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镇平县玉都街道中心学校关于开展师德师风建设工作的调研报告

发表时间：2020/10/13 来源：《中小学教育》2020年9月2期作者：许寿林

[导读]

许寿林镇平县玉都中心学校
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-125-02

        镇平县玉都街道中心学校为了更好的加强师德师风建设，于4月30日对玉都街道中心学校337名教师进行调查问卷，召开校长座谈会，解剖典型，围绕当前师德师风建设方面存在哪些突出问题，产生这些问题的根源是什么，有什么解决问题的办法；当前制约教师工作积极性和影响教师队伍稳定的主要因素是什么，有何意见和建议；对在职教师有偿补课、推销教辅资料、向学生家长索贿及收受财物等师德失范问题有何看法，如何治理等等开展调研活动，总结如下：
        一、方法与过程
        本次主要采用了问卷调查的方法。
        （一）调查对象
        为深入了解当前师德师风建设工作中存在的问题，本次选取玉都街道办事处中心学校337名教师作为调查对象。
        （二）研究工具
        本次调研主要采用问卷调查法，制作《玉都师德师风调查问卷》，在问卷设计中，查阅《中小学教师职业道德规范》与县教体局师德师风的调研内容，结合师德师风中存在的问题。最终确定调查问卷，问卷由7道题组成。
        （三）方法与程序
        采用问卷星的方法向337名教师发放问卷，回收率100%。
        （四）数据的处理
        本着实事求是、客观公正的原则对收集到的每一个数据进行了认真的统计分析，确保本研究的真实性。
        二、结果与分析
        1.当前师德师风建设方面存在的问题 [单选题]
        选项小计比例
        A,爱国守法 12 3.56%
        B.爱岗敬业 21 6.23%
        C.关爱学生 36 10.68%
        D.教书育人 14 4.15%
        E.为人师表 12 3.56%
        F.终身学习 242 71.81%
        本题有效填写人次 337
        如图所示认为当前师德师风建设方面存在的问题，71.81%的教师认为是终身学习问题，10.68%的教师认为是关爱学生。综上所述引导教师终身学习，给教师提供终身学习的方法势在必行。
        2.爱岗敬业方面存在问题 [单选题]
        选项小计比例
        A.乐于奉献 223 66.17%
        B.认真备课上课 20 5.93%
        C.认真批改作业 23 6.82%
        D.认真辅导学生 71 21.07%
        本题有效填写人次 337
        如图所示爱岗敬业方面存在的问题是66.17%的教师认为是乐于奉献，21.07%的教师认为是认真辅导学生，综上所述引导教师的奉献精神，针对性的辅导学生是今后教学工作中的重点工作之一。
        3.关爱学生方面存在的问题 [单选题]
        选项小计比例
        A.平等公正对待学生 94 27.89%
        B.关心学生健康 131 38.87%
        C.歧视学生方面 30 8.9%
        D.体罚变相体罚学生 82 24.33%
        本题有效填写人次 337
        如图所示在关爱学生方面存在问题38.87%的教师认为是关心学生健康，27.89%的教师认为是平等公正对待学生，24.33%的教师认为是体罚变相体罚学生。综上所述关心学生身心健康是学校教学工作中必须重视的问题之一。
        4.教书育人方面存在的问题 [单选题]
        选项小计比例
        A.实施素质教育 60 17.8%
        B.因材施教 36 10.68%
        C.培养学生良好品质 21 6.23%
        D.以分数作为评价学生唯一标准 220 65.28%
        本题有效填写人次 337
        如图所示在教书育人方面65.28%的教师认为存在的问题是以分数作为评价学生的唯一标准。17.8%的教师认为实施素质教育存在问题。综上所述我们需要多把尺子评价学生，认真开展素质教育。

