张丽瑜
广西钦州市第一中学
摘要：完形填空是综合习题，主要是对学生阅读理解水平进行考查，同时考查学生对于英语文化背景、篇章、语言等方面综合知识，进而充分考察学生语用水平与综合理解水平。对此，本文介绍了完形填空考点层次与解题技巧，并提出几点备考策略。
关键词：高考英语；完形填空；备考策略
前言：开展完形填空备考工作时，应该积极按照教学大纲要求引导学生充分掌握3500个单词的任务，同时对一词多义和熟词生义等进行积累，并对文体特征予以关注、理清文脉以及以整体语篇为基础。熟读语篇，形成不同语句逻辑关系赏析能力与感知能力，对学生思维水平培养予以重视[1]。
1完形填空考点层次与解题技巧
1.1单词层次
此次只需要结合单词即能够确定答案，主要是对学生现代分词、单词拼写、过去分词以及过去式等知识进行考察，仅仅通过词汇知识即可以确定答案。比如下题：（）by what he had seen，he decided to stay another three days．A.Amazement；B.Amazed；C.Amaze；D.Amazing。然而，在高考中单词层次较少，所以无需考虑单词层次。
1.2词组层次
该层次要求学生分析空格前后单词，确定正确答案，所填的单词和空格前后单词之间的搭配关系较为固定。学生无需对上文与下文进行考虑，仅需要对空格前后语句含义以及搭配用法即能够确定正确答案。如下：However，all my attempts were（）.A.in vain；B.in time;C.in doubt;D.in place。
1.3句子层次
该层次主要指在句子范围内，按照句子内信息和情景，即可以选择正确答案。学生解答习题过程中，应该对上文语境和下文语境进行联系做出决定，然而联系的范围需要控制在空格之内的句子：如下：Each tomorrow turns into today，and your（）is also apart of you future．A.decision；B.decision;C.growth;D. nature。
1.4语篇层次
该层次主要是空格范围之外的句子，以语篇层次和句际角度确定答案。学生确定答案过程中，应该对语境范围之外的句子层面予以关注，对段前与段后、句前与句后的语境进行充分联系，对逻辑关系进行确定，对语篇之间连贯和衔接进行体会，对语篇和段落进行充分把握，进而正确确定答案。学生仅需要以语篇为基础，对上文和下文进行充分联系，仅能够对文章进行整体理解，进而对空格中缺失信息进行科学判断。若是脱离语篇，则考生难以做出正确判断。如下：When I married my wife Martha，it was the most beautiful day of my life． Halfway through the reception，my（①）tapped me gently on the shoulder．I heard her whisper，“Will you（②）with me，sweetheart?”①A.photographer;B.guest;C.mother;D.wife。②A.drink;B.walk;C.chat;D. Dance.
2完形填空的备考建议
首先，借助课堂教学，促使高中学生能够对完形填空题考点层次、命题特点以及测试原理进行充分了解，引导学生对相关解题技巧进行总结与归纳。
其次，夯实学生英语语言基础。教师开展教学活动时，应该积极引导学生积累句子、词组、单词等语言知识。指导学生结合上文与下文内容，代词的段际、句际、回指、后指、前指等关系分析单词含义，主要是根据句际关系的增补、因果、转折、时间等关系，段际的递进、并列、分总、总分等关系进行词义猜测。促使学生对于同义互现参与同义复现等词汇识别能力得到充分提升，进而充分理解语篇词汇，充分强化完形填空解题能力[2]。
再次，强化阅读以及语篇分析等能力培养。语篇层次在完形填空中的比重达到50%以上。所以，教师开展教学活动时，应该借助课外阅读与精读教学等方式，对语篇运用和语言知识进行充分结合，引导学生借助语篇知识解决实际问题。
最后，教师挑选完形填空系统以及阅读材料过程中，需要涉猎不同题材与体裁文章，促使学生能够充分了解各种体裁文章的特点和风格，积极积累文化背景知识，强化学生对不同信息接受能力与处理能力，促使学生知识得到充分丰富，不断拓展学生视野，提高学生在破坏信息方面的应用能力，及时排除冗余信息，进而强化其解题能力。
结语：综上所述，当前英语在我国教育体系中具有重要地位，其中完形填空是高考英语试卷的重要内容，开展备考教学时，教师需要积极考虑语句层次、语篇层次等类型习题，进而科学制定备考策略，充分提高学生解题能力，促进学生稳定发展。
参考文献：
[1]官燕.浅谈高考英语完形填空题备考策略[J].新课程研究:上旬,2019(02):116-118.
[2]林拥才.明确完形填空命题特点讲究高考复习备考策略[J].课程教育研究:学法教法研究,2018(12):139-139