刘 强 （北京师范大学什邡附属外国语中学 四川 德阳 618400）
【摘 要】 语文课堂教学中，教师应当具备创新意识，这需要教师首先具备先进的教育思想，内容陈旧和形式单一的教学势必会制约课堂教学，束缚教师手脚。为此，创新教育需要对这种消极接受和被动训练的教学方式进行改善，树立以学生为本的教育理念，开发学生潜能，培养学生 意识，为学生善学和乐学打下坚实基础。
【关键词】 语文 创新教育
中图分类号： Ｇ62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）09-010-02
打破原有思想束缚是培养学生创新精神的前提，一种开放型教学，依托课堂和课外，培养学生发散思维，培养学生创新意识，让学生具备较强创新能力和实践能力。为提高课堂教学效率起到锦上添花之效果。
一、语文教师要更新教学思想
教师是接受专业和系统教育的人员，应当紧跟时代发展，有意识，有步骤对学生进行熏陶，让学生成为德智体美劳全面发展的人才，为了深入贯彻这一教育思想，教师要着重培养学生创新意识，教师在教学思想上应进行开拓创新，积极走出传统教学思想束缚，引导学生自主学习，允许学生发表个人观点，不用自身威严压制学生，进一步培养学生学习能力和学习兴趣。这需要教师充分发挥自身应有作用，尊重学生和学生平等相处是实施创新教育的基础，教师要运用循序渐进的方式激发学生学习积极性，聆听学生心声，让学生在一种轻松和快乐环境中掌握知识和形成技能。此外，教学思想的更新需要教师具备终身教育的理念，尽快由传授知识向培养学生善学和乐学转化，为学生创新能力和实践能力打下坚实基础。语文教师要学会运用先进的教育思想武装头脑，精心设计教学活动，科学实施教学环节。常言道，思想是行动的先导。教师只有自觉运用先进的教育理念指导课堂，转化为教师的一种精神需求才能充分发挥其应有作用。
现阶段，青年教师已经成为课堂教学的主力，因此，对青年教师的培养刻不容缓，笔者认为，应从以下几个方面入手
1.教师要紧扣教材内容精心设计教学活动，运用创新思维，采用合理的教学方法促进课堂教学，给学生想象的空间，为学生适应能力和创造能力打下坚实基础。在这个过程中，需要注意一个这样的问题，创新教学并非对传统教学的全盘否定。笔者认为，创新教学和传统教学具有内在关联，创新教学来源于传统教学，是对传统教学的继承和发展。
2.语文教师要具备创新意识，汲取国内外先进的教育成果，掌握创新教学的方法，在课堂中运用和反思。在完善自身知识构造基础上，打造美丽课堂，让学生以更加积极和开放心态参与课堂学习中，从而发扬个性，激发潜能。
3.语文教师应当具备扎实的心理学知识和现代教育技术，深入研究教育学、心理学、信息学等等知识。现代教育教学研究表明，教师心理素质直接影响到教学质量。有鉴于此，教师应注重自我修养，努力提高心理素质。
二、语文教师要激励学生勇于创新
目前语文教材中，涉及创新的案例举不胜举，政治家、文文学家、科学家都在不同程度尝试着改革和创新。古人的智慧令我们折服。此外，现实生活中的一些小创造，同样能激发学生创新意识，周围一些不起眼的事物也能拓展学生视野，激发学生探索欲
三、语文教师要指导学生创新
要想培养学生创新意识，教师应当首先具备创新意识，学生创新精神和教师创新能力紧密相连，语文教师要能够活学活用，敢于质疑教材观点，教学策略要具有独特和新颖，诱发学生创新意识，这需要教师立足于课文，充分开发教材资源，学生通过掌握课文知识中体验到创新的作用，激发创新热情。
四、语文教师要启发学生创新
常言道，学贵在疑，小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。学生在学习活动中会遇到各种各样的问题，这些文艺一旦得不到有效解决，不仅影响到学生对知识掌握而且制约着学生创新意识。常言道，师者，传到授业解惑也。当学生遇到一些困惑不解的时候，恰恰是培养学生创新意识的大好时机，教师要循序渐进，激发学生学习兴趣，激励学生质疑发问，肯定学生为解决问题付出的心血，，让学生以更加积极和开放心理投入其中，这有利于培养学生创新精神。
五、语文教师要激发学生创新精神
笔者认为，一种良好的教学环境是培养学生创新精神的前提，教师依托一些提问来培养学生创新精神。现代教育教学研究表明，当学生沉浸在一种轻松、快乐、融洽的环境中，智力能得到提高，张扬个性，教师要采用行之有效的教学策略，打造一种良好的教学环境，放松学生紧张心理，迸发灵感，让学生以最佳的精神投入学习中。
六、语文教师要重视实践，着重培养学生创新能力
实践能力是创新教育的一个显著特点，学生只有通过实践才能培养创新能力，如果学生创新意识淡薄，那么创新能力也就成了无源之水无本之木。
1.让学生敢于写作
在写作教学中，教师应首先在内容上进行改善，提倡，发扬个性，抒发真情实感，学生思维活跃，情感丰富，对于未来有美好的憧憬，这需要教师尊重学生思维，即使学生写写作跑题，也要鼓励他们抒发真情实感。
2.内容内容丰富和形式多样的语文活动，进一步提高学生创新能力，让学生通过丰富多彩的语文活动来认识社会，认识自我，提高辨别是非能力。
3.积极参加社会活动，为学生提供展示自身才华的时机
外面的生活是多姿多彩的，让学生接触社会，参加一些社会活动是培养学生创新能力的主要途径，那些五彩缤纷的语文活动，在拓展学生视野，完善学生认知结构，让学生全面和深刻认识自我，增强自身辨别是非能力和实践能力。那些独特和新颖的教学活动让学生学到一些课本上没有的知识，极大提高学生创新能力。
六、结束语
创新教育给教师提出更高要求，给教学提出更大难度，语文教师只有紧跟时代潮流，才能将创新教育落实到教学活动中，才能培养出具备较强创新精神的高素质人才。
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