张立健
烟台文化旅游职业学院 山东省烟台市 264000
摘要：精细化管理是建立在常规管理的基础之上，并将常规管理引向深入的关键一步。精细化管理就是落实管理责任，明确目标对象，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。精细化管理有助于学校德育工作有条不紊的推进。
关键词：精细化管理 中职学校德育 积极作用
我国精准扶贫取得前所未有的成绩，精准扶贫实际上就是精细化管理，精细化管理是一种理念，一种文化，它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础之上，并将常规管理引向深入的关键一步。精细化管理就是落实管理责任，明确目标对象，将管理责任具体化、明确化，它要求每一个管理者都要到位、尽职。
一、精细化管理对中职学校德育工作制度建设的积极作用。
1.精细化管理有利于学校德育管理制度落实。
精细化强调工作要做到细处，要在每一个环节上都保持做到最细、做到最好的工作态度，还要在每一项工作内容上都能注重落实，注重成效。制定符合学校实际的《学校精细化管理实施方案》，将学校发展目标准确地进行分解，做到 事事有目标，人人有目标，制定《师德考核细则》、《班主任考核细则》、《安全工作考核细则》、《精细化管理工作细则》等方案和措施，对全校师生时刻起着监督、鞭策和鼓励的作用。
2.精细化管理有助于学校德育管理制度的完善。在制度的完落实中受到新时代、新理念、新思想的影响，要求学校德育管理制度不断完善，分析德育管理制度与德育的关系，明确德育管理制度对于德育的重要性。从制度与德育的关系看，道德建设需要制度建设来保证；从制度德性和个人德性的关系看，个人德性的前提和基础是制度德性。
3.精细化管理有助于学校德育管理制度的创新。坚持德育管理制度的发展性原则，关注人的全面发展，以人为中心，强调以人为本，坚持把人作为学校管理和一切工作的中心，把关心人、满足人、发展人、完善人作为学校管理的主要目标。
二、精细化管理对中职学校德育工作队伍建设的积极作用。
1.加强责任落实，落实安全责任制，逐级签订责任状。分管德育工作副校长、学生处、班主任、任课教师等逐级签订安全责任状，分工明确，责任到人，形成工作合力。
2.提倡全员育人。
强化教师职业道德教育，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生，让他们找到自己未来通向幸福的道路。
3.以老带新,以新促老。
通过老教师们无私奉献和青年教师虚心好学，相互学习，共同提高。多反思少抱怨，多琢磨事，少琢磨人；先做事后说话，不能鼠目寸光，只图眼前，先做后说，是干好工作的前提。
4.建设信息反馈平台。中职学校学生对学校、对老师都想表达自己的看法，寻求交流，若能开设畅通、及时的信息反馈平台，就能将这类信息及时、快捷的传达给学校工作人员，以便趁早发现问题，及时完善政策和规章制度，而且还能有利于学校德育工作人员将工作方式方法进一步改善。
三、精细化管理对中职学校德育工作日常管理的积极作用。
1. 军训与文化经典引领相结合，用传统文化浸润学生心田。新生入学先进行一个周的军训，并开展经典诵读比赛，进行规章制度学习考试，让学生知道遇到事情应该怎么做，做到什么程度。
2.常规教育与主题教育相结合。每天进行一次检查通报，针对学生出现的问题，召开主题班会，重点教育和引领。
3.班主任工作与任课教师的教育相结合。虽然班主任是德育教育的主体，但我们要求各任课老师必须主动与班主任联系，及时发现和处理班级问题，通过学科教学渗透对学生的思想教育。
4.思想教育与常规活动相结合。通过升旗仪式、成人礼、入团宣誓仪式、毕业典礼、安全教育、趣味运动会、文艺演出等多种形式开展教育。
5.思想教育与阶段重点工作相结合。比如清明缅怀先烈、三月学习雷锋、五四举行合唱比赛等形式开展励志教育。
6.学校教育与家庭教育相结合。我们成立了家长委员会，学校办学情况及时向家委会通报。每学期召开两次家长会，统一家长会内容，要么统一宣讲，要么分班级宣讲。我们深感教育好家长比教育好学生更重要。
学校德育工作，坚持抓重点、分阶段，重点人重点事就是典型，清楚每个阶段的核心工作，做到精细化管理，将学校德育工作有条不紊的推进。
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