徐阔
吉林省集安市第一小学 吉林 集安 134200
【摘要】近年来伴随着国民素质教育的开展，教育机构对学生的思想道德教育进行了一些改革，其中将加强社会主义核心价值观放在主体位置，小学阶段是形成学生性格和品质的关键时期，在小学中需要加强思政课程方面的教育在潜移默化中引导学生树立正确的价值观。而且小学是三观形成的重要时期，在这时将社会主义核心价值观的教育融入道德与法治这一课程中有利于推动我国社会主义事业的发展。为祖国新一代的社会主义践行奠定基础，为社会主义注入生机和活力。
【关键词】小学教学 道德课程 社会主义 核心价值观
【正文】小学的孩子思想还不完善，在成长过程中需要恰当的社会主义核心观来指导方向，避免走向歧路。而且小学的思想教育尤为重要，他们的心智还小不懂是非对错，只会看着大人们学习他们的行为所以这时是引导他们树立正确三观的重要时期。老师教育的目的不仅仅是要传道授业解惑，更要培养学生良好的公民道德素质。本文是从践行社会主义核心价值观的意义出发，讨论有关在小学道德与法治教学中加强社会主义核心价值观的教育的必要性和方法。
一、做好课堂拓展，在潜移默化中培养学生正确的社会主义核心价值观
老师可以组织学生进行相关的实践活动，根据自己之前的教学经验，不断优化教学方法以满足改革的需要。比如人教版《道德与法治》一年级上册第一单元:我是小学生这一内容的教学，这是这个课程的第一课是非常重要的，教学的好坏决定着学生对这门课程的印象，教师要重视起来，对于小学生要用通俗易懂，风趣的教学方式来吸引他们的兴趣。而且不能只捧读课本，还要联系生活实际，引导学生进行相关的社会主义核心价值观的养成，做到在教学中穿插着引导。
老师要培养学生的意识并且激发学习的兴趣，明确学生的需求并根据其需求营造良好的学习环境。老师要向学生介绍社会主义价值观的内容让学生了解学习的必要性，引导学生形成良好的道德素养。老师要明确自己的任务为学生的未来着想，帮助学生并为其日后的发展奠定基础，不断的提升他们的践行能力和思想道德意识。老师还应该在日常的教学过程中穿插着相关的知识，来引导他们树立正确的价值观。还可以开展一些活动，比如组织全班学生观看红色影片，让学生写下观看后的感悟。或者开展相关的阅读课并推荐给他们一些红色刊物来进行阅读，让他们做好阅读笔记。优化当前的教学模式使学生对道德与法治课程学习变得更加的热情，更好的理解相关的内容。可以和学校的领导沟通，组织一些类似演讲，升旗，成绩优异的学生讲话之类的活动以便实现社会主义核心价值观的宣传，让更多的学生形成良好的观念。
二、重视教学引导，将社会主义核心价值观融入到知识的传输中
一年级就已经开展《道德与法治》课程，小朋友都还刚入学，在行为习惯，情感等方面难免幼稚不过他们没有恶意只是感觉好玩。
老师要做的就是了解他们的心理做到正确的引导要理解他们多给他们一些耐心，这时给予孩子善意，他们也会学着老师的行为给予社会善意，所以现在的教育是非常有意义的。老师要做到的就是通过《道德与法治》这一课程的教育，努力把小朋友培养成德智体美劳均衡发展，品德良好，热爱生活的好学生。这一课程具有生活性，开放性，活动性的特点，老师要根据这些特点开展，从学生的角度出发将教学内容与社会主义核心价值观进行整合以便学生很好的理解。
在人教版《道德与法治》三年级上册第三单元:安全护我成长的学习中，学生要学习的内容是生命最宝贵，安全记心上，心中的“110”，这一节课的主题是安全，老师可以借助多媒体辅助教学，可以准备相关的ppt用图片，视频等形式帮助学生理解安全的重要性以及学生遇到危险时的措施，在这里还可以进行相关的延伸，比如警察叔叔，医生，消防员这些职位的科普，向学生介绍他们的工作意义和对社会的贡献，弘扬他们的精神。这就是在思想道德与法治教学中穿插社会主义核心价值观的教育，可以看出这种整合是很有必要的，教师发挥自身的引导作用和价值让学生理解更多的职位价值，将法治，爱国融入课堂，将以人为本的理念贯彻始终体现自己的价值便于学生加强理解掌握相关知识和精神，树立正确理想并将知识转化为综合素质，明确社会主义核心价值观的意义。
三、重视老师影响，明确公民素质教育在小学教育的地位，将价值观融入课堂
公民素质培养是教育中的重点，优秀的人才不仅是具备知识和能力更要有优秀的思想道德素质，不然培养出来的只会是危害社会的人，能成为社会栋梁的必然是拥有正确社会主义核心价值观的人。教育机构不断完善对公民思想道德的要求，学校要贯彻党的教育方针并落实素质教育。党的首要目的是加强小学生思想道德方面的培养，重视未成年人的素质教育。学校可以相应的开展活动，比如开展书香校园，演讲等在传承传统文化的同时增强文化素质教育。青少年是祖国的未来，民族的希望，是国家未来的栋梁之材，教师要重视学生德智体美劳进行全面发展，要知道公民素质直接影响社会的进步。老师要从多方面入手将社会主义核心价值观教育工作落到实处，小学道德与法治课程不容马虎这个课程简单却又不容易，老师要明确自己的职责并担负起责任，教育机构也要加强监督和管理并对相关问题进行妥善处理。小学生已经开始有了自己的意识，他们会受到一些情绪的干扰，比如缺乏自信，不善于与人沟通，和同学相处不开心之类的问题，这时就需要父母和老师的开导，避免影响未来的心理。老师要常和学生谈心多关注他们，营造和谐的环境，在这种环境下学习的学生心理会更健康，在丰富自己的知识的同时也养成了良好的习惯和性格有利于他们以后的学习和生活。
【结束语】总而言之，文章在分析和讨论的过程中也提出了相应的建议。老师可以参考以便今后可以更好的教育学生明确学生的需求。在小学时期就要求教师明确自己的责任，在教学的过程中重视学生的素质方面的教育，仔细观察他们的行为体贴他们的感受，在日常学习和生活过程中能让学生慢慢养成良好的习惯和正确的意识。这是长远性的教育，可以让学生更加明确自己今后发展的道路思路更加清晰，步伐更加稳重，能够坚定的面对自己的未来。这样才可以帮助学生树立远大的理想，在成长过程中根据自己的目标不断完善和发展自己，最终实现自己的理想获得期望的职位。
【参考文献】
[1]韩琴.小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观的策略[J].基础教育论坛,2019(09):43-45.
[2]李胜利.小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观[J].新智慧,2019(06):37.