如何有效提高初中物理课堂教学效率路梅--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

如何有效提高初中物理课堂教学效率路梅

发表时间：2020/11/20 来源：《课程教材教法》2020年11月作者：路梅

[导读] 在新课标不断的带动下，使得初中阶段的物理教学也迎来了新的机遇和挑战。

山东省肥城市石横镇初级中学路梅

摘要：在新课标不断的带动下，使得初中阶段的物理教学也迎来了新的机遇和挑战。要求教师在教学开展的过程当中应该适应好新课改，转变传统教育的不足，让教学课程在开展的过程当中绘声绘色，推动教学质量和效率的提高。因此，在当前，教师在教学开展的过程当中应该真正的做到多措并举，结合教学实情和学生的认知规律加大多元化教学方法的运用，推动教学效率得到进一步的提高。
关键词：初中物理；教学效率；提高
        前言：如何在教学开展的过程当中提高教学效率,往往是每一位教师在教学开展过程当中深思熟虑的课题.只有这样才能够展现出教育的生命，让教育变得更加有内涵和价值。因此，在当前，初中教师在开展物理教学的过程当中也应该不断地加强多元化策略和方法的运用，加大能力的培养，推动教学的改革和创新，让最终的教育质量和效果得到不断的提高。
        一、强化讲课技巧，提高教学效率
        在影响教学效率的教育因素当中，讲课技巧是非常重要的一个部分，将成为教学效率提高的关键[1]。在传统教育模式下,部分教师常常受到应试教育带来的影响，在教学当中只是依据教材来照本宣科，导致学生在学习的过程当中很难产生兴趣。所以，在现阶段，教师也应该展现出讲课的艺术性和技巧，讲得更加活泼生动，增强课堂的吸引力，让学生可以主动积极地在课程当中进行参与，减少教学的乏味和单调性，让教学效率自然而然得到提高。例如，在讲解“做功改变内能”这一知识点的过程当中，教师就可以对瓶中气体推动塞子来做功这一过程进行模拟。在这一过程当中运用夸张的语气词和动作来做出举重状，引发学生的哄堂大笑，让学生在听课的过程当中更加有兴趣。再比如，在讲解“电流”时，教师可以将电流比作小分队，小分队正喊着口号“121212”不断前进，并且动作非常整齐。通过这样的方式就能够让教学的开展变得更加有意思，集中学生的专注力，让学生可以突破学习难点，加强对知识的掌握。
        二、重视物理实验，提高教学效率
        物理是将实验作为基础的一门科学[2]。通过实验可以将一些知识以更加形象和直观的方式展现出来，有助于学生的理解。所以,要想更好地提高教学效率，教师在教学开展的过程当中也应该加强物理实验的开展。有助于学生兴趣的激发以及动手操作能力的增强。例如，在讲解“力学”相关知识点的过程当中，教师就可以引导学生一起开展实验。比如，可以让学生做出相同的力，在此基础上对功、机械效率、功率等进行计算，尝试着找寻出机械效率最高和功率最大的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

在这之后，教师就可以为学生预留空间，让学生实现自主的质疑和提问，如是否做到最多，获取到的效率就最高、功率就最大？让学生在实验观察的过程当中对力学知识进行了解，充分地调动学生的参与兴趣，让学生展现出更加浓厚的热情。
        三、密切联系生活，提高教学效率
        物理知识是源自生活、归于生活的[3]。所以教师为了更好提高教学效率，也要联系实际生活来加强引导,让学生的知识获取效率得到不断的提高。例如，在讲解“变阻器”这一知识点的过程当中，教师就可以将整节课堂设置为“台灯设计”。在教学开展的过程当中，教师首先可以为学生设置要求，在本节课当中需要对可调节亮度的台灯进行制作。通过这样简单的一个要求来引发学生的探究和学习欲望。在后续，教师就可以顺势来对其中涉及到的电学原理进行讲解。准备好需要的仪器，鼓励学生以小组的方式动手去尝试和操作。在此过程当中，教师应该以巡视的方式在各个小组当中进行参与，在学生遇到困难时经常点拨，对于率先完成的小组也应该给予奖励。让学生实现学以致用，在操作中对电学知识加强理解。
        四、善用现代技术，提高教学效率
        除了以上这几个方面之外，教师在教学开展的过程当中应该不断地加强教学的信息化和现代化建设，应该加强信息技术在课程教学当中的有效引入，更好的突破时间空间的限制。例如，在探究“晶体的凝固和熔化”这个实验的过程当中，在课堂演示时可能由于各种原因出现失败，所呈现的现象也非常不明显，很难让学生去观察到变化。在这时，教师就可以发挥多媒体的作用，可以在课程当中找寻一些操作过程比较具体的实验进行播放，让全班学生都可以对现象进行观察。在这一过程当中，教师也可以一边播放一边讲解,可以运用多媒体暂停、缓放、快速播放的功能让讲解变得更加灵活和流畅。这样就可以让学生的听课热情变得更加高涨，带动教学的质量和效率得到进一步的提高。
        结论：综上所述，初中教师在开展物理教学的过程当中不断的追求创新与创造，推动教学效率和质量的提高是非常重要的。这样可以带动教学的创新和改革，让学生的思维能力得到良好的发展。所以，教师在教学开展的过程当中可以提高讲课技巧、重视物理实验、巧妙联系生活、善用现代技术，真正的推动教学的质量和效率得到提高，让学生产生一种耳目一新的感觉。
参考文献：
[1]李文霞. 浅谈初中物理探究式的教学策略以及应注意的问题[J]. 学周刊,2020,(31):33-34.
[2]程宝红. 试论智慧黑板在初中物理教学中的应用[J]. 学周刊,2020,(31):105-106.
[3]钱晨阳. 深度学习视域下的初中物理概念教学[J]. 当代家庭教育,2020,(30):142-143.