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传统民间剪纸在初中美术教学中的价值与运用

发表时间：2020/11/17 来源：《文化研究》2020年7月下作者：熊英

[导读] 剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是中华民族的杰出代表，在美术教学中具有非常高的价值，也是我校特色艺术课程。

四川省泸州市泸县海潮镇学校熊英 646132

摘要：剪纸是我国民间艺术的瑰宝，是中华民族的杰出代表，在美术教学中具有非常高的价值，也是我校特色艺术课程。因此，本文对传统民间剪纸在初中美术教学中的价值以及具体的运用情况进行了分析，总结了相关观点供大家参考。
关键词：传统民间剪纸；初中美术；价值；运用
        剪纸是我国民间艺术的一种，从诞生至今深受人们的喜爱。剪纸作为我国特色的艺术瑰宝，自身具有非常高的艺术价值，尤其是在美术教学中的应用更具价值。剪纸在初中美术教学中的应用，不仅可以锻炼学生的动手实践能力，操作能力，也可以对中华传统文化进行传承和发扬，对于学生美术学习能力，学生综合素质的提升等具有非常重要的影响。
        一、科学制定教学方案
        在剪纸教学融入过程中，教师首先要对具体的教学目标进行明确，对要求教学进行落实，之后根据美术与剪纸艺术之间的关系制定科学的教学方案，为教学活动的实施提供更加可靠的参考依据，推动美术教学目标的顺利实施。在教学方案的制定过程中，教师要根据具体的大纲要求，教学目标，教学要求等对教学内容进行合理地选择和设定。之后，根据学生的实际情况，教学时间，美术课的时长，教学标准进行教学方法的确定。再后，教师可以利用网络技术，计算机技术等在网上搜集更具价值的数据资源，从资料库当中选择最具代表性，最有价值的学习资料，并制作程课件利用多媒体技术播放出来。在教学方案的执行过程中，教师要时刻地关注学生在整个过程中的学习体会，保证教学过程的流畅性和趣味性，这样的课堂才能够充分地吸引学生的关注度,才更具吸引力，才能让学生在美术学习中对剪纸艺术感兴趣，并能够利用剪纸艺术来强化学生的美术学习。
        二、拓展教学内容，提升美术的审美性
        传统民间剪纸艺术具有一定的审美功能，充分地展现出了中华民族的审美情趣，所以将其与初中美术教学融合到一起，可以实现对学生多方面，多层次的教育与引导。传统民间剪纸艺术具有极强的教育与审美功能，其具有艺术美，自然美与实践美，这些对于培养与提升学生美术创造性，感性力等具有非常重要的意义。比如，民间剪纸的图案和花纹比较繁琐，表现出的艺术形式和形态不同，所以在美术教学中融入剪纸，将美术绘画与复杂剪纸融合到一起，可以很好地发展学生的个性，促进学生的全面发展。

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例如，在“实用又美丽的生活物品”这一单元的学习中，教师引导学生观察生活中美丽的物品，并采取绘画的方式将这些物品画出来,而此时融入剪纸艺术，在课堂上利用剪纸对具体的物品形象进行剪刻和镂空，能够充分地激发与提升学生的想象力和创造力，拓展学生的知识面，优化学生的思维方式。比如，在河北地区窗花剪纸历史优秀，剪纸的种类也比较繁多，喜花、鞋花、窗花等。所以在美术授课中将这些剪纸艺术充分地融入进去，对学生的思维广度进行延伸，利用剪纸这一传统文化艺术去感染学生，让学生体验艺术的魅力，从中获取乐趣。
        三、创设教学情境
        我国是一个具有上下五千年文化的国家，在我国的传统文化当中剪纸只是一个非常小的组成部分，但是剪纸艺术与日常生活密切相关，深深地存在于我们的生活当中，对于发展学生的审美能力，锻炼学生的实践技能等具有非常重要的意义。随着时代的变迁和社会的变革，现代人的生活习惯，文化习惯以及审美去向等都发生了很大的变化，很多的民间艺术也逐渐地被同化，传统的艺术创作手法逐渐具有传统性，有部分传统艺术甚至失传了。这种情况下，民间剪纸这种原汁原味的传统文化如何被传承和发展下来才是值得考虑的问题。
        初中生是文化的传承者与习得者，他们对于传统文化艺术有着自己的认知和看法。但事实上，中学生在现实生活中很难有机会接触传统民间艺术，对于中华传统文化内容的领悟比较低，非常不利于传统民间技艺术的传承与发展。因此，初中美术教学中融合传统民间剪纸技术，用剪纸艺术拉近学生与美术之间的距离，在课堂中给学生创设教学情境，让学生在美术学习中学会欣赏剪纸作品，去了解剪纸艺术的起源，发展进程，剪纸的风格以及种类等，将这些融合到一起，从传统文化的博大内涵当中感受传递出的无形魅力，形成比较强烈的民族自豪感和自信心。而且民间剪纸艺术的应用，可以很好地锻炼学生的动手操作能力，加强学生的美术素养培养，让学生深刻地意识到剪纸艺术在美术课堂中的重要价值。
        结束语：
        综上所述，随着新课程标准的不断深入，初中美术教学不仅局限在向学生传输理论知识和提升美术技巧上。而是应该将美术与传统艺术结合到一起，凸显美术的艺术价值和审美功能，利用美术学科为逐渐消亡的传统文化艺术搭建良好的平台。因此，在初中美术教学中，教师在教学观念，教学方法上不断地创新与优化，将传统民间剪纸艺术融入进来，促进中学美术教育价值的充分发挥，提升学生对于美术的感知力和认知力，提升初中美术学科的教学水平。
参考文献：
[1]周蓉.基于快乐教学的初中美术与民间剪纸的课堂设计分析[J].考试周刊,2018,(44):185.
[2]谭志毅.浅谈初中美术剪纸课的体会[J].文渊（中学版）,2018,(11):68.