燕文
浙江台州温岭市职业技术学校
摘要：经济社会的不断发展，需要更多的社会型人才，因此，在进行教学过程中，中职院校的老师一定要注重学生的综合素养，在教学时以就业为导向，从而真正地传授给学生有用的知识，让学生在激烈的市场竞争中可以得到重用。
关键词：就业导向；中职英语教学
本文主要对以就业为导向的中职英语教学进行探究，从而提出更好的建议，提出当前我国中职英语教学所面临的问题，以及解决措施，只有正确的面对这些问题，及时的解决，才能够更好地推动我国中职英语教学的发展，为社会培养更多的有用型人才，使他们在步入社会后，可以更好地适应社会。
一、当前中职英语教学模式所遇到的问题
其实在当前中职英语教学过程中遇到了许多的问题，下面将进行详细的分析。
1.老师教学模式过于守旧
其实当前许多中职院校的老师，他们的教学模式依旧是过去传统的教学方法，并没有利用多媒体技术，还有些中职院校，他们根本就没有安装多媒体技术。其实中职院校的规模建设较小，并且属于私人，所以说在投资建设基础设施方面存在着一些不足，因此，老师在教学过程中依旧使用黑板进行教学，把大部分的内容都写在黑板上，然后让学生去记笔记，面对如此庞大的知识点，学生根本就不知道哪些是重点，同时老师在讲课时一直再讲并没有询问学生是否听懂，因此，学生在学习过程中会更加的懈怠。
2.老师的教学观念没有发生改变
中职院校的许多老师，其实年龄都在30多岁以上，所以说他们接受新事物比较慢。同时有些老师也不怎么玩手机，对于一些新鲜事物并不了解，当学生询问老师一些问题时，老师可能会回答不上来，时间长久后，老师与学生之间的沟通会越来越差。
3.中职学生的自控力较差
中职院校的学生大部分都是初中毕业，所以说她们的自控力非常的差，在上课时，如果老师不管他们，便在下面玩手机，听歌等。而且中职院校的学生，他们的专业素质和知识掌握程度也不高，对于他们来讲，英语更是一门难上加难的课程。在上课时，他们根本就不知道老师所讲的内容都是什么？因为他们看不懂英语课本上的内容，正因为看不懂，所以说他们的学习态度便会不端正，对于那些英文字母，没有任何的兴趣。
二、就业导向的中职英语教学的优化策略
1.增加学生英语阅读量
在进行英语教学过程中，老师一定要增加学生的英语阅读量，因为英语只有多阅读才能认识更多的单词，并且只有多阅读才能够了解作者所写文章的含义。而学习英语本身对于中职院校的学生来讲，就是一件较为困难的事，在让他们阅读英语文章，更是难上加难。因此老师可以先让学生从最容易的文章进行阅读，然后由简到繁逐渐的增加。老师，可以先让学生一个星期读一篇小文章，把不会的单词都标注在旁边，然后自己去查找意思，在下一周让学生读两篇小文章。学生要想学好英语，必须要增加自己的单词词汇量，这样在读英语文章时才会更加的容易。
2.微视频教学形式的引进
其实社会对于英语的要求比较高，因为许多企业都是对外贸易，所以说需要会说英语的员工。那么在进行教学时，老师就可以以就业为导向，从而调动学生的学习兴趣。在上课时，老师可以用微视频进行英语知识的展现，在课前几分钟，老师可以为学生播放一个英文短视频，该英文版视频可以是搞笑的，也可以是玄幻的，学生在观看的过程中，能够集中他们的注意力，在视频结束后，老师可以设置几个问题，让学生回答，回答完后引入该节课要讲的内容，这样学生就在不知不觉中学到了许多的知识，也会感觉到时间过得非常的快。
3.活跃学生的思维情感
英语的学习不仅需要学生张口去说还需要学生开动他们的脑子进行思考。只有不断的练习，才能够丰富自己的知识。所以说老师就需要学生在兼顾自己就业的同时，还可以爱上学习英语。例如，当在文章阅读过程中，老师可以让学生对于整个文章内容有一个大致的了解，然后再去查找自己所不认识的一些单词。当学生认识文章的单词，那么在读的过程中才能够了解作者写这篇文章的意义。
4.改善教学环境，增强文化氛围
英语的学习其实也需要有一个良好的学习氛围，这样学生会更愿意投入学习英语中。例如老师可以在走廊上以及班上的墙面上张贴学生写的英语书法的一些作品，也可以粘贴一些英语的名言名句。并且老师可以定期的举办一些英语比赛活动。例如英语演讲比赛以及英语书籍推荐赛，学生参加比赛可以很好的表达他们的语言能力，而且在比赛过程中能够学习到更多的知识和内容。学校也可以举办英语文化角，然后积极的鼓励学生去参加这些活动，在这些活动中去展现自己的英语才能，同学与同学之间，他们彼此的互相交流，能够更好地丰富他们的文化素养。
三、结束语
从上文我们可以了解到英语老师在经验教学过程中以就业为导向，能够更好地推动教学质量的发展，并且在进行教学时要积极的转变教学模式和教学方法，这样能够拉近老师与学生之间的联系，真正的了解到学生对于学习的一些需求。当老师满足学生这些需求，使学生的学习积极性会越来越高，因此，在今后的学习过程中，老师一定要以就业为导向，从而调动学生的兴趣。
参考文献
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