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谈小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略

发表时间：2020/11/20 来源：《课程教材教法》2020年11月作者：万碧兰

[导读] 小学教学时期，语文课堂教学模式构建十分有效和重要。

重庆市涪陵区城区第三小学万碧兰

摘要：小学教学时期，语文课堂教学模式构建十分有效和重要。教师应该为学生提供生动形象的语文教学课堂，在打造良好的教学规划认知之下，能够激发学生的语文学习兴趣。教师从现阶段小学语文课堂教学中存在的具体问题入手，让学生能够跟随语文课堂教学步伐，形成自己准确的理解和认识。
关键词：小学语文教学；激发学习兴趣；策略
        前言：教师作为小学语文课堂教学过程中的重要指引者，为学生提供良好语文教学规划过程中，拥有相应的学习认知和理解。教师不断的对小学语文课堂教学内容和形式有效构建，让学生感受到语文知识学习冲击力的情况下，也会对所学习内容充满乐趣。教师让学生更好地感受到语文知识学习的魅力和色彩，拥有准确地学习理解以及内容分析之下，全方位的带领学生学习进步。
        一、小学语文教学中存在的问题
        现阶段，小学语文课堂教学之中存在了很多的问题，这应该引起教师的关注。教师在忽视学生主体地位的情况下，导致学生面对语文知识学习时并不能形成良好的心理状态。同时，在单一枯燥的语文教学情景构建之中，使得学生面对语文知识学习失去了良好的指引，并不能从根本上为学生提供良好语文教学规划之下，使得学生的语文综合素养难以得到相应提升。另外，教师与学生之间缺乏良性互动和沟通。只有关注学生的实际状态，与学生之间密切互动沟通，才能够对小学语文课堂教学进行合理调整。缺乏良性互动的情况下，学生语文知识学习状况并不能得到有效的掌控[1]。所以，针对当前小学语文课堂教学之中存在的问题，教师应该制定出合理化教学举措,在带领学生认真分析语文知识的情况下，拥有良好的教学规划和指引。
        二、小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略
       （一）创建小组合作学习模式，激发学习兴趣
        教师通过小组合作学习模式的稳定构建，也会让学生语文知识学习兴趣得以激活，带领学生更好地感受到语文知识学习力量之下，形成浓厚的学习氛围。教师把学生合理划分为几个学习小组，让学生在跟随合作学习脚步的过程中拥有学习的欲望和兴趣。比如，实际进行《口语交际：听故事、讲故事》教学过程中，可以让学生在小组内部进行口语交际，把自己所听到的故事讲述出来。这锻炼了学生的口语交际能力，也让学生的表达和思维能力得到全方位的提高。小组合作学习领域之下，学生拥有沟通交流的机会，对语文知识学习也产生了强烈的欲望和浓厚的兴趣。最终，保证学生感受到语文知识学习的力量[2]。

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        （二）借助现代教育技术模式，激发学习兴趣
        教师通过现代教育技术的有效构建，激发学生参与语文知识学习过程中的积极性和主动性。教师通过现代教育技术的有效运用，能够让学生面对语文知识学习过程中产生强烈的欲望，感受到语文知识学习精彩的情况下，也能够激活学生的多项感官。教师通过现在教育技术为学生打造了生动形象的教学课堂，让学生对语文知识进行透彻分析。比如，在实际进行《葡萄沟》教学过程中，通过视频内容以及生动的图片，把葡萄沟的景象完美的展现出来，这对学生的多项感官进行相应的激活，让学生面对语文知识学习过程中产生浓厚的兴趣。教师对现代教学技术进行有力的运用，让学生的语文综合学习能力得以提高。形成了适合自己语文知识学习的教学情境和具体模式下，更好的释放出小学语文教学的精彩和实际意义。最终，学生获得了语文知识学习的内涵，也感悟到小学语文课堂学习过程中的重要力量和实际价值。
        （三）联系生活实际教学模式，激发学习兴趣
        联系生活实际的教学模式稳定构建，会让学生的语文知识学习兴趣得以提高.教师能够把握生活化教学情境，让学生感受到语文知识学习精彩的过程中，对所学习内容重点分析和研究。教师打造生活化教学情景过程中，能够通过良好教学内容指引，带领学生认真分析所学习语文知识。比如，教师在实际进行《植物妈妈有办法》教学过程中，让学生能够联系生活实际，关注植物妈妈是如何传播种子的。从蒲公英妈妈、苍耳妈妈等植物入手，让学生能够走进生活，关注实际生活和语文课本之中存在的联系[3]。这样的情况下,让语文教学课堂变得更加鲜活。学生在联系生活实际开展语文知识学习过程中拥有浓厚的兴趣和强烈的欲望。最终，在全面整合小学语文课堂教学模式之下，更好的带领学生进步和成长。
        结论：综合以上分析，教师具体开展小学语文教学之中，要全面的提高学生学习积极性和主动性，让学生拥有良好学习规划之下，也会对语文知识学习内容着重分析和阐释。教师打造利于学生全面发展和成长的语文教学体系之中，以全面激活语文学习课堂为主，让学生拥有良好语文学习规划之下，更好的领略到语文学习的乐趣。
参考文献：
[1]杜海珍.浅谈小学语文教学中激发学生学习兴趣的策略[J].教育革新,2020(07):37.
[2]达国福. 激发学生学习兴趣提升小学语文课堂教学效率[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.教育部基础教育课程改革研究中心:教育部基础教育课程改革研究中心,2020:192.
[3]王文敬.小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中国农村教育,2020(15):86-87.