根据多年来的教学经验，深刻地反思了传统体育教学的不足，对体育教育的目的和本质进行了深入的探讨，明确了体育教育的重要性。同时根据实际案例，在传统体育游戏的基础上提出了一些新的教学形式并进行了应用。
关键词：小学体育；教学创新
引言
目前，国家一直在提倡素质教育，所谓的素质教育，可以简单概括为德智体美劳的全面发展，而在这其中体育是极为重要组成部分。一个健康的身体是一切成就的根本，要让学生从小锻炼出好的体格，今后才能健康成长为祖国的中流砥柱，才能更好的投入到祖国的建设中去。
一、体育的重要性
有一句名言说得好，“身体是1，如果这个1倒下了，那么无论你身后有多少个0都是没有用的”，教育部也提出过每天运动一小时，为祖国健康工作五十年的口号。体育教育的重要性不言而喻，一方面，体育活动会锻炼人的身体，使人拥有健康的体魄，健康的体魄会支撑着你去为祖国的事业奋斗。另一方面，长期的体育锻炼会使人拥有乐观阳光的性格，同时一些团队项目比如足球、篮球、排球等还可以增强学生们的团队协作意识，让学生更擅长与人打交道，也可以让学生在运动的过程中增进友谊，交到好朋友。
二、体育教育中的重点与难点
根据以往的经验和研究，小学体育的教学难点主要有以下几种
1、小学生注意力难以集中。
小学生精力充沛，正是最有活力的年纪，大多数的学生在这个阶段的注意力很难集中，尤其是在课堂上，小学生往往喜欢自由活动，这就给教师的教学提出了较大的考验，如何吸引到学生们的注意力？如何让学生们对自己的活动真正的产生兴趣并爱上体育锻炼？都是需要解决的难题。
2、自由活动时可能出现的意外情况。
小学生年纪太小，对于某些体育活动的危险性他们很难理解，所以在做热身动作时也往往应付了事，这极容易导致真的开始运动时拉伤。小学生自由活动的时候也很难遵守相应的游戏规则，容易出现打打闹闹的情况，一旦出现意外事故很容易受伤。
3、选择适合的项目进行体育活动。
小学生身体稚嫩，仍处于发育阶段，太过剧烈或者是对抗性比较强的运动不适合小学体育课，一些传统的体育课项目缺乏趣味性，学生不喜欢，比如滚铁圈、击鼓传花等。而某些游戏比如跳皮筋等可能男学生不感兴趣，体育运动应当是男女搭配一起参与到活动中来，这样才能让学生们在运动的同时加强友谊，使班级的凝聚力变得更强。
三、体育教学的创新与应用
根据多年来的实际教学和大量的尝试，我做出了以下的创新并应用到了实际的课程中，取得了非常好的效果。
1、多角度、多种类的游戏。体育课上的游戏不能只是局限于一种，最好做到每一节课都采用新的游戏。同时也要区别于传统的游戏，大胆做出创新，可以结合学校已有的器材，融合传统的游戏进行改造，创造出适合学生们的新型游戏。比如说，我在教授课程中的跳跃这一章节的时候，结合了跳皮筋的游戏，让学生们先跳过皮筋，然后女学生们迅速举起皮筋一边蛙跳一边绕过男学生到达前端，之后下一组男学生们再跳过皮筋，依次进行。
上课时，将每个班级的男女生们平均分成四组，并且每一次上课都重新进行分组，以确保学生不会产生隔阂。在课上教完正确的蛙跳姿势后，先让学生进行蛙跳练习，确保他们的姿势都正确之后，让每一组研究如何跳跃才能最快，课上进行比赛，最快的组给予适当的奖励。这样一方面弥补了男学生女学生之间的身体差距，同时让学生有了更加精确的分工，团队合作意识大大加强，学生思考如何才能快速取胜的过程让他们的创新意识得到了加强，一举多得。
2、教师的言行需要具有吸引力。小学生毕竟心智发育还不成熟，教师上课时可以结合各种寓言故事，把寓言故事编成游戏让学生们来进行，比如说青蛙王子的故事，一个小朋友扮演公主，一个小朋友扮演青蛙，青蛙在前面跑，公主在后面追，其他的同学拿着皮筋在中途等待，公主遇到皮筋就需要跳过去，直到成功救到青蛙王子。寓言故事对学生的吸引力是难以想象的，甚至会大大激发学生们的创造性，让学生们自己来设计游戏，设计不同的关卡和闯关方式，进行多次的闯关。
3、兴趣永远是最好的老师。要调动学生的积极性，让学生在体育活动中感受到最大的快乐，这样才能让学生爱上体育，爱上运动。教师都知道，体育不是一时的事情，是应当坚持一辈子的事情，一个好的身体需要一生的坚持锻炼，学生们从小在体育中的快乐就像一颗种子，植根在学生幼小的心里随着学生长大不断的发芽成长为参天大树，学生对于体育的热爱也会越来越深，体育运动对于学生就会变得像吃饭喝水一样自然。
结束语
总而言之，体育的教学绝不是简简单单让学生自由活动，体育不只是身体上的教育，更是心理的教育，要真正的了解学生内心，让所有的学生都参与到体育活动中来，增进学生之间的的友谊，促进身体的健康发展，让学生成长为祖国的中流砥柱，让祖国的下一代拥有更加灿烂的未来！
参考文献：
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