许丽花
福建省泉州市西隅中心小学362000
摘要：现今我国社会不断进步与发展，对人才的能力要求也逐渐提升。在小学数学教学中也更为注重学生自主学习能力的培养，对此，教师在教学中要转变教学理念，将培养学生自主学习能力当作教学重点。本文将重点探究如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力，进而为教师提供有效的教学培养新思维，也能够推动我国教育事业的进步与提升。
关键词：小学数学；自主学习能力；培养
引言：
新课程改革中明确提出：在教学中教师要培养学生的自主学习能力，让学生在学习中有独立发现问题和思考问题的能力。这也说明，促使学生在学习中思维更加灵活，让学生也能够在学习中与同学共同合作探讨，学生之间可以互相取长补短的同时，其课堂学习氛围更加融洽，更利于营造良好的学习风气。
一、指导学生进行课前自学，带着疑问去课堂上学习
教师在数学教学课堂中要想培养学生的自主学习能力水平，教师首先要培养学生养成良好的自主学习习惯，教师可以在课堂教学之前引导学生进行课前预习，促使学生在预习中能够对数学知识产生疑问，在学习中学生带着疑问学习，更利于提高学生学习的效率，学生在学习中也会更为认真，学生的数学逻辑思维能力也能够得到提升。带着疑问学习， 能够培养学生思维更加灵活，学生也有独立思考的空间，学生在学习中的问题能够与同学和教师共同探索解决，更利于培养学生学习的自信心，更能够为学生未来的学习与发展打下基础。
二、通过模拟情景的方式让学生自主探索
传统课堂教学中，教师的教学方式过于直白，将知识结论直接灌输给学生，学生在学习中没有探索与思考的过程，故此学生的自主学习能力受到限制。教师在教学中要通过模拟情景的方式为学生构建趣味性教学课堂，并根据情景创设为学生趣味性问答，学生在问题的推动下产生浓厚的学习兴趣，学生会自主探索数学知识，在情景中学生也有更多探索的空间与时间，学生在探索中其思维也会更加灵活，更利于提高学生的自主学习能力。学生在情景课堂的学习中感受到学习数学知识的乐趣，更利于培养学生养成良好的自主探索学习习惯，其课堂教学质量也得以保障。
例如在学习北师大版小学数学四年级上册中《生活中的负数》一课，教师在教学中可以结合生活中常见的负数情景创设课堂教学氛围，地下商场、温度计零下的标识等等，学生在生活情景中更会了解负数的知识，也能够提高学生对数学知识的掌握灵活性，学生在学习中也有更多的时间探索生活中其他负数的运用，学生在生活中也会更为细致观察数学知识，课堂教学质量得以保障。
三、利用小组合作，提高自主学习水平
在小学数学教学课堂中，最为常见的培养学生自主学习能力的教学方法就是小组合作。课堂教学中教师让学生以小组合作的形式对数学知识进行探索，学生在小组合作中能够对数学知识共同探索与思考，学生有更多自主学习的空间和时间，学生在探索中思维更加灵活，学生之间的思维互相碰撞，学生的独立思考能力也得以提高，更利于学生参与到课堂学习中，学生的自主学习能力也得到提高。教师在教学中更要以学生为课堂主体，引导学生小组探索的思路与方向，促使学生在学习中感受探索与交流的学习乐趣，进而及时发现学生在探讨中遇到的问题，从而保障其学习效率，学生的学习技巧与学习水平都能够得到提升，其课堂教学质量也得以提高。
例如在学习北师大版小学数学五年级上册中《三角形的面积》一课，在课堂教学中，教师让学生以小组合作为单位，自主选择生活中常见的三角形物体，之后让学生在小组探讨中计算出三角形的面积。教师可以对每组学生进行分工，促使学生在小组合作学习中都能够发挥自身的优势，进而保障学生在合作学习中的效率与质量。学生在探索中互相帮助，更利于提高学生的参与性和积极性，学生也能够感受到小组合作探索的学习乐趣，学生的思考能力和数学逻辑思维能力都得到培养与提升，更利于保障学生的自主学习能力水平。小组合作探索的学习方法也能够培养学生在学习中养成良好的自主探索能力，进而培养学生养成自主探索的学习习惯。
四、进行合理的评价，增强学生的学习信心
在数学教学中，教师的教学评价对学生的学习能力和学习信心有直接的影响，更是培养学生学习自信心提升的重要教学方法，对此，教师在教学中要极为注重教学评价。传统教学中，教师以学生的成绩作为单一的评价标准，不但难以激发学生学习的积极性，更会影响学生学习的热情。对此，教师在教学中要对学生开展合理的教学评价，以学生的学习态度、能力、成绩、探索欲、等等方面对学生进行综合评价，另外，教师在对学生评价的过程中，教师要以鼓励和认可的评价为主，促使学生内心的成就感获得满足，学生会更为自主参与到知识探索与学习中，更利于提高学生学习数学知识的信心，学生的自主学习能力也会逐渐提升。
结束语：
在小学数学教学中培养学生的自主学习能力，首先教师要转变自身的教学理念，并创新运用更为灵活高效的教学方法，为学生构建愉悦的课堂学习氛围，促使学生感受数学学习的乐趣，学生才会自主探索数学知识，进而学生的自主学习能力得以提高。
参考文献：
[1]梁毅.小学数学课堂培养学生自主学习能力的策略研究[J].小学科学（教师版）,2018,(3).174.
[2]米玉华.小学数学教学中如何培养学生良好学习习惯[J].小学科学（教师版）,2018,(4).178.