亓凯
天津市第四十七中学 300400
摘要：素质教育理念的提出推动了我国教育的发展，在当前的高中物理教学中，以培养学生核心素养为主要教学目标的教学理念受到了广大教师的认可，学生核心素养的提升对于学生综合能力提升有着重要的作用。因此，本文主要对高中物理教学中如何培养学生核心素养进行了对话与探究。
关键词：素质教育；高中物理；核心素养，系列化
在新课改教育理念的指导下，高中物理教学逐渐向着培养学生核心素养的方向靠近，对于物理教师而言，如何通过教学理念的转变以及教学模式的创新提升学生的核心素养是教学中的重中之重。所以，有必要对培养高中学生物理核心素养（物理观念，科学思维，科学探究，科学态度与责任）进行研究。
一、强化学生探究意识
通过培养学生的物理探究意识能够让学生的物理探究能力得到强化，这是培养学生核心素养的一个关键要素。因此，教师在进行物理教学的时候应该针对学生探究意识开展教学，引导学生探究，让学生能够在对问题的思考、探究的过程中积极地参与到物理的学习中，从而使得学生的探索积极性得到增加。例如，在讲解“加速度”这个知识点的时候，教师可以通过探索性问题的提出使得学生能够积极地去探究这些问题：“加速度的变化受到哪些因素影响？”“加速度可以与哪些物理量建立联系？”等。学生在教师提出的系列化问题的引导下，就会带着疑问以及想象去思考以及探究这些问题，在思考探究中学生的发散思维就会得到提升，这也是启发式教学的重要元素。在学生对这个问题进行思考的过程中，教师通过安排一些物理动手实验让学生带着问题参与到实验中，在动手中提升学生的探究能力与合作意识。通过这样的教学形式，能够使得学生在对物理的思考研究以及实验的过程中体验到物理学习的乐趣，这既能够使得学生学习潜力得到开发，而且还可以使得学生解决问题能力得到提升。学生的综合能力得到提升恰恰是物理核心素养的一个重要部分。
二、改变物理教学观念
在现阶段的高中物理教学汇总，很多教师对于学生的知识积累给予非常高的重视，但是却忽略了学生动手能力的培养，从而使得学生的动手能力得不到提升。导致这种现象的主要原因是教师与学生双方对于物理的教学理念以及学习理念存在一定的认知偏差，而且一些学校的教学资源十分有限，从而导致学生不能够动手实践的机会。例如，一些学校没有配备完整的实验器材设备或者实验设备比较陈旧等，很多的物理实验不能进行下去。
但是当前物理新课改却是反复地强调在学生学习理论知识的基础上应该培养学生的动手能力，在这个过程中教师应该将自身的引导作用发挥好，让更多的学生能够在动手中不断成长。所以，教师首先应该对自身的教学理念进行转变，将现有教学资源最大限度上进行利用，实现兄弟校实验平台联盟与共享，开辟大学实验资源渠道，为学生创造更加良好的动手实验机会，使得学生的动手能力得到提升。
三、丰厚生活仪式教学
在进行物理教学的时候，教师不应该将自身的教学内容局限在课本中，而是应该深入到学生的生活自重。通过将学生生活中一些元素引入到物理的教学中，能够让学生将物理学习与生活联系起来，这样使得学生的学习能够为生活服务。例如，在学生做功这个知识点的时候，教师可以根据学生生活中的一些案例进行讲解，比如润滑液能够使得汽车轮轴之间的摩擦降低，这样能够将汽车由于摩擦而产生的多余热量消耗降低，提升汽车运转的效率，让学生对摩擦力做功在生活中的应用有个新视角的认识，同时利用好对比思维，引导学生逆向思考如何实现增大汽车轮胎的“抓地力”，让学生正确地认识到物理知识与生活的紧密联系，从而鼓励学生将学习的物理知识应用到生活中，这样能够提升学生物理知识的多角度应用能力，提升学生物理观念，培养学生科学思维。生活化的教学对于提升学生学习兴趣有着非常大的帮助，而且生活中的案例非常多，所以教师可以结合物理教学中主要的教学内容将更多生活化元素应用到教学的讲解中，提升学生的学习热情，让学生能够将物理知识的学习与生活紧密地联系起来。
四、发散课外延伸实验
学生学习物理知识最大的意义应该是致力于解决现实中的一些问题，这应该是物理教学的最终导向。所以，教师在教学中除了应该提升的学生理论储备量，同时还应该帮助学生将物理知识内化，让学生形成良好的应用能力。教师可以通过开展物理课外延伸拓展实验使得学生能够将自己所学应用到实际中，教师除了让学生将学习中主要的物理实验完成外，还应该为学生设置一些有意思的小实验，让学生去他那就这些实验。例如，在学习曲线运动的时候，教师除了让学生能够将课本中的实验完成外，教师还可以带领学习进一步研究曲线运动，选择合适的实验器材将实验进行延伸拓展，鼓励学生日找出常接触的抛物线运动模型进行直观剖析，这样能够使得学生对抛物线运动有一个更加深入地了解，这对于提升学生物理综合素养有着重要的意义。只有打开学生的思维空间，才能更好的升级教学环境，让学生在深度参与中不知不觉丰厚科学的态度，强化学生的责任意识。
结束语：总而言之，在高中阶段的物理教学中培养学生物理核心素养十分必要，教师需要将如何落实核心素养作为教学重点。在开展物理教学的时候通过多种形式的教学使得学生综合能力得到提升，让学生带着积极性参与到物理的教学中，使得物理教学的效率得到提升，从而使得每个学生都可以快乐地学习物理。
参考文献：
[1]侯好.发展高中学生物理核心素养的课堂教学策略[D].扬州大学,2018(02):14-15.