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浅谈利用卫生节日开展小学生健康教育的策略

发表时间：2021/4/9 来源：《创新人才教育》2021年9月作者：刘会娟

[导读] 健康教育是素质教育的重要内容，既包括生理健康，也指心理健康。但是目前仍有部分的小学没有将小学生的健康教育重视起来。众所周知，教书育人是教师的天职，然而之前却鲜少有人将小学生健康教育这方面重视起来。

河南省许昌市襄城县姜庄乡汪集中心小学河南许昌刘会娟 461700

摘要：健康教育是素质教育的重要内容，既包括生理健康，也指心理健康。但是目前仍有部分的小学没有将小学生的健康教育重视起来。众所周知，教书育人是教师的天职，然而之前却鲜少有人将小学生健康教育这方面重视起来。其实，小学生的健康教育内容比教会学生知识更加重要，小学阶段又是培养孩子良好生活习惯和卫生习惯的关键时期，所以我们必须注重小学生的健康教育问题。而卫生节日是学校、社会和家庭向小学生传授健康教育的知识的重要切入点，我们必须利用起来。
【关键词】卫生节日；小学生；健康教育
        引言:小学生的健康教育是指保持和促进小学生的健康发展，依据儿童身心发展特点和需求开展的一种教育活动。健康教育的目的就是促进学生身心健康发展、培养小学生的日常生活习惯和卫生习惯以及让小学生了解健康节日的重要性和意义等。所以我们要充分利用卫生节日这一切入点对小学生进行健康教育。
        一、利用卫生节日开展健康教育的内容
        （一）首先，小学生健康教育要特别注重小学生的日常行为习惯的培养，良好的日常行为习惯不仅是将来健康的基础，也对将来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。例如，自信乐观不自卑、诚实守信不说谎、以及热爱劳动和坚韧执著等良好行为习惯。
        （二）其次，小学生安全教育也是健康教育一大方面，学校也相当重视小学生的安全教育。例如，会在楼梯口粘贴一些常见的安全标志或者定期开展安全演习活动等措施，安全教育的目的就是提高孩子们的自我保护意识以及提升自我保护的能力。
        （三）最后，小学生健康教育包含多方面健康教育的内容，不仅仅要求小学生的身体健康。心理健康教育是小学生健康教育的另一大方面。目前，小学生健康教育是整个社会精神文明建设的重要组成部分对学生进行心理健康教育的主要目的就是使孩子的身心健康和谐发展。
        二、利用卫生节日开展健康教育的策略
        （一）教师言传身教、以身作则
        学校是对孩子进行教育的主要场所，而教师在孩子的教育中起着关键性的的作用。言传身教是对孩子最好的教育，教师又在学生的成长中起着关键作用，所以教师在对孩子进行健康教育的时候一定要以身作则。如果教师自身都不能注意卫生和健康，又有什么资格要求孩子们呢。例如，在六月份的全国爱眼日，教师可以在课间的时候带领学生们一同做眼保健操，放松眼部。如果只是教师看着学生们做，自己没有做的话，学生只会把课间做眼保健操这件事当做一个任务去完成，不能真切的从心里感受到眼保健操的益处，也不能理解全国爱眼日的存在价值。所以，教师的言传身教比一切教育都有效。
        （二）教学中渗透健康节日的知识
        教师可以在上课的前八分钟左右的时间向大家普及健康知识，让同学们了解到卫生健康的重要性，尤其是教师可以根据个别卫生节日为切入点。例如，已经到了三月份，教师可以向同学们普及三月份全国爱耳日的知识，讲一讲全国爱耳日的背景，设立的原因等等。或者教师可以在上课期间学生们的学习疲惫期讲一讲健康知识，既可以让孩子们得到放松，也能帮助教师开展接下来的课程。

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如果条件允许的话，把这个问题布置给学生也是不错的，请同学们自主查阅书籍及资料了解全国爱耳日并向大家分享。既可以锻炼孩子们的自主学习能力、查阅文献的能力，也可以提升合作能力及语言表达能力等等。所以，教师在教学中对孩子们健康知识的渗透也是对孩子们进行健康教育的有效方法之一。另外，定期给孩子们开设健康教育课，给孩子们讲一些健康教育知识也是非常有必要的。
         （三）利用宣传栏，宣传健康知识
        学校主张从多个方面来教育学生，我们可以看到大多数的学校都有宣传栏的存在。学习哦啊宣传栏不仅可以向师生传递校园文化、科学文化小知识等，也是向小学生宣传健康知识的重要载体。学校可以在每个季节选产以下该季节会出现的一些常见的疾病以及预防治疗的措施，帮助学生预防一些常见的季节疾病等，学校也可以结合卫生节日通过健康教育宣传栏的方式让学生了解到健康教育的重要性，了解基本的健康知识，从而对小学生们起到潜移默化的影响，使小学生们能够有卫生保健常识。例如，在3月21日的世界睡眠日，学校就可以将“睡眠日”定为本次的宣传主题。让学生了解世界睡眠日开设的原因、背景、时间及开设机构等，这不仅可以丰富学生们的健康知识，让他们认识到睡眠的重要性。宣传栏让师生双方都接受者教育和熏陶，所以学校一定要充分利用起来开展扎实有效的健康教育工作，宣传教育知识。
         （四）结合小学生特点，宣传健康教育知识
         一说起小学生，大家就会想到活泼好动这些词汇，尤其是低年段的小学生刚刚从幼稚园升到一年级，学习方式发生了巨大的变化。所以，我们可以结合小学生的学习特点，向小学生宣传健康教育知识。例如，九月份的全国爱牙日这一卫生节日，教师就可以以讲故事的方式向小孩子们讲解这一为生节日的由来以及设立的原因等等。以讲小故事的方法不仅把健康知识变得更加的形象直观，也符合小学生的学习特点，易于孩子们理解和接受。或者可以以顺口溜的形式告诉孩子们牙齿健康的重要性及保护牙齿的措施等等，更方便孩子记忆的保持。
         （五）家校合作，共同培养孩子们的良好习惯
        对小学生进行健康教育依靠教师是远远不够的，需要学校和家庭双方面的合作与配合。我们将卫生节日作为对小学生健康教育的同时，一定不能忽视家校合作培养学生良好习惯的价值。家庭和学校是学生成长的两个最重要的环境，学校教育和家庭教育形成教育合力更有利于孩子的健康成长。学校可以充分利用校讯通等现代通讯工具及时的与家长进行沟通与交流。例如，临近六月份中国爱眼日，学校就可以利用校讯通的方式向家长普及相关知识。也可以向孩子们布置“和家长一起做眼保健操”的任务等。既可以加强孩子和家长的互动，拉近孩子和家长的距离，也向学生和家长普及了卫生节日和健康知识。
        总结
        无论是学校、社会还是家庭都必须将小学生的健康教育重视起来，尤其是小学阶段，更是向孩子们渗透健康知识、进行健康教育和培养良好生活习惯及卫生习惯的关键时期。另外，我们在注重孩子生理健康的同时，也同样不能忽视孩子的心理健康。总之，对孩子的健康教育任重而道远，需要我们多方面的长期共同努力。
【参考文献】：
【1】浅谈卫生节日健康教育.陈元太,中国健康教育，1993
【2】浅谈小学生健康教育课教学.宋新华，2004