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试析基于核心素养背景下高中历史教学的思考

发表时间：2020/12/8 来源：《基础教育课程》2020年8月作者：李婷婷

[导读] 进入21新世纪，社会的各个方面进入快速发展的阶段，人们对于教育的重视逐渐加强。

陕西省渭南市白水县仓颉中学李婷婷

摘要：进入21新世纪，社会的各个方面进入快速发展的阶段,人们对于教育的重视,逐渐加强.。随着教育改革的不断进步，高中的历史教学模式与侧重点也发生了一定的改变，教师对于学生展开的历史教育，不仅仅要重视学生对课本知识的掌握，此外还要提高学生的学科素养。本文将讨论一下如何在新课改的进程中，改革高中历史的教学方式，提高学生的学习效率，提高高中教育的整体水平。
关键词：核心素养；高中历史；教学水平；学习效率
        在高中的教学课程中，历史课程是比较重要的一门课程。在学习历史这门课程的过程中，不仅仅提高了学生自身的文化素养，与此同时，也在无形之中向学生传授中华民族上下五千年的发展以及其中所蕴含的优秀品德，给学生输入一种名字叫做爱国的精神。众所周知，历史在高中整个阶段是非常重要的，它培养了学生拥有良好的道德观念，为进一步培养良好道德、学生的个人素质的学生打下了夯实的基础以及为祖国奉献又红又专的接班人奉献了一份力量。对于学生的自我修养以及文化素质都有很大的提高。如何提高学生的学习效率，是目前许多学者正在研究的问题。
        1.激发学生学习历史思维兴趣，培养学生树立正确价值观
        新课改的不断推进，我国教育事业的不断飞速发展，也提高了现代居民对于学生学习的要求。培养学生全方面发展，让学生拥有更多的能力，这些成为了现代教师的首要任务。与此同时，提高学生的个人素质让学生拥有良好的品德，为社会输入更多高素质的人才能够让社会的风气更加的积极向上。通过提高学生的综合素质，能够为社会培养出更多的人才。教育改革的不断推进，教师在授课过程中一定要适当的改变一下授课方式，将激发学生的的学习兴趣为目标，在不断的尝试探索中不断的进行优化，从而获得更好的授课效果。在新课程理念下，培养优秀人才是教学的总目标。改变传统的教学模式是目前急需解决的问题，因为通过改变传统的教学模式，可以提升学生的学习效率，与此同时，还能够吸引学生的学习兴趣，让学生在课堂上面能够更加的投入与专注。与此同时，在新课程改革中，对目前的教学模式进行创新与改革也是其中的一项重要要求。例如：在向学生讲授“抗日战争”这一课时，教师在上课之前首先要规划好时间，预计在几堂课内讲完。提前做好这些事情可以让教师在课堂上面把握好时间。
        2.与新媒体技术相结合，帮助学生更好的了解课程内容
        第一节课可以说是非常的重要，所以教师的首要任务就是激发学生的学习兴趣以及学生想要不断探索的好奇心。

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与互联网技术相结合是教师的最好选择，教师在开展体验式教学的过程中可以灵活地结合多媒体，从而在视频图画之间相互转换吸引学生上课的注意力，最终达到更好的教学效果。信息化时代已经来临，将信息化技术运用到学习与生活中是不可避免发生的。在课堂上面，教师可以为学生播放相关的视频与电影让学生了解时间的发生事件发生的背景以及这节课的大致内容，有助于帮助学生在接下来的课程中有整体性的把握。将理论知识与实践相结合让学生在互联网教学中有更多的实践经历，让学生在互联网中有更开阔的眼界去接触更多的知识，这也不失为一种非常好的教学方法。教师的教学模式并不是一成不变的，它是根据每一个学生的特点以及教师的个性来进行创新与改革的。教师在课堂上面首先提高学生的学习兴趣，这是一个逐渐变好的过程，而在授课过程中教师也需要做出许多的努力与改变。如果学生热爱这门课程，那么他的学习态度就会非常的认真，而这一切都得益于学生对于这门课程是否有足够的兴趣。如果学生对于道德与法治这门课程有非常大的兴趣，那么他们就会在课堂与课与时间认真的钻研与琢磨，从而收获非常好的学习效果。
        3.开展丰富多彩的课外活动，增强学生求知探索的精神
        历史是一个开放性的课程，它不仅局限于课本，而需要教师引导学生将眼光放进整个社会，所以鼓励学生在课外主动探索，开阔眼界是非常好的一种教学模式。如今学生的培养重点在不断的向学生的个人素质转移，不仅仅的只注重学生的卷面成绩，还有学生的特长以及各个方面的综合能力。历史的轨迹在每时每刻都在不断的前移，教师要教导学生在学习的过程中不断的联系历史·体验历史。例如：在讲抗日战争的课中,老师可以集体带领学生去参观一些英雄的故乡以及他们的墓碑，更加近距离的感受革命精神。在不断的探索过程中，学生还可以打开自己的视野，此外还可以提高学生的自学学习能力，因为在探索的过程中，学生不可避免的需要查询一些知识，从而更好的帮助学生了解一些鸦片战争的历史。老师在授课之后，可以适当的进行总结，反思在课堂的授课过程中可能会遗漏的知识点，从而帮助学生及时的弥补缺漏，提升课堂的整体效率。
        4.结束语
        历史对于高中生来说有具有很大的重要性，改革的脚步不断的前进，授课教师也在不断的树立新的奋斗目标从而在一直进步与创新。总的来说，这种教学模式在不断的改革下越来越成熟，也取得了非常好的教学效果。最大程度上提升了我国高中生的素质，为我国输入更多的人才奠定了夯实的基础。
参考文献
[1]陆璐.基于核心素养背景下高中历史教学的思考[J].科学咨询,2020,(28)
[2]李娟.基于核心素养背景下高中历史教学的思考[J].华夏教师,2019,0(24)
[3]王蓉.关于核心素养背景下高中历史教学的思考[J].好日子,2019,0(15)