胡灿国
福建省泉州市丰泽区云山小学，福建 泉州 362000
摘要：小学阶段的学生正处在身心成长期间，教师因学生活泼好动、争强好胜的性格特点总是会面临着课堂纪律难以管理的问题。同时也因为体育教学的特殊性，学生在体育课堂上的学习过程中会经常出现不遵守课堂纪律的情况，使得小学体育的教学质量得不到提高。因此，建立良好的课堂纪律是教师进行高质量课堂教学的先决条件，而教师如何在小学体育教学过程中严肃课堂纪律，如何实现对教学课堂的有效管理进而提高教学质量，成了无数教育工作者不断探究的一大难题。
关键词：小学体育；课堂纪律；管理措施
体育课堂作为学生学习和掌握相关的体育知识和技能的基础学习场所，良好的课堂纪律是和谐的学习环境的基础保证，小学体育课程的教学因其学科特点的原因，如：活动空间大、组织复杂等，教学内容基本都在操场上进行，这无疑加大了教师对课堂纪律的管理难度[1]。良好的课堂纪律是由师生共同努力、共同维护的结果，教师要积极做好辅助者的工作。在教学过程中，教师对课堂纪律要进行精心策划和灵活管理，加强对课堂纪律的管理，维护好良好的教学环境保证，让教学任务顺利地进行，对提高体育课堂的教学质量都起着十分重要的作用。
一、现阶段小学体育课堂的教学现状
现阶段，小学体育教学仍存在着一些问题，一是教育工作者对体育教育的重视程度不足；二是教师在教学过程中教学方法的单一；三是缺乏对课堂纪律的管理。小学阶段的学生其身心都处于不断成长的阶段，学生的注意力很容易受到其他因素的影响而转移[2]。而体育课堂的教学基本都在室外的操场上进行，很容易出现外部影响因素，如其他班级学生正在进行的教学内容，空中飞过的虫鸟、路上驶过的汽车等都能比课堂内容更加吸引学生的注意力，一旦出现了这样的情况，教师再想集中学生的注意力就需要花费一定的时间，这也就使得课堂纪律受到扰乱，进而让教学内容的实施和推进受到影响。
二、小学体育课堂培养良好课堂纪律的策略
1.提升教师的职业素养。
体育的教育工作对教师职业素养有着严格的要求，其中包括精通业务、教学能力、运动能力、组织和领导能力等。大部分学生在学习阶段都有着一定的“向师性”，也就是对教师的模仿[3]。所以教师想整顿和严明课堂纪律，就首先要从自身出发，提高自身的业务能力，无论是在动作示范还是理论讲解上，都要在教学过程中不断地总结和提高。如果教师在教学过程中某些技术动作的示范不到位或是不够规范，就会降低学生的学习兴趣，从而影响课堂纪律。
相反，如果教师能通过完成一些难度较高的动作，可以让学生产生佩服的心理，严格遵守课堂纪律，进而实现提高体育教学质量的目标。
2.合理运用多种教学方法。
在小学体育的教学过程中，教师要合理地运用多种教学方法。教师要尊重学生之间因成长环境、运动天赋、接受能力等因素而产生的个体差异性，对不同层次的学生因材施教，制定相应的教学任务和教学内容[4]。面对能力相对较差的学生，教师要根据其身体素质等因素为其设定容易完成的任务并及时给予鼓励，激发学生的运动兴趣。针对运动能力比较好的学生，教师可以为其设定障碍赛、接力赛等更考验耐力的教学任务，通过这样的形式让学生的身体得到锻炼，同时加强其心理素质的成长。教师要善于运用暗示、提问、暂停等手段把控教学课堂的纪律。对于在课堂中违反纪律的学生，教师可以采用暗示的方法给予对方一个眼神或是动作，让学生意识到自己的错误和问题。在课堂中，如果教师进行教学任务的安排或是理论知识的讲解时仍存在学生说话开小差等行为，教师可以通过合理运用提问和暂停的手段，让学生对刚才教师讲解的相关知识或是技能进行重复，当然无论学生回答的对错与否，都能起到让学生意识到自己的违纪行为。如果有某个或者几个学生在教师提醒后仍多次扰乱课堂纪律，那教师可以适当地暂停教学，进行纪律教育的专门强调，让学生能认识到由于自己不遵守课堂纪律而导致本节课程没能正常地进行，进而使同学没能获得相关的知识和技能。但教师应当注意的是尽量不要中断教学的正常进行。
结束语：
综上所述，课堂教学能否得到有效地提高课堂纪律的严明是重要的先决条件。良好的课堂纪律是一项需要教师在教学过程中坚持不懈的长期工作，作为一位合格的体育事业教育工作者，应当在教学生涯中不断地提高自身素质，严于律己，努力提高自身的职业素养。通过教学实践对课堂纪律坚持不懈地维护和树立，让学生逐渐形成良好的学习习惯和遵守课堂纪律的基本素质，从而提高体育课堂的教学质量，让学生在学习和掌握强身健体的锻炼方法和手段的同时提高自身的综合素养，为学生在其他科目的学习时也能有着遵守纪律的学习习惯。
参考文献：
[1]苏贵华.小学体育课如何加强纪律管理[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,(21):177. DOI:10.12218/j.issn.2095-4743.2020.21.177.
[2]孙艳霞.谈小学体育良好课堂纪律的培养[J].考试周刊,2014,(44):142-142,168. DOI:10.3969/j.issn.1673-8918.2014.44.116.
[3]李正洋.浅谈如何培养良好的小学体育课堂纪律[C].//中国智慧工程研究会.2020课程教学与管理研讨会论文集.2020:1-5.
[4]孙泰.浅谈小学体育课堂纪律与课堂管理[J].魅力中国,2016,(37):343. DOI:10.3969/j.issn.1673-0992.2016.37.607.