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幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养

发表时间：2020/10/13 来源：《中小学教育》2020年9月2期作者：曲珍

[导读] 美术是一门培养幼儿审美观和艺术欣赏能力的学科，对幼儿今后的发展有重要作用。现今，新课程改革和素质教育的观念已经普及，幼儿教师的教学观念和思维也在不断转变。因此本文将就幼儿美术的课堂创意教学展开探讨，并提出相关的意见和建议，希望可以以创意教学来培养幼儿的创新能力。

曲珍西藏山南市实验幼儿园西藏山南 856000
【摘要】美术是一门培养幼儿审美观和艺术欣赏能力的学科，对幼儿今后的发展有重要作用。现今，新课程改革和素质教育的观念已经普及，幼儿教师的教学观念和思维也在不断转变。因此本文将就幼儿美术的课堂创意教学展开探讨，并提出相关的意见和建议，希望可以以创意教学来培养幼儿的创新能力。
【关键词】幼儿教育；美术活动；创造性
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-117-01

        创新性是一种打破思维定势的重要工具。在幼儿美术教学中，通过素质教育的实施，将各种丰富的活动加入到教学中来，在教学过程中注重幼儿人格的塑造和培养，提升幼儿个体的审美情趣，推动幼儿朝着更良好的方向迈进，让幼儿形成憧憬自由的人格，让其理想和抱负能够全面、健康地发展。由此可说，在素质教育背景下开展幼儿美术教育工作是很有必要的，它对我国培养高素质的美术专业人才具有重要意义。
        一、以培养孩子兴趣为主，激发幼儿对美术的热爱
        幼儿时期的教育由于面对的是心理和身体发育不完全的孩童，所以在开展教育活动时，教师往往不能按照正常的教学思路进行，因为幼儿不具备良好的自控能力，所以在教育活动中往往存在集中力不足，活泼好动不听指挥等现象，这极大的阻碍了教育活动的有效开展。因此，为了提高幼儿教育活动的质量，教师必须抓住幼儿的心理，正确的引导幼儿参与到活动中，从而让幼儿得到有效的教育。
        众所周知，幼儿具有强烈的好奇心，并且对玩乐情有独钟，所以在开展教学活动时，教师可以充分的利用幼儿的好奇心，使幼儿对教育活动产生浓厚的兴趣，如此一来就可以提升幼儿教育的质量和效率[1]。现阶段，幼儿教育中会以美术作为重要的教学方式，这种方法可以迎合幼儿的心理，大多数幼儿特别喜欢各种涂鸦。因此在幼儿教育中，教师可以以美术教育活动的方式，培养幼儿的创造性。但是在开展美术活动中，幼儿往往无法集中注意力，从而导致美术教育质量较低，因此教师可以通过培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿对美术的热爱。
        例如，多元化的幼儿美术教学方式，能够让幼儿得到个性化的发展，提高学习兴趣，增加学习动力。教师在教学中，还要注重幼儿的实际动手操作能力，通过让幼儿使用新颖的工具和材料进行美术创作，调动他们学习的主动性。例如在“装饰画”一课的教学中，让幼儿充分的了解装饰画的制作方法后，就可以让幼儿对已挑选的自己感兴趣的材料进行装饰画制作，可以看到，幼儿的作品样式丰富多彩，有蛋壳做的，有石头做的等等。幼儿使用自己喜欢的材料，不仅兴趣高涨，其创作的作品水平也很高，创造力更是得到了培养。

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        二、加大多媒体的应用力度，使幼儿对美术产生兴趣
        近年来，多媒体在教学中的广泛应用，成功的提升了教育的质量和效率，所以幼儿教育中也应该加大对多媒体技术的运用力度[2]。现阶段，开展幼儿美术教育活动中，大多数幼儿园都以欣赏美术作品为主，这种单一的教学活动不仅无法培养幼儿的兴趣爱好，还会严重阻碍幼儿的创造性发展。所以，幼儿美术教育活动开展中，应该将多媒体功能与实际教学相结合，从而激发幼儿对美术的兴趣。
        例如，幼儿美术教育活动中，教师可以利用多媒体功能，向幼儿播放有关沙画的视频，在播放过程中教师可以随时提问幼儿，视频中沙画所表示的事物。由于幼儿具有强烈的好奇心，对于这种用沙子作画的视频，会产生巨大的向往之情和热爱之情。通过视频中沙画展示，幼儿会对美术产生新的认识，并且还会提升幼儿对美术的兴趣，从而达到了幼儿美术教育活动的最终目的。
        三、积极开展教育类活动，激励幼儿大胆创新
        随着社会的不断发展和进步，幼儿教育的重要性也随之增加，所以对于幼儿教育应该更多的着重于，培养幼儿养成良好的思维能力、学习习惯和生活习惯。其中，培养幼儿的思维能力，可以有效的提升幼儿的创造性，从而促进幼儿的身心健康成长。现阶段，幼儿美术教育活动中，有的教师为了省时省事，就让幼儿简单的临摹画纸，这种美术活动不仅不会提升幼儿的绘画能力，还会严重阻碍幼儿创造性的培养[3]。因此，为了提升现代幼儿教育的质量，教师应该尽心尽责，注重教育活动的创新性，才能真正达到教育的目的。
        例如，教师在教学中可以利用一些小故事、小笑话来激发幼儿的学习兴趣，在课堂教学开始前，用丰富有趣的小活动来引导幼儿进入到课堂教学中。开展幼儿美术教育活动时，教师在画纸上画上一棵树，而后告诉幼儿可以发挥想象力，在树的周围画出其他事物。此时，幼儿就会根据自己的想象，在画纸上增添自己认为合理的事物，然后教师要对每一幅画作进行点评，并且还要询问幼儿的想法。通过这种方式的美术教育活动，可以有效的扩展幼儿的思维能力，从而激发幼儿的创造性。
        四、结语
        综上所述，幼儿教育中开展美术教育活动，可以有效的培养幼儿的思维能力和创造性。并且通过培养幼儿绘画兴趣的方式，以及在开展幼儿美术教育活动中，加大多媒体的应用力度，可以有效的提升幼儿教育的质量和效率，同时还可以培养幼儿的创造性和思维能力。
参考文献：
[1]江丽华.在素质教育背景下开展幼儿美术教学工作[J].成功：教育， 2010（3）：13.
[2]阿松.论有效提高幼儿美术教学的实效性研究分析[J].剑南文学：经典教苑，2012（9）：297.
[3]徐新星.幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养策略探析[C].天津电子出版社有限公司,2019:52.