李岚
平潭县城关中学，350400
摘要：时代的发展使得我国初中数学课堂所具有的创新性得以进一步的提升，在初中数学的课堂构建过程中，需要进一步的使核心素养的理念充分的贯彻于自身的教育环境当中，而初中数学的核心素养就其自身概念而言，能够对更加多样化的内容予以有效的包含。因此，教师需要全面的对数学的核心素养的内涵予以正确化的认识，使其在教学过程中能够对正确的数学教学思想予以有效的形成，并且使相应的教学能力与整体课程的需求予以有效的符合。相应的教师需要充分的发挥课堂所拥有的阵地性作用，使学生能够将自身的能力与特点进行有效的发挥，使学生自身的综合学习能力得到有效的提升，并且使学生的学习积极性能够得到大幅度度调动，在具体的过程中，需要充分的与学生的实际生活进行有效的联系，使学生能够在青年教学中对诸多创新型方法进行有效的学习，并且使整体初中数学课堂所具有的有效性能够在核心素养的背影之下得到有效的提升。
关键词：核心素养；初中数学；高效课堂；课堂教学
1对初中数学分素养的内涵进行探析
在新时代背景之下，我国数学教育理念产生了一定程度的现实性变化，传统的数学教学往往过分关注于学生的实际学习成绩，但是新课程改革的背景之下，相应的初中数学教学将更加注重学生的综合素质的提升。就整体数学核心素养而言，并不是直接与简单的使学生对相应的课程知识内容予以有效的理解，而是需要使学生通过诸多创新性思维对数学问题以实际的方式进行有效的解决，并且使学生解决问题的数学思维能够得到有效的构建，在具体的实践过程中，需要使学生的思维能力得到有效的锻炼，并且使学生自身的理性思维得到有效的养成。由此，在进行数学的教学过程中，需要充分的使整体课堂所具有的高效性给予有效的提升，并且以此使学生在课程中能够提升其自身的数学学习效率，相应的教师需要在整体教育环境中对学生的核心素养以深度化的方方予以有效的培养，使学生能够在具体的实践过程中对数学知识予以综合化的掌握，使学生的学习能力、观察能力以及思维理解能力的诸多创新性能力得到有效的提升。因此，进一步对数学核心素养的内涵予以把握，是整体创新时代背景之下，高中数学课堂予以更加高效构建的重要途径之一。
2进一步使初中数学课堂拥有高效性的具体教学策略
2.1进一步使学生的学习兴趣予以有效的培育
数学就其学科而言具有着较为突出的抽象性，并且其思维逻辑性相对较强。因此，在具体的教学过程中，往往会给人以极度枯燥的现实感觉，但数学学科其自身的逻辑思维极为缜密，并且其自身的思想性相对突出。
同时，相应的数学学科是日常生活中必不可少的应用类学科，在进行数学学习时，部分学生无法对学习方法予以有效的掌握，进而使其无法对数学的综合学习方法进行有效的了解，从而使其在学习相应的内容过程中产生一定程度的困难，并且逐渐失去了对数学予以有效学习的信心，由此，相应的教师在具体的教学过程中，需要充分的对学生的学习爱好予以有效的调动，并且使学生在爱好的驱使之下，充分地建立数学的学习信息，从而使学生能够以更加深入与长久化的方式对数学内容进行有效的探索，进而使学生的数学素养可以有效的丰富，在进行具体的交易过程中，教师需要对数学文化进行有效的探索，并且将数学文化应用于整体数学的教学过程当中，在课堂的内容讲解过程中，可以对相应问题所存在的历史文化渊源进行有效地讲述，从而使学生能够对数据的话所存在的内涵予以有效地了解，使其能够以数学文化的角度对数学的学习兴趣的有效的提升，从而使学生能够充分的以优质的兴趣爱好，对相应的数学内容进行有效的学习。以此使整体课堂所具有的高效性得以大幅度提高。
2.2进一步使教学内容拥有高度生活化的特征
在具体的教学过程中，需要充分的将生活化教学的模式融入到学习课堂当中，从而使整体学生能够养成自主学习的良好习惯，数学知识就其自身而言往往来自于生活并且能够在生活中予以有效运用。因此，教师需要充分的使学生学习数学的生活体验得以有效提升，并且使学生能够将数学知识与日常生活中的联系进行自主探索。由于数学学科自身的逻辑性相对较强，并且思维严谨性较为突出，因此部分学生在学习数学时，会产生认为数学极为枯燥的心理。相应的数学教师需要充分的对生活化教学模式进行有效的设计，并且鼓励学生积极地对生活中的知识予以有效地运用。举例说明，在对概率学知识进行整理的过程中，教师可以充分地以生活实例进进有效的讲解，使学生对相应的知识进行有效的掌握。教师可以对超市环境进行情景创设。向学生讲述超市需要进行相应的促销活动，并且以抽奖的方式予以进行相应的超市制作了抽奖转盘，并且将转盘分为16份，红黄蓝绿颜色各占了1、3、4、8份。在超市每满400元就可以使顾客进行一次抽奖，如若指针停留在红区与黄区则可以获得相应的奖品，而一位顾客一共购买了800元的产品，则其抽中奖品的概率为多少？此类的情景创设，能够使学生充分的将生活中的事物引用到数学过程当中，进而使学生对于数学知识的理解性对大幅度提升，从而使整体数学课堂的教学质量得以有效的提升。
结语
数学课程在开展过程中需要进一步使学生的抽象思维得到有效的锻炼，并且使学生能够在具体的教育过程中对核心素养予以有效的养成，相应的教师需要进一步对自身的教学模式进行有效的创新，使教学方式能够与学生的自主学习能力相符合，使学生在具体的课堂教学过程中能够获得更加高效的学习效率，以此使整体数学课堂所具有高效性得以凸显。此外，教师需要积极的对学生进行有效的引导，使学生能够充分的对优质的数学知识进行有效的了解。使学生在自主探索过程中逐步的对数学核心素养予以有效的养成。
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