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实践教学在初中体育课堂中的重要性研究

发表时间：2020/11/20 来源：《课程教材教法》2020年11月作者：张玉

[导读] 目前，国家在不断的发展，国民的生活质量有所提高，越来越多的人开始意识到身体健康的重要性，因此校园教学工作中体育课堂教学的开展情况备受关注。

四川宜宾市南溪区桂溪初级中学张玉 644100

摘要：目前，国家在不断的发展，国民的生活质量有所提高，越来越多的人开始意识到身体健康的重要性，因此校园教学工作中体育课堂教学的开展情况备受关注.本文则结合初中校园内部体育课堂教学工作开展的实际情况，重点了解到实践教学方法在其中的具体应用策略，通过了解实践教学的重要性，分析初中体育课堂教学工作实际的开展方式，主要目的就是利用有效的教学方式，优化课堂教学的整体效果，以便于保证学生在融入体育课堂学习的过程中，提高自身的综合能力，以此为学生后续的良好发展奠定坚实的基础。
关键词：实践教学；初中；体育课堂；重要性
         前言：初中校园内部体育课堂教学工作，一直以来都受到了忽视,学生在课堂知识学习的过程中敷衍了事,并没有真正的融入到课堂各个环节之中，这也影响了学生身体素质的提升。所以本文也结合实践教学的模式，重点了解到初中体育课堂教学中实践教学的重要性，以便于掌握正确的课堂教育方法，保证学生在学习体育知识的同时，提高自身的综合素质和能力，从而为学生后续良好的发展，以及身体的健康成长做出巨大的贡献。
        一、初中学生年龄特征
        结合当前我国初中校园内部学生群体的具体情况深入进行分析能够看出，初中院校中学生群体年龄的结构，一般情况下是在13到16岁，这一阶段该阶段的学生大部分属于,00后，从出生以来就被家长宠爱，所以很多学生所呈现出的个性都是比较爱玩并且叛逆,他们对于新鲜事物的接受程度比较高,并且渴望融入到新鲜事物之中,同时在这一阶段，孩子们的思想是波动最为明显的时期。所以根据初中阶段学生现状进行深入的分析，还需要教育工作能够立足于学生发展的具体情况，有针对性地发挥出教育所具有的优势和特色，只有这样才能够对孩子起到有效的教育意义。
        初中生是思想从幼稚到成熟过渡的关键阶段，这一时期也是形成个性的一个重要阶段，所以在这一阶段具备着比较强的可塑性。体育课堂教学工作通过实践教学，能够发挥出至关重要的引导性作用，在当今素质教育的大背景下，体育教育是孩子成长最为主要的突破口，只有发挥出其中重要的作用，才能够培养学生良好的实践能力和综合素养。所以也能够看出，通过实践教学的模式在初中体育课堂中的融入,能够真正的实现学生的个性成长，促进学生的发展和进步。
        二、实践教学在初中体育课堂中的重要性
        我们每个人在发展的过程中所呈现出的问题都是现代教育观的核心问题，在这其中最主要的就是需要结合众多问题，分析出教育工作所需要发展的主要目标，集中达到这一目标的就是需要通过学生的发展现状，为学生健康完美人格的塑造做出贡献。所以针对这一时期学生个性的形成情况，身心健康的增进效果，以及道德素养的培养，还需要通过有效的教育形式，发挥出至关重要的作用。

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        体育教育工作中通过有效的教学实践活动，能够让学生身心都处于健康的成长过程之中，特别是在课堂教学阶段，学生群体处于一个关键的成长阶段，他们在学知识长身体，所以还需要稳扎稳打，利用这一时期的教育优势，帮助学生树立起正确的三观，也能够让学生的思维意识受到深层次的影响，进而形成良好的品质。在初中院校学生体育知识学习阶段，能够最大程度的激发起学生创造的精神，发展体育实践的能力，所以还需要实践活动的开展能够立足于初中生的实际需求，完善学生个性发展的现状，以此保证学生在交流和进步的过程中，提高自身的综合素养和能力。
        初中阶段的学生经常调皮捣蛋，呈现出的学习态度也相对比较杂乱，所以教师更是需要通过实践的活动，使学生在体育课堂上逐渐找回自信，树立起正确的教学思想观念，这样才能够发挥出体育课堂教育所具有的优势和专业性，合理地对学生进行教育和引导。在实践的过程中需要统一的规划教育的目标，根据学生的需求，采取正确的教育方法，以此帮助学生真正的得到成长和进步。
        三、实践教学在初中体育课堂中的应用策略
        当前电子科技日益得到发展着这样的背景下，很大一部分学生沉迷于虚拟的网络世界，与亲人和朋友都渐行渐远，这一点对于初中阶段的学生来说有着非常严重的影响，甚至导致很多学生对现实生活产生漠视。曾经就有一个案例，刚上初中的一个男孩，他喜欢在课堂上讲粗话，甚至碰到女老师时也会调皮捣蛋，调戏女老师，这些不良的生活习惯导致孩子在不良道路上越走越远。在上课的时候有这样的学生，很多教师都会觉得难以有效开展课堂教学活动，甚至担心他带坏其他的学生。通过对这个学生的观察就能够看出，这个学生有着不良的嗜好，他喜欢动手动脚动嘴，模样古怪好动，很多任课教师看到他特别反感，教学也难以集中注意力。但是通过体育课堂教学工作，就可以在改善他缺点的同时，发挥出学生的优点。
        体育课堂本身就是学生自由翱翔的天堂，所以体育教师需要加以培养和鼓励，让他的不良嗜好转变为个性和爱好，因为他活泼好动，所以参加到体育兴趣特长班之后，就可以通过实践教学活动转化自己的学习现状，在发现自己身上优点之后，学生能够逐渐树立起学习的信心，逐渐养成了自主学习的能力，以及爱学习的优秀习惯，这些对于文化课程的学习也起到了有力的支撑性作用。通过这一案例就能看出，体育实践活动的开展，能够改善学生当前学习上存在的问题，也能够让学生回归到现实生活之中，减轻学生学习上的负担，使学生树立良好的学习信息。因此还需要初中阶段体育课堂教学活动，能够真正的发挥出自身的优势，有针对性的对学生进行教育和引导，以此利用正确的课堂教学实践活动，优化学生学习的效果，促进学生的发展和进步。
        结论：综上所述，纵观我国初中校园内部，体育课堂教学工作开展的实际情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统教育理念的影响，课堂上教师所关注的都是学生对于基础的体育技能掌握的情况，但是却忽略了实践教学的重要性，这也不符合最新课改所提出的要求。所以本文结合以上的内容，主要分析初中体育课堂教学中实践教学模式的具体应用策略，希望能够真正的立足于体育课堂教学的现状，提高课堂教学的质量，以此保证学生树立起终身体育的思想意识。
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[3]张永恒.民办学校外来务工人员子女融合教育——初中体育教学发展学生体能的策略[J].才智,2020(01):10.