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谈高三化学复习中提高习题训练的有效性策略研究

发表时间：2020/11/20 来源：《教育研究》2020年第8期作者：黄利军

[导读] 在高三复习阶段，习题训练是重要环节。化学习题训练可以帮助学生在化学复习中掌握化学课本的知识点，形成系统的知识脉络，同时对知识进行查漏补缺，深化解题思维，逐步提高化学成绩。

陕西省宝鸡市陈仓高级中学黄利军 721000

摘要：在高三复习阶段，习题训练是重要环节.化学习题训练可以帮助学生在化学复习中掌握化学课本的知识点，形成系统的知识脉络，同时对知识进行查漏补缺，深化解题思维，逐步提高化学成绩。本文通过分析研究高三化学复习中提高习题训练的有效性策略，以期进一步巩固学生的化学知识，提高化学成绩。
关键词：高三；化学复习；习题训练；有效性
        针对高三学生而言，化学复习需要着重注意学生化学知识体系的完善，让学生们将学习过的琐碎零散的化学知识点串联起来，构建成整体的全面的化学知识体系。而化学习题训练是一种对复习化学知识非常有用的手段和方法。因此，如何有效通过习题训练来帮助学生重新梳理化学知识点并形成系统的脉络，巩固化学知识，是本文所要探讨研究的内容。
        1.针对阶段实际进行专题训练
        刚开始的化学复习，应当回归课本、梳理脉络。教师需要带领学生对化学的理论与实践知识进行整体性的梳理，分单元模块进行由基础到复杂的细致的知识块构建。知识块与知识块之间不是独立存在，而是相互联系的，将知识块与知识块进行知识串联，将知识块串联成更大的知识块。由点到线，再由线到面。知识块构建成单元模块，单元模块与单元模块串联，形成一个由基础理论概念到深层实践内容的整体知识系统。
        教师每讲解完一个知识块，应当辅以相应的习题训练，由浅及深。例如对原子结构、分子结构等化学知识概念可以使用简单的选择题进行训练考察，巩固基础；对氧化还原反应、有机物反应等化学实验内容的考察则是选择出填空题，让学生熟知每一个实验步骤的成因、后果等。
        要帮助学生将知识块串联起来构建成单元模块，最有效的办法是出专题性的题目进行集中训练，例如有机化学基础专题、化学反应原理专题等，相应考察包含从概念到实验的化学知识。专题性的习题可以很好地帮助学生在习题训练中将相关的化学知识融会贯通，之后教师对专题习题进行总结和归纳，进一步帮助学生进行知识的整合，更深层次地理解化学知识，提升运用知识、解决问题的能力。通过对单元模块的专题性训练，可以很好地帮助学生进一步构建整个化学知识系统。这样,教师就带领学生全面、细致地完成了课本全部化学知识的复习巩固，有效完成了整体性化学知识系统的构建。
        2.针对学生实际进行弱项训练
        之前教师带领学生复习化学课本知识，用习题帮助构建化学知识系统的同时，也对班级内学生的化学学习情况也有了大致的把握，知道学生薄弱的知识点和疑难点。

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然后教师就可以根据学生的知识弱项进一步展开针对性的习题训练，对同样的知识疑难点集中多次进行不同类型的题型考查训练，例如化学计算题型、图形判断题型、化学方程式书写题型等等。学生巩固知识弱点、难点的同时，可以充分感受到同一个知识点在不同题型里的解题思维差异和变化，锻炼解题思维和开发解题思路，加强解题能力。
        因为是针对学生的容易犯错、容易混淆、容易模糊的知识薄弱点进行集中多次考查，所以考查的知识是一样的，只是类型不同。那么，教师在讲解这类习题的时候，应当着重讲解题思路，注意题目涉及到哪些知识点、题目中是否有隐含条件；讲解题方法，回顾相关知识点找出解题方式；讲解题规律，破解类型题的考查重点。教师还可以进一步借题发挥，讲解这些类型题目的解答规范，避免不必要的失分。
        有针对性地进行同知识点不同题型的弱项训练，让学生吃透化学知识,完善巩固自身的化学知识体系的同时，做到举一反三、触类旁通，帮助培养学生的解题思维能力。有针对性地进行弱项训练，避免考查学生已经熟练掌握的知识题，可以减少学生做题的无用功，减少老师改题的无用功，提高学生复习化学的效率与质量。
        3.针对高考实际进行模拟训练
        高三的学生努力学习化学，最希望的就是能够在高考中考出个好成绩。对此，学生进行模拟高考训练是十分有必要的。教师应当精选近几年的高考化学题或类似的习题进行模拟训练，以期达成更好的复习效果。
        高考考查什么内容，教师提供这方面内容的习题进行训练，抓高考重点考查的内容进行重点习题训练，不要将过多的时间浪费在高考不会考查的知识内容上，降低复习的效率与质量。高考考查内容的难度如何，教师对应设置的习题训练难度就如何。高考难度高而习题训练难度过低，学生高考时解不出题目来，就浪费了学生的复习时间，降低复习效率，是在做无用功。高考考查的题型是什么类型的，教师就设置什么类型的习题训练，并且着重训练各个题型的审题方法、解题思路和答题规范，训练学生学会做题技巧，提高学生的高考成绩。总之，高考模拟习题训练，就是向高考看齐。
        结束语：
        总之，高三的化学复习不是一蹴而就的，它是一个艰苦而持久的备考过程。高三的化学复习，大致上可以分为梳理知识脉络、进行查漏补缺、冲刺模拟高考三个复习阶段。针对这三个阶段，习题训练可以分别进行阶段专题训练、学生弱项训练、高考模拟训练，有计划性地帮助学生全面巩固化学知识，帮助学生提升复习效率，不断促进学生进步，提高化学成绩，让他们能够进入理想的大学，奔向更好的人生新起点。
参考文献
[1]高三化学复习中提高习题训练有效性的策略[J].潘亚玲.东西南北.2019(22):271
[2]高三化学复习中提高习题训练有效性的策略[J].曾剑波.考试周刊.2019(17):169