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以爱育人，砥砺前行

发表时间：2020/10/13 来源：《中小学教育》2020年9月2期作者：杨树花

[导读]

杨树花师宗县大舍中学
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-144-01

        在这个芳菲四月，我们与阳光同行。你我相聚于享有“上有天堂下有苏杭”美誉的鱼米之乡——姑苏。享受着来自五湖四海的兄弟姐妹们的精彩课堂演绎，能在这个美丽的地方相聚是一种缘分，能在这个美丽的地方共同为教育事业献计献策更是一件多么美妙的事啊！时间如梭，一个周的观摩学习已经结束了。但那些精彩的课堂教学及富有深刻意蕴的专家报告始终历历在目。短短的学习却让我获益匪浅。感谢领导给予我这宝贵的学习机会，它将是我今后教学中一份不可估量的财富。
        在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
        教师是世界上最光辉灿烂的职业。教师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声”……的爱的彰显。而语文教师更是爱的教育者、爱的传承者。语文教学是学生学习成长的殿堂，而不是教师展示风采的地方；是引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观的瑰宝；是学生德智体美劳全面发展的基石。身为语文教师更应该用爱心和智慧来照亮学生的人生。语文教学是所有学科的基础。语文承载着我国优秀的传统文化，是提升个人修养，培养人格魅力的瑰宝。身为教师的我们就应该不忘初心，牢记使命，以爱育人，砥砺前行，让我们的教育始于足下。虽然我国的教育如“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”，但我坚信中国未来的教育将迎来“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”般地绚丽。

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        教师的工作是一项漫长的旅行，在这途中我们会遇到参差不齐的学生，但只要我们保持内心的一份闲适和豁达，内心的关爱和宽容，那么再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽，再平淡的生涯也有洪波。因此，请坚定你我的信念，以爱育人，砥砺前行吧！扬起爱的风帆，让爱永驻孩子们的心田。用爱照亮孩子们的人生，用爱开启孩子们们的潜质，用爱温暖每一个孩子，让他们在爱的沐浴下成长。
        一般而言，不管是父母还是教师都比较喜欢品学兼优的孩子，而对于那些后进生却不是那么喜爱。特别对那些调皮捣蛋的学生更是恨得牙痒痒。然而，不仅仅优秀者需要认可的眼光及赞美的言语，而且后进生更需要被认可和被表扬。记得在我所教的学生中有这么一个人，他的父母都外出打工了，而他的学习也是一般并且行为习惯也不好，经常迟到、逃课、上网吧。起初我找他谈话他唯唯是诺，可转身又我行我素。后来，我给他买早饭；让班干部陪他上下学；组织学生给他过生日……慢慢的他变了，不再迟到，不再逃课了。教育家苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对那些学困生而言，他们更渴望得到老师的关注。因此，作为教师的我们主要从细节上多关心他们，不仅关注他们的学习生活，也要关注他们的家庭生活，多与他们沟通，用爱感化他们。让他们感受到老师给予他们的爱，让他们能够在爱的沐浴下成长，俗话说：精诚所至金石为开，教师要有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就一定能走进他们的心里，让他们感受到爱的温暖。我希望我们的社会、学校、家庭多给孩子们一些特别的关爱，特别是学困生，思想工作是不容忽视的。让我们引导他们自主、自强、勤奋学习，让他们感受阳光下的温暖，健康成长，和谐发展。
        每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳关风雨，这个何尝不是一种幸福！相信孩子，静待花开。也许你的种子永远不会花开，因为他是参天大树，所以，只要你努力，你有恒心，有爱心，他们终将成为世界上最璀璨的星宿。
        总言之，在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。而语文是这以艰巨任务的承载着，那教师就是这一任务的践行者。因此，在这漫长的教育生涯中一定要不忘初心，牢记使命，以爱育人，砥砺前行。