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基于翻转课堂理念的初中信息技术教学研究

发表时间：2021/4/9 来源：《创新人才教育》2021年9月作者：韩久九

[导读] 随着信息技术的飞速发展，现代信息技术正逐渐改变着人们的生活、学习和工作方式。人们已经清楚地认识到收集信息、传播已成为人们品牌的基本能力和文化水平。

岳西县思源实验学校韩久九

摘要：随着信息技术的飞速发展，现代信息技术正逐渐改变着人们的生活、学习和工作方式。人们已经清楚地认识到收集信息、传播已成为人们品牌的基本能力和文化水平。信息技术作为一门新兴的现代学科，与其他学科相比有其重要的特点。在学习过程中会更加注重手脑结合。作为从事信息技术前沿工作的教育工作者有着坚定不移的责任，认真探索本学科的教学，做好信息技术教学工作，提高教学效果。翻转课堂能帮助学习有困难的学生。因为在传统的教学中，学习好、聪明的学生总是被老师关注，而其他学生则常常会被忽略。
关键词：翻转课堂;信息技术;教学模式
引言：在现在，许多学生对学习不感兴趣，这是我们教师在教学方法上的问题。在中国的大多数学校，学习方法通常是用来教学生的，不管他们是否消化和摄入，教师所讲的知识只是耳闻，学生所学的知识只是印象，传统的教学方法不能使学生对信息技术课程产生兴趣，这个教学方法的对立面是启发式教学方法。启发式教学法的重要特点在启发式教学模式的指导下，兼顾应用性知识的重要性，对课程进行重新定位。所以翻转课堂成为重点关注对象。
一、翻转课堂与初中信息技术的结合应用
在人们视野中的教育模式理念中，翻转课堂是指：教师在课堂上为学生讲解新知识，学生回家后通过自己的独立作业巩固新知识这一传统的教学模式，转为学生放学后自主学习新知识，在课堂上与老师和学生一起巩固对新知识的消化。在学习了相关理论和教学后的翻转课堂，根据相应的翻转课堂理论和基于翻转课堂概念的初中信息技术教学模式，设计出相应的初中信息技术教学案例，在实践过程中翻转教师在初中信息技术教学中的作用，测试并逐步修改以及改进。翻转课堂可以帮助繁忙的学生。如今的学生都比较忙，忙课外兴趣班的事、社团的事等等，以至于没有办法听老师讲课。而翻转课堂能提供很好的机会。在我国信息文化的背景下，我们应该在颠覆本土文化的课堂观念的基础上，审视初中信息技术的教学方式。因为当前的学业竞争压力和将来的工作就业压力，许多学生都希望通过一切努力提升自己的成绩以求博得更高的学历或者更好的工作，因此同学们更希望老师通过简洁直白的教育模式直接传授所有知识。而“翻转课堂”上老师更多的是激发学生自主学习的潜能，给一个方向让学生通过自我探索和团队合作去获得真正属于自己的东西，这便和较为功利的想法恰恰相反，结果也是可想而知的。因为传统的教学观念和现实的教育环境，这种“翻转课堂”模式不可能在全国一蹴而就地普及开来，同时对于这种模式本身是否真的完全适合中国的学生也是有待商榷的。

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不过我认为，“取其精华，去其糟粕”，中国正处在深化教育改革的关键时期，吸取多方优势，结合本国国情，探索出一条真正契合我国学生发展成才的教育之道势在必行。
        二、信息技术教学的教学设计
        信息技术教学的教学设计既要用到翻转课堂理念，还要兼顾到众多学生，是一项艰巨的工作。这里仅简单的提出几点。第一，授课教师在正式上课之前需要制作了一系列的教学视频，还要结合教学内容设置课堂问题，课上互动以及课后作业等环节的内容，为授课的展开奠定基础。第二，学生在收到老师制作的教学视频之后，应当在课前进行观看，并找出自己解决不了的问题，与同学与老师进行讨论，或者将其留到正式上课时与全班同学及老师进行讨论。第三，在正式上课的时候，老师的主要职责是为学生答疑解惑，应当教学生解决问题的能力。首先应当在课堂上解决学生提出来的共性问题，不同的学生有不同的问题，老师应当将有同类型问题的人组成小组，交流合作，解决问题，第四，在课后，老师应当布置一定量的作业，让学生运用本课学到的知识，进行实践分析，因为只有把学到的技能运用到实践中，才算真正彻底地实现了教学目标。
        三、推广翻转课堂模式
        翻转课堂这一教学模式在国外早已习以为常，但是在国内毕竟还是一个比较新鲜的概念，会有部分的学生家长不理解。这时负责翻转课堂的授课老师就要与学生家长保持良好的沟通，向他们阐明反转课堂授课模式的优点，争取他们的支持。其次，学校也应当为发展课程的实行提供相应的技术支持。学校应当为师生建立一个网络共享平台，方便师生之间进行问题咨询和讨论，尤其是信息技术教学这类对于现代信息化平台需求极大的课程则更是如此。
        小结：由于受到传统教学模式的束缚，我国在翻转课堂领域的成绩并不好，但是随着翻转课堂的不断进行，终有一天翻转课堂的教学模式将成为主流。在初中信息技术教学的应用中，我们能够看出翻转课堂的教学模式十分有助于激发学生学习兴趣，促进学生自主学习以及学生综合能力的全面提高。因此我们加强翻转课堂的推广与应用是十分有必要的。这会全面提高初中信息技术教育的水平，促进全体学生的发展与进步。
参考文献：
[1]银涛，信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J],北京中医学附中2018.7
[2]刘式辉.运用信息技术培养创新学习[J],《人民教育》2000.3
[3]李燕.基于翻转课堂理念的初中信息技术网络课程设计与开发[J],山东大学2018.4