李 阅 （河南省商丘市凯旋路第二小学 河南 商丘 476000）
【摘 要】 校园安全关系到师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系着校园的和谐、社会的稳定。新冠肺炎疫情发生以来，学生安全亦成为教育行政部门和学校工作的重中之重。只有提高了学生的安全防护意识，才能从根本上减少和避免安全事故的发生。
【关键词】 新冠肺炎 小学生 安全意识 有效途径
【注】 本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《新冠肺炎疫情背景下提升小学生安全意识的研究》（JCJYC20181463)研究成果。
中图分类号： G62 文献标识码： Ａ 文章编号：ISSN1004-1621（2020）11-056-02
2020年这个“特殊”的春节，全国人民与新冠肺炎疫情打了“一场没有硝烟的战役”。疫情发生后，我国各级各类学校教育都受到了极大影响，小学生的正常学习活动也面临着诸多困难与问题。复学以来面对疫情带来的不利因素，作为教育工作者，我们首要的工作就是做好校园防护工作，提高学生安全意识。
长期以来受传统应试教育思想的影响，社会、学校和家庭常常忽略学生的主体性，以致对学生的安全教育和管理还停留在表面状态，没有充分发挥学生的自我管理能力，这样就势必造成学生安全意识薄弱，生存、自护、自理能力差，适应能力、抗挫能力低下，缺乏应对能力，以致影响了学生的生活、学习及发展。小学生因其年龄和生长特点，一定程度上缺乏社会阅历，生活经验也较少，安全意识淡薄，使得他们在面临危险事物的时候无法很好做到自我保护。
安全教育是学校素质教育的重要组成部分，学生的安全时时牵动着教师和家长的心，学校安全管理与教育问题也一直受到教育部门和社会极大关注。我们如何在新冠肺炎疫情背景下提升小学生的安全意识呢？我认为从以下几个方面进行:
一、渗透防疫卫生常识，提高学生安全意识。
（一）丰富安全活动内容
学校工作要始终坚持“安全第一、生命至上”的原则，学校是师生活动的主要场所，要通过开展各类活动增强学生安全意识。比如，班主任利用班会、晨会时间、视频及手抄报等多种形式对学生进行防疫安全教育；执勤老师指导监督学生注意在校防疫行为安全，进校测量体温，上下楼梯井然有序，每人间隔一米，禁止在校园内嬉戏追逐，严禁就餐争先恐后地下楼奔跑，严格遵守学校各项纪律，注意就餐单人单桌安全。
（二）充实学科安全教育
与学前儿童相比，小学生的自我意识更加自觉，更加明确认识到自己作为独立个体的存在，小学生自我意识的社会化程度有了较大提高。教师可以结合学科教育，提高学生安全意识。比如，思政课教师从思想上让学生们重视安全防范意识并能够安全、愉快、积极地生活，珍爱生命，养成良好的生活习惯；科学课教师从人体和健康角度帮学生了解防疫安全基本常识；音乐课教师教唱《小学生防疫儿歌》、《洗手歌》等歌曲，学习防疫手势舞等；其它各学科教师都可以结合课程特点将防疫安全意识渗透到学生的课程学习中。
二、加强健康教育工作，提高安全防护技能。
（一）加强健康知识教学，提高安全教育效果。
学校应在校园内利用各种形式开展健康教育工作，提高学生的自我保护能力。通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、每日课间操后的全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用晨会、班队活动等，对学生进行安全教育。进行教育时要切合学生实际，可以采用情境化模拟方式，使其真正意识到危险，切身感受到危险，亲眼看到危险，学习并操作应对方法，从而进一步增强学生自我保护意识，提高自我保护能力。
（二）加强常规教学管理，做好安全常规教育。
加强常规教学管理，确保教学有序进行，有助于扎实有效地进行疫情防控期间的安全教育。学校根据学生自身发展特点开展形式多样的安全教育活动，采取提前教育、及时提醒教育；采用适当的方式，慢慢地将学生的安全知识培养起来，提高学生的安全意识。
三、深入家校合作，提高学生安全意识。
（一）家校合作，积极响应防控号召。
针对疫情，为积极响应防控号召，有效防控疫情，切实保障学生的健康安全，家长应与学校积极配合，提高学生的安全防护意识，做好日常防护措施。疫情期间减少外出，外出时尽量避免到人多拥挤和空气不流通的商场等场所，外出时需做好防疫防护措施。
（二）加强学生个人防护，确保学生居家安全。
居家期间，家长应密切关注学生体温，按照学校要求做好每日体温检测和上报。坚持做好常态化疫情防控工作，保持良好的居家和个人卫生，维护公共环境卫生，家校联手切实做好孩子的安全监护。
四、多管齐下，促进学生身心发展。
（一）、开展卫生知识讲座，加强卫生知识教育。
通过开展多种形式的卫生知识讲座，为学生的发展创造良好的环境。学生应保持健康生活方式，作息规律、合理膳食、均衡营养，并做好个人清洁卫生。合理有度地使用电子产品，控制每天使用时长。网课结束后要适当运动，放松眼睛。
（二）教师以身作则，做好榜样。
小学生心理发展的特点使其具有向师性。教师日常要做好表率，严格要求自己，保持个人卫生和良好行为举止，以此来影响并培养学生良好的卫生及行为习惯。
作为教师不仅要教授学生科学文化知识，安全教育也是工作中必不可少的一部分。做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。通过多种途径增强儿童的自我安全意识，才能使他们自己更好地躲避灾难，健康的成长。
参考文献
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