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        5.为人师表方面存在的问题 [单选题]
        选项小计比例
        A.有偿家教 87 25.82%
        B.推销教辅 43 12.76%
        C.严于律己 125 37.09%
        D.衣着得体，语言规范，举止文明 82 24.33%
        本题有效填写人次 337
        如图所示在为人师表方面37.09%的教师认为严于律己存在问题，25.82%教师认为存在有偿家教问题。综上所述在教师队管理上必须加强教师严于律己，严禁有偿家教，开展文明礼貌活动。
        6.终身学习方面存在的问题 [单选题]
        选项小计比例
        A.更新知识结构 95 28.19%
        B.钻研业务 18 5.34%
        C.探索创新 131 38.87%
        D.提高专业素养和教育教学水平 93 27.6%
        本题有效填写人次 337
        如图所示在终身学习方面38.87%的教师认为探索创新存在问题，28.19%的教师认为更新知识结构存在问题，27.6%的教师认为提高专业素养和教育教学水平存在问题。综上所述在今后的学校工作中必须引导教师开展探索创新，与时俱进。
        7.制约教师工作积极性的因素 [单选题]
        选项小计比例
        A.客观公正评价制度 192 56.97%
        B.和谐人际关系 20 5.93%
        C.工作成就感 94 27.89%
        D.自身业务水平 31 9.2%
        本题有效填写人次 337
        如图所示在制约教师工作积极性的因素方面56.97%的教师认为是客观公正的评价制度。27.89%的教师认为是工作成就感。综上所述今后在学校工作中，客观公正的制度是调动教师工作积极性的首要因素，其次要让教师在工作中有成就感。
        三、讨论与建议
        通过对调查问卷数据的分析总结了这些问题，分析了存在原因，提出一些建议。
        （一）存在问题
        第一、有偿家教问题。
        第二、歧视学生，变相体罚学生问题。
        第三、制约教师工作积极性问题。
        第四、终身学习问题。
        （二）相关原因
        第一、有偿家教问题存在原因（1）部分家长为了工作想让学生在县城享受优质教育，只能让学生上托教。（2）部分教师为经济利益要求学生上托教，个别教师跟风，看别的教师有偿家教，自己跟着办。
        第二、歧视学生，变相体罚学生问题。存在原因：（1）学校评估政策，以分数论英雄，迫使教师比拼学生成绩，后进生受歧视。（2）学校课程开不齐，学生生活单调，学生学习积极性不高，在校时间长，教师缺乏耐心，不能因材施教，往往对问题学生变相体罚。
        第三、制约教师工作积极性问题。存在原因:（1）客观公正的评价，评价制度不公往往挫伤教师的积极性。（2）工作中缺乏成就感。（3）有些教师业务能力较差，缺乏工作业绩，经常受批评。（4）常年从事一种工作甚至某一年级某一学科教学，产生职业倦怠。
        第四、终身学习问题。存在原因：（1）时代变了，学生变了，教学手段变了，教师教育手段方法都需要改变，需要探索创新。（2）考试变了，学生变了，试题变了，教学任务变了，需要教师更新知识结构。
        （三）建议
        第一、“堵疏”结合根治有偿家教问题。有偿家教问题是《中小学教师职业道德规范》严禁的，解决这个问题需要“堵疏”结合。“堵”，学校教师从事有偿家教，教师的领导是学校领导，抓住学校领导解决有偿家教问题，首先领导要重视有偿家教问题，领导班子不能参加有偿家教，领导参与有偿家教怎能解决有偿家教问题？其次，整治有偿家教问题，开始必须有一起查办一起，长期坚持，尤其是今年受疫情影响，教师没有进行有偿家教，今年春期一开学必须禁止教师参与有偿家教，领导要以身作则，严禁有偿家教。“疏”，学校应研究超时服务，以解决部分家长需求，合理增加教师收入，“堵疏”结合。
        第二、解决歧视学生，变相体罚学生问题的建议。改革评价制度，实事求是，加强教师对学生关爱的教育，树立身边关爱学生的教师典型。教给教师对待问题生的教育方法。尽可能减轻教师负担，使教师有时间、有精力研究问题学生教育问题学生。
        第三、对制约教师工作积极性问题的建议。（1）学校建立客观公正的评价制度（2）对教师人尽其才，使每位教师都有成就感。（3）教师进行合理工作流动，使每位教师对工作充满新奇感，如班主任年级调整等使对工作充满新奇感，克服职业倦怠。（4）组织教师开展教学研究，提升自己解决教学中问题的能力从而提高工作积极性。
        第四、对终身学习问题的建议。（1）教师进修学校的培训解决教师普遍的需要的亟待解决的问题。如新上岗教师的培训应解决备讲复批考评补问题，及班级管理问题。（2）校本研修注重解决本校突出问题如教师素质提升研课、磨课问题，试卷研究问题，学生成绩提升问题。（3）自主学习针对自身问题研读专家著作，自己实践，反思总结，共同研究，共同提高。（4）利用网课学习，例如慕课有针对性的学习。（5）学校及时开展读书活动并进行总结。
        四、结论
        对师德师风问题调查、分析、总结有以下建议：“堵疏”结合解决有偿家教的问题；改革评价制度解决歧视学生、变相体罚学生的问题；建立客观公正制度提高教师工作积极性；自主学习与组织研培相结合解决终生学习问题。