吴清
惠州市第十一小学 广东 惠州 516002
摘 要：小学的教育，美学教育是其中一项重要的内容。在舞蹈教学中配合适的古诗词音乐，会收到很好的教学效果，不仅培养学生的审美情操，也传承了中华民族的优秀文化。如何将古典诗词歌曲运用于小学舞蹈教学中，这是美学教师面临的重要课题。本文首先阐述古诗词歌曲在舞蹈教学应用中的基本原则，接着论述古典歌曲在舞蹈教学中的应用。
关键词：小学；舞蹈课堂；古诗词;背景音乐;教学应用
经过几千年的发展和传承，中华民族产生了大量优秀的古典诗词。这些诗词意境高远、旋律优美、朗朗上口，深受各族人民的喜爱。优美的古典音乐与现代舞蹈密切融合，是教学改革的创新和见证，是广大舞蹈课教师追求的目标。在教学实践中，根据小学生的思想发展状况，把优美的古典诗词音乐融入到舞蹈教学中，可以满足广大小学生的求知欲望。所以广大舞蹈教师要勇于开拓创新，在教舞蹈教学中发挥古典诗词音乐的优势，为小学生健康成长打下坚实的基础。
一、 古诗词歌曲在舞蹈教学应用中的基本原则
（一）遴选歌曲，拓宽教学层面
舞蹈课是小学生十分喜爱的一门课程。在舞蹈教学过程中，要保持小学生对舞蹈课的持续兴趣，这就要求教师根据教学的实际情况，选取合适的古诗词歌曲作为背景音乐。在选取歌曲的时候，注意诗词歌曲和舞蹈的风格相适应，只有这样才能达到预期的教学效果。比如说再编排一个反映春暖花开的季节的舞蹈，如果选取反映冬天的古诗词歌曲，背景音乐和舞蹈所反映的情调就不一致了，因此应该在《咏柳》和《春晓》等古诗词中进行选择，确保古典音乐和舞蹈所反映内容相一致。
（二）借助古诗词歌曲，丰富教学素材
旋律和节奏是音乐的精髓，是教学中重点向学生传授的内容。在舞蹈课教学过程中，教师一定要想办法让学生掌握旋律和节奏的基础要点。只有学生的乐感增强了，才能实现舞蹈和音乐的完美结合。比如说，歌曲《春晓》，教学的重点和难点在于:如何帮助学生正确理解旋律装饰音及其在歌曲中的运用。在这首歌曲中，要处理好“眠、花”这两个装饰音。在处理装饰音的过程中要突出语调、音调。
（三）挖掘古诗词歌曲，培植学生情感
古诗词和音乐都是为了表达感情的。而感情需要特定的词语来表达，所以在教学中，教师要善于融合诗词和音乐的情感关系，让学生在诗词和优美的音乐中体验情感表达的重要性，促进诗词和音乐的完美融合，真正实现诗歌和音乐想要表达的真实情感的效果。比如说，在利用《悯农》这首歌曲作为舞蹈的背景音乐时，教师要需积极引导学生体验农民的艰辛，正确理解厉行节约的重要意义，并通过舞蹈把这种良好的情操展现出来。又比如，在用《村居》这首歌作为舞蹈的背景音乐时，要引导学生观察身边细节的方式方法，从细节中发现生活的美，并通过舞蹈把这种感受淋漓尽致的表现出来。
二、 古诗词歌曲在舞蹈教学中的应用分析
1、精确表达主题。
因为小学生的性格还没有成熟，因此注意力不集中、好动是他们比较显著的特性。因此在课堂教学中，根据古诗词音乐的特点科学设计教学内容、步骤和方式方法，把学生的注意力慢慢集中到舞蹈和音乐上来，从而达到教学预期效果。
在歌唱古典诗词歌曲之前，先对古诗词进行吟诵，引导学生体验诗词中的意境，让学生理解古诗词所要表达的情感，只有学生深刻领会了诗词的意境，才能在跳舞过程中把那种意境和情感精确的表达出来。在教学过程中，要利用好诵读这种学习方式。尤其是那些歌谣体的诗词，因为朗朗上口，学生容易掌握诗词的节奏和韵律，与舞蹈的节奏完美融合在一起。在教学的过程中，教师要利用诗词的意境引导学生展开丰富的联想，让学生沉浸在美丽的意境之中。在教学过程中，古诗词的个别字词的读法古今有别，对此老师要进行重点讲解。为了拓展学生的思维，在教学过程中老师要善于利用教材中的插图，引导学生通过看图来理解诗词的原文意思，并学会看图说话，看图作文。
2、精准表达意境情怀。
舞蹈是肢体艺术，是把丰富的思想感情通过肢体语言表达出来的艺术。舞蹈所要表达的思想感情有时候是很抽象的，对许多小学生来说一时很难理解，用中国诗词音乐作为舞蹈的背景音乐，就可以帮助学生更好地理解舞蹈所要表达的中心思想。用不同的古典音乐可以渲染不同的意境和情感。借助古诗词背景音乐，学生也更加容易理解舞蹈所要表达的意境和情感，在跳舞过程中更容易把这种意境和情感表达出来。在中国几千年的文化中，古诗词是最炫丽最奇葩的一朵花。每一个朝代都产生许多不朽的诗篇。在教学工作实践中，如果只是简简单单的要求学生会读、会写，对完成教学任务是远远不够的。在古诗词教学中，重要的是要教会学生理解诗词所蕴藏的情感和意境，从而在平时的歌唱和舞蹈中把这种真实的情感流露出来。所以在舞蹈教学过程中，如果要用古典诗词作为背景音乐，在教会学生掌握节奏的同时，要向学生讲述和诗词有关的相关历史知识，讲透诗词蕴藏的深厚情感，让学生在学习中得到提升，在舞蹈课中恰如其分的表达思想感情。比如说，在利用陆游的《示儿》这首歌曲作为舞蹈的背景音乐时，在向学生讲解这首诗词的主题时，主题比较深奥，学生一时难以理解。因为这首诗词是作者即将离开人世时写给儿子们的，现在的学生很难理解当时诗人所处的那种环境，而且学生们很难理解诗词所要表达的祖国统一的思想。为了帮助学生更好的理解诗词的主题，可以借助多媒体播放辛弃疾的抗金故事，从而理解《示儿》的时代背景，理解人民对统一和平的渴望的情怀。
3、展现古诗词的魅力。
在舞蹈中利用古典诗词音乐作为背景，虽说是为了使舞蹈的效果更加突出，但最终的目的还是要培养学生对古典诗词的热爱，激发学生们对古诗词的学习兴趣，提升学生对古诗词的鉴赏能力。在小学阶段的各种舞蹈中，许多老师都喜欢用古典音乐作为舞蹈的背景音乐，而广大学生也喜欢这种背景音乐，这就为古典音乐和舞蹈实现完美融合打下了坚实的基础。老师要善于利用这样的好机会，引导学生喜欢古典诗词。在教学过程中，教师要科学设计教案，设计出更加有效的教学方案，让广大学生在快乐的舞蹈中提升古诗词的素养，为弘扬中华民族优秀传统文化打下坚实的基础。
三、结束语
舞蹈是小学教育不可或缺的组成部分，中华民族的古诗词教育也是语文教学的重要内容。在教学活动中，要善于利用古诗词歌曲作为舞蹈的背景音乐，可以有效激发学生对古诗词的热爱，对学习舞蹈是很有帮助的。
参考文献
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