温胜欣
山东省烟台招远市温泉学校 265400
摘要：目前，在初中班主任的管理工作中，由于某些班主任的态度问题、青春期的问题，导致管理质量较差，需要及时采取策略进行优化，一方面需要班主任端正自己的教育态度，用公平的眼光看待每名学生，另一方面需要加强家校教育，疏导学生存在的负面心理，改善学生的不良行为，并且可以多开展班级活动，帮助学生释放内心的学习压力，从而有利于提高班级管理质量。
关键词：初中班主任；管理工作
引言：在新课程改革中，需要各位教师树立新的学生观，需要重视每名学生的独特性，认可每名学生的内在价值，充分地尊重学生，那么在班主任的管理工作中，应当顺应课改要求，作出相应的改变，注重每名学生的个人成长，这样才能有效地提高教育效果。
1.初中班主任管理工作中出现的问题
1.1存在“偏重”问题
有些班主任会按照成绩的好坏，将学生分成优等生和后进生，在管理工作中会区别对待两种学生，如果学生都存在某种问题，班主任会更加偏向优等生，保护优等生的权益，这对后进生来讲，属于不公平的行为，会导致学生产生抵触情绪，不利于班级管理。
1.2学生存在逆反心理
在初中班级管理中，时常会遇到学生之间争吵、师生间发生争执等问题，这些问题的根源在于学生存在青春期的逆反心理，只要他人反驳学生的内心观点，很容易引起矛盾，既不利于维持班级秩序的稳定，又不利于师生间沟通，从而对班级管理工作造成较大阻碍。
2.做好初中班主任管理工作的策略
2.1开展班级活动，释放学习压力
在初中阶段的学习中，相信很多学生都能感受到较大的压力，一方面来自课本学习，另一方面来自父母的期待，这就可以开展班级活动，既能够给学生提供释放内心压力的窗口，又能够团结同班同学，让班集体更加和谐，从而有利于保证班级秩序稳定。例如，在每次测试完后，班主任可以单独使用一节班会课，给学生播放一些有益于身心健康的影视作品，如《金刚川》、《战狼》、《集结号》等具有爱国情怀的电影，能够培育学生的爱国思想，同时享受观影过程，还可以播放《青春派》、《阳光灿烂的日子》等青春题材的影视作品，更贴近学生的真实生活，既能够从中感知正能量，又能够引起共鸣，渐渐地融入影视情节中，享受整个观影过程，从能够逐渐地释放内心的学习压力。
2.2加强家校教育，疏导负面心理
由于多数初中生会受到青春期的影响，在心理上会产生诸多变化，导致学生的性格会慢慢发生转变，如果不能正确地引导，很容易会让学生走入歧途，这会对班级管理造成不稳定因素。因此，需要通过家校教育的方式，从家庭、学校两个方面引导学生，令其能够逐渐地明辨好坏，疏导学生内心中存在的负面心理，从而有利于促进健康成长，同时间接性地提高班级管理效率。例如，如果某名学生时常会出现旷课现象，班主任需要及时地与家长进行沟通，一方面询问学生的近况，另一方面提醒家长学生存在旷课问题，在确定学生无身体不适的情况下，可以与家长商议教育学生的对策，如建议家长不能用暴力的方式刺激学生，会导致情况恶化，可以在情绪平和的状态下，与学生逐步地沟通，给其分析旷课的利弊关系，灌输正确的学习观念，同时需要班主任在校时刻监督学生，与家长互换学生情况，这会有助于转变学生旷课行为，转变不良的负面心理。
2.3端正教育态度，公平对待学生
在处于青春期的学生内心中，不仅具有较强的逆反心理，而且具有较强的自尊心，如果班主任的言论有失公允，很容易伤及学生的自尊心，进而产生愤怒的情绪，对班主任逐渐失去信任，这会不利于展开班级管理工作。因此，需要班主任端正自己的教育态度，从“偏重”逐渐转变为公平对待学生，对所有学生都要保持一视同仁的态度，并且在决定班级事务时，可以让学生作为“小管理者”参与其中，令其充分感到班主任对自己的尊重，这会有助于转变学生看待班主任的态度，渐渐地信任班主任，从而有利于开展班级管理工作。
例如，当班内要选举班干部的时候，不能如往常一样仅由班主任口头任命，需要联合全班同学，一同投票选举，如在某次班会上，可以让学生自行将纸张做成若干小纸条，当选举某个班干部职位时，让每名学生在小纸条上写下自己推荐的同学姓名，然后从后往前传递纸条，交到班主任的手中，随后在黑板上会逐个统计得票的学生，将票数最高的学生任命为班干部，可见在该过程中，能够充分体现学生的主体性，能够满足学生的自尊心。还有，当班内学生间发生矛盾时，如果一方为优等生，另一方为后进生，班主任不能“存私心”，故意偏向优等生，应当以发生的事实为依据，推理判断双方均应承担的责任，引导双方握手言和，在这样的处理方式中，既能够让双方觉得公平公正，又能够妥善地解决矛盾。
结束语
综上所述，班级管理工作始终都会遇到大大小小的阻碍，需要班主任能够用全面的眼光看待，既要对学生保持公平公正，又要妥善处理每件班级事务，这会有利于构建和谐、稳定的班级秩序，同时需要贴近学生，获得更多的信任感，从而有利于构建稳定的师生关系，促进班级管理工作有效开展。
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