浅析如何在农村中学开展英语小组合作学习--中国期刊网

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浅析如何在农村中学开展英语小组合作学习

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2021年1月作者：曾美琴

[导读] 随着教育改革的不断深化，出现了许多不同的教学手段。而小组合作学习则是一种新的教学手段。

贵州省黔西南州贞丰县北盘江镇牛场中学曾美琴

摘要：随着教育改革的不断深化，出现了许多不同的教学手段。而小组合作学习则是一种新的教学手段。合作学习的教学方式具有一定的创新性和新颖性，被许多教师予以采用，特别是这种教学方式对农村初中英语学习能力的提高发挥着重要的作用，教师们把学生分配成多个小组，让他们与小组成员相互交流、相互学习，在合作学习中发现自己的问题，更好的完成学生的学习目标和教师的教学目的。但是农村中英语小组合作学习存在许多的问题，本文先是分析了农村中学开展英语小组合作学习的重要性，其次找到了农村中学开展英语小组合作学习存在的问题，最后对农村中学开展英语小组合作学习提出了对策。
关键词：农村中学；英语学习；小组合作
        一、农村中学开展英语小组合作学习的重要性
        1、有利于提高学生的学习积极性
        学生进行合作学习，在上课时就会简单许多。在小组中多交流，有了一定的语感，在上课时能更好的与老师进行交流，流利的回答教师提出的问题。让学生产生自豪感，认为英语的学习并不是很难，知道培养英语口语、合作学习的重要性。因此，更是激发了学生在合作学习的热情，提高了学生学习的积极性。
        2、有利于学生共同进步
        小组合作学习要求小组成员作为一个整体进行活动，突出强调的使是小学生共同的提高，这就要求学生都要积极的投入到小组活动中去，尽自己最大的努力为小组做自己的贡献。通过小组学习，调动学生的学习积极性，培养一个好的学习氛围，让学生自主的参与到学习中去。因此小组合作学习有利于学生共同进步。
        二、农村中学开展英语小组合作学习存在的问题
        1、教师传统的教学方式
        受着应试教育的影响，教师们通常只在乎教学的结果，往往忽略了教学的过程，忽视了学生的接受能力。一般都是把知识采取注灌式教学，一股脑的教授给学生，不懂巧妙的结合现有的条件。这种枯燥的教学，不但会影响教学的效率，而且会使学生失去学习的兴趣，甚至对英语学习产生抵触的心理。
        2、学生的自主能力差
        农村中学的学生英语学习中自觉性较差，英语作为学生较少接触的语言，学生觉得英语晦涩难懂，下意识的抵触英语的学习，不会自主的学习。
        三、农村中学开展英语小组合作学习的对策
        1、互帮互助，培优补差。

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        农村中学学生的英语水平普遍较差，都是还是有几个英语基础较好的学生。教师们可以把这几个基础较好的学生分配到每个小组，让他们做组长，和学生们一起学习并且帮助他们。学生们在学习中遇到问题，组长帮助他们解决，这样下来，组长以学生的角度理解问题的方法把思路将给组员听，有利于组员对知识点的理解。组员的问题得到了解决，组长在教学员中的知识又得到了巩固，即提高了组员的学习效率，也提高了组长的理解能力，一举多得。让英语基础好的学生带领基础薄弱的学困生进行预习和复习，基础好的学生对问题理解得更深刻、更全面，而基础差的学生也能学到知识。这样不仅让英语基础好的学生得到了锻炼和提高，对基础薄弱的学生也起到了很好的促进作用。
        2、互相督促，提升效果。
        农村中学生的英语成绩较差，这也和他们的学习自觉性息息相关。教师们要采取小组合作学习，这样组内的学生就可以相互督促学习，分组后，由小组长带领组内学生进行学习，教师们把管理学生的权力交个各个组长，组长只要负责自己组内的组员就好，这样教师的教学难度大大降低，并且得到的效果也更加的显著。例如，在背单词时，采取小组学生互相抽查的方式进行预习和复习。或者也可把组长集中到教师那检查单词，合格后，由组队对组员进行单词默写，这样既然巩固了组长的英语单词，也督促了组员进行英语单词的学习。通过这种方式，来调动学生的学习自觉性，督促学生学习。
        3、小组竞争，促使高效。
        在学生小组英语学习的过程中，可以掺入一定的竞争，激发学生学习的积极性，让他们有竞争意思。其中竞争可分为小组成员之间的组内竞争和组与组之间的组外竞争。不管哪种竞争方式，在一定程度上都激发了学生学习英语的积极性。先拿组内竞争来看，可对组员每次的小测成绩进行排名，对第一名进行奖励，每个学生都不想成为最后一名，并且每个学生都想拿到奖品，这样会让他们有自豪感，让他们觉得值得；其次组与组之间的竞争事关集体荣誉感，谁也不想拖小组的后腿，想小组拿到第一，因此这种竞争模式会让学生努力学习，这是一种良性的循环，有利于学生英语的提高。所以开展英语小组合作学习，对学生英语的学习帮助很大。
        结语:合作学习作为一种创新型的教育方式，对农村中学英语的学习有了很大的便利，因此教师们应该寻求适合自己的教学方式开展小组英语的合作学习，进而增强农村中学生的英语学习能力，提高学生的英语素养，促进学生的全面发展。由此可知，在农村中学开展英语小组合作学习至关重要，教师们要重视起来。
参考文献：
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