帅芳
重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校402281
摘要：在新课改中，小学数学教学中培养学生独立思考能力，对培养学生的综合素质有着重要的作用。让学生从小学课堂中，培养良好的学习习惯，有思想，有道德的学习。据笔者了解，良好的学习习惯和独立思考的能力,不仅会影响到学生的学习态度，知识的理解，思维的延伸。还会影响到学生们的生活。本文将探讨如何在小学数学教学中培养学生独立思考的能力。
关键词：小学数学;学生独立;思考能力;培养策略
前言：小学是一个重要的阶段，在小学生习惯还未养成的时候，加强纠正学生的陋习，努力培养学生思维运转的良好学习习惯，将会成为学生课程中最重要的一个环节，在小学教学中培养学生独立思考能力是为学生的全面发展一个良好的铺垫。
一、小学数学学习中学生不独立思考的原因
小学生活泼好动，由于课堂教学模式太单一，导致不爱认真听讲，使得学到的知识点不全面。知识点学习的不全面，让学生不愿意动脑思考问题。随着科技水平的提升，小学生也紧跟时代的变化，课后作业不在自主完成，遇到不会的题，也不动脑思考，直接去网上搜寻答案，或者抄袭别人的作业。面对这些问题，学生们，没有及时改正，导致了不良习惯的养成。小学这个阶段，小学生是活泼好动的，教师没有办法很好的观看管学生的课后学习情况，这也给教师带了一定的教学困难。
二、小学数学对学生独立思考能力的培养策略
1.培养学生自主性和自觉性
培养学生学数学的认真的态度、做题后的验算、工整的写作、独立完成、富有创新精神等。学生的作业能最、反映学生对于数学的学习态度和课后学习数学的习惯。学生解决数学问题的能力不仅体现在对问题的分析和解答上，还体现在对解决问题过程的反思和检验上。因此，在平时的作业中，应引导学生根据实际题型去去寻找对应的解题思路。教师在日常教学中，要考查学生的解题思路和课后能否坚持规范的运用解题思路。在长期影响下，学生可以逐渐养成良好的规范解题习惯。这样既能培养学生认真的学习态度，又能培养学生的思维运转、对知识点记忆的深刻性以及自我评价能力。通过对问题解决过程的反思，培养学生严谨、细致的思维品质。
2.家长配合教师工作让学生自主完成作业
为有效避免，学生课后作业抄袭，不动脑思考，直接搜答案这类的情况。教师可以自己出一些类似的题型，让学生搜不到答案。家长也要监督学生的课后作业完成情况，配合教师教育学生学习，引导学生自己动脑思考。
3.激发小学生思考兴趣
每个小学生由于年龄的关系，都十分喜欢趣味故事，所以，教师在教学数学的过程中，就可以为学生适当地引入一些趣味性的数学小故事，吸引学生的注意力，让学生有十足的兴趣和教师一同学习。除了增加趣味故事之外，教师还可以在教学的过程中运用一些多媒体教学设备。学生喜欢有趣的事物，对很多事情都是充满好奇心的，所以，教师可以为学生准备一些趣味性的数学小视频，让学生在看小视频的过程中，对数学的兴趣更浓通过很多种教学方法，教师都可以激发学生的学习兴趣，让小学数学更加充满趣味性，从而让学生主动去动脑思考数学问题。
4.进行提问教学
小学这个阶段，学生们正处于活泼好动、注意力不集中的阶段，因此老师可以采用多种教学方法去吸引学生的注意力，在无形中让学生去听课。例如：教师可以采取随机提问方式让学生们回答问题。随机提问的方式，会给孩子心理上一种错觉，如果不认真听讲会随时点到自己回答，因此，学生们便会集中注意力认真听讲；教师还可以采取多媒体教学方式吸引学生注意力。多媒体教学已经普及到多个学校，因此学校教师可以利用多媒体做个提问随机点名的模式，这样的随机性会让学生注意听讲，并且思考问题，一旦学生开始思考，并且发现问题，那么就代表这堂课已经吸引到学生的注意力了，这样的教学设计，去引导学生的积极性，让学生自觉认真听课，并对每节课学习有着深刻的了解。小学生的积极性很高但是在有限的课堂时间中，并不能让每个学生所有的提问的都有机会表达出来，所以教师可以让学生找出关键问题，进行发言。
课堂提问方面，要按照从简至繁的模式来完成。固定的教学模式和超高难的合作任务，容易让小学生出现望而生畏的现象，从而惧怕提问，在教学模式中可以让孩子先提出简单的问题然后得到解决，最后在提出一些比较困难的问题，老师协助解决以此来达到小学数学课堂提问的有效性。问题的设计应该是有目的的，设计好的问题可以有效地引导学生思考和拓展思维。
5.加强学生听课积极性
活跃课堂学习气氛，学习气氛上来了可以积极的调动学生们学习的主动性，让学生们在学习的过程中，记在心里，完善思维活跃度，在潜移默化之中对所学的数学知识产生浓厚的兴趣。小学阶段是思维延伸的一个重要阶段，这个阶段利用好，学好数学，对学生将来有很大的帮助。在数学课程中培养学生良好的学习习惯，首要因素就是吸引孩子产生学习的兴趣，激发学生对数学的探索和学习的欲望，构建一个学生与老师沟通的桥梁。
结论
在小学是学生学习非常重要的一个阶段，要在小学数学中积极培养学生独立思考的能力，是数学教学的首要教学环节，也是培养学生思维运转及学习态度的重要环节。因此小学数学课程中，数学教师要结合实际教学方式，加强培养学生良好的独立思考能力。
参考文献
[1]胡海燕.谈小学数学对学生独立思考能力的培养策略[J].科学咨询(教育科研),2020(11):156.
[2]马正荣.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略[J].西北成人教育学院学报,2014(02):124-127.