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改进英语课堂，提升学生综合能力

发表时间：2021/3/29 来源：《中小学教育》2021年4月1期作者：黄凤鸣

[导读]

黄凤鸣山东省临沂第三十二中学山东临沂 276000
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）04-128-01

        随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到英语教学中只看重知识点的讲授和记忆，忽视实际能力的培养。这显然与我们的素质教育原则相违背。要改变这一现状，实施素质教育，必须摆脱传统教学的羁绊，改进教学方法，在课堂上创设情景，制造英语氛围，想方设法帮助学生学会学习，培养其能力和习惯，以此来真正认识素质教育的意义。
        一、课堂教学目标要符合素质教育
        现代教育的终极目标是培养具有综合素质的人才，因此，教学目标应该首先体现培养人的全面性和综合性。
        一是教师课前要进行充分准备。教师在上新课前，首先弄清本课的教学目标，教学用书上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础、学习习惯、学习方法以及兴趣爱好，反复钻研教材，明确教学目标，确定每课的重点和难点，同时把教学目标及时交给学生，让学生心里有数，从而达到了教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使之在课堂上能有的放矢地进行教学，顺利完成制定的教学目标。
        二是教师课中要做好角色转变。英语教学的方方面面都渗透着素质教育，它要求我们在教学过程中通过教学材料的设计与选择、课堂任务与活动的开展、教师角色的转变等培养学生自主学习，使学生的学习方式逐步实现从依赖到自主的过渡，使教师由“教授”的角色转变为“引导者”的角色，而学生则由被动的“学习者”转变为“主动的协作学习者”，使学生具有强烈的自主学习意识和自主学习能力，并掌握一定的学习策略，从而摆脱在学习中对教师的过分依赖。应从提高思想道德素质，加强专业素质修养，提升文化素质，培养教育素质的角度出发，注重全面发展的教育理念，提升学生认识问题的高度。
        二、教育理念要与素质教育相吻合
        实施素质教育，提高英语课堂教学质量，就应在教育思想、教学方法、教学技巧、教学技术等几个方面进行改革，引导学生进行大量的语言实践活动，挖掘学生的创新能力和内在潜力。

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        一是要明确素质教育的目的。从培养学生的综合素质的高度着眼，加强教学目标的全面性，注意教学对象的全面性，关注教学过程的主体性，强调教学方法的启发性，加强教学关系中的民主性，在实际课堂教学和集体备课中，发现问题归纳并总结经验、方法，并将其运用到实践中去。同时，实施素质教育，不只是给学生减负这样简单的问题，要明确中学生英语素质教育的教育目的，即培养具有英语素质的“社会主义合格建设者，可靠接班人”；培养拥有英语语言知识与综合应用能力，学习策略，跨文化交际能力和高尚的思想品德的，能满足社会需要的人才。它是教师的素质和理论修养的提高、课堂教学的改进、课堂评价体系的改革、教育体制的改革等多层次系统工程，素质教育是以学生发展为本的现代教育。
        二是要重视课堂教学分层。现在课堂改革很重要的一点就是课堂改革。在课堂改革的过程中，分层教学可以有效的“因材施教”，这其中主要包括以下几个方面：①分层次备课。认真研究学生，了解各自基础、个性、爱好及学习习惯和变化情况，在此基础上对授课内容实行分层次备课。②课堂教学层次化。在同意教学过程中体现不同层次要求的教学方式，优先满足大面积的中等生，坚固尖子和差生。③辅导层次化。对尖子侧重点拨，鼓励他们超前自学；对中等生落实双基过关；对差生分析引导，关心鼓励，帮他们树立信心，挑战自我。④训练测试层次化。选题和训练时兼顾不同学生的实际，让他们都有成就感，有利于教学的继续顺利进行，尽量打等级分，不过分追求分数。
        三、教师要主动提升自身学科素养
        英语素质教育关键在于教师，英语素质教育的开展离不开教师自身素质的提高，只有教师会教，学生才能会学，因此教师素质决定着教育系统的优劣。师者不仅是传授单词、语法，更重要的是开发学生的智力，培养学生的自学能力，造就新的人才，这就要求教师在执教过程中要做好课前准备。因为一节课的好坏很大程度上取决于教师的课前准备，教师要吃透教科书的内容和材料，确定教材内容与学生已有知识经验的联系，区分教材的重点和难点。并且还要研究有关的教学参考资料，搜集与本门课程有关的资料并加以精选和组织，充实教科书的内容。所以，作为一名新世纪的教师要肯学、会学、善学，用理论武装自己，科学确定教学目标，编订教学计划，设计教学过程。教师是科学文化知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师。要培养高素质的创新人才，广大教师应当不遗余力地探索、适合学生身心发展特点的行之有效的创新教育体系。教师在创新方面要成为学生的表率。应当比学生有更强的创新意识、创新思维和创新能力，必须具备较强的教育科研能力。
        总之，随着经济的发展，国际间的经济、政治、文化的交流在不断的增多，加强中学英语教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥作用，中学英语素质教育的不断提高，是一次面向二十一世纪教育改革的重大问题，我们有信心在中学英语第一线上，不断地改进和完善，真正把英语素质教育落实到中学英语的教学中。