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小学《道德与法治》课堂教学的思考

发表时间：2020/12/8 来源：《中小学教育》2020年11月3期作者：刘静

[导读] 目前，经济全球化的不断深化，推动了我国社会经济的发展，促使人们的综合素质水平也得到了大幅度提升。人类的发展要建立在立德树人基础上，为此，人们的道德品质提升要从小抓起，小学道德与法治教学就显得尤为重要。在新课改影响下，小学教育不在只注重数学、语文、英语等三大主科的教学，更关注学生们的全面发展，因此，小学道德与法治学科也得到了教师们的广泛关注。在小学道德与法治课堂上，教师积极探索全新的教学方法，创新

刘静四川省广元市利州中学四川广元 628017
【摘要】目前，经济全球化的不断深化，推动了我国社会经济的发展，促使人们的综合素质水平也得到了大幅度提升。人类的发展要建立在立德树人基础上，为此，人们的道德品质提升要从小抓起，小学道德与法治教学就显得尤为重要。在新课改影响下，小学教育不在只注重数学、语文、英语等三大主科的教学，更关注学生们的全面发展，因此，小学道德与法治学科也得到了教师们的广泛关注。在小学道德与法治课堂上，教师积极探索全新的教学方法，创新道德与法治教学策略，培养小学生健康的人格发展，实现立德树人的教学目标，促进小学生的全面发展成为重中之重。本文针对小学道德与法治课堂教学的重要性进行分析，探索如何开展有效的教学策略，提高小学道德与法治课堂的教学质量。
【关键词】小学教育；道德与法治；有效性教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）11-032-01

        引言：在新课改教育背景下，我们越来越意识到重视学生们德育品质的重要，使学生们在小学阶段不仅能够养成良好的学习习惯，同时也能够培养良好的道德品质，树立正确的道德观念，从而成为一个对社会有用的人，也促进学生们的健康成长。因此，小学道德与法治教学被人们所关注重视，如何有效的开展道德与法治课堂教学成为了教师们的焦点话题。为了能够深贯彻教育方针，深化教学改革，，教师积极创新教学手段，使小学道德与法治教育深入人心，良好的规范学生们的一言一行，努力成为一个遵守规则和法律的有志青年。
        一、道德与法治在小学教育中的重要作用
        随着我国教学理念的深化改革，小学道德与法治得到了高度重视，但是在实际教学中，由于部分教师仍旧受到应试教育的影响，不重视学生品德培养，仅凭成绩来了解学生。因此，积极改善教学模式对小学道德与法治教学具有重要意义。通过开展有效的道德与法治课堂教学，不但能够激发学生们的学习积极性，同时也能够帮助学生们树立正确的道德和法治观念，让学生们在愉快的氛围中学习知识，从而促进学生们的全面发展。为学生今后的人生奠定基础。
        二、小学道德与法治课堂有效性教学策略
        （一）教育内容生活化，提高小学生的学习兴趣
        兴趣是最好的老师，为了提高小学道德与法治课堂教学效果，首先要培养学生们良好的学习兴趣。因此，在实际教学中，教师要积极改变传统课堂教学模式，改变以往的教学方法，通过思考实践创新新的教学手段来激发孩子们的学习兴趣，教师在教学中可以将教学内容生活化，引起学生们的情感共鸣，从而，更好的参与到教学活动中，提高课堂教学效果。

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        例如：在统编版二年级道德与法治课本中，学习第一节课《挑战第一次》的教学时，教师可以通过做好教学导入，让学生们说一说自己的第一次，比如教师可以提出一个方向，然后让学生们联想和回答，然后教师在询问学生们这些事是需要大胆尝试的还是不能尝试的？教师可以提问：“你们的第一次独自买东西是什么时候？买的是什么？”学生们纷纷回答，通过问题的引入，让学生们找到了方向，激发了小学生的兴趣，同时教师接着提问：“你们有哪些与众不同的第一次？那些第一次是对的事情还是错的事情？”有的学生说“我去年第一次去游泳，开始很害怕水深，后来慢慢尝试，就能够自由的在泳池里活动”。通过激发学生们的说出自己的第一次，可以充分调动孩子们学习的热情，达到教育教学的效果。
        （二）开展现代教育手段，提高课堂教学效率
        在小学道德与法治课堂教学时，教师应该科学的运用现代化教学手段，创新教学模式，提高课堂教学效率，更好的达到教学目的。因此，在实际教学中，教师首先要充分了解教学内容，并合理的运用多媒体技术辅助教学，从而达到事半功倍的教育效果，通过视频内容的播放，使学生更加直观的感受，培养孩子们的想象力，提高课堂教学实效性。
        在统编版二年级道德与法治课本中，学习《坚持才会有收获》时，为了更好的提高课堂教学效率，合理的运用多媒体教学方式，为学生们创设更多的教学资源，通过视频的播放，使学生们更直观的感受到坚持的重要性，从而有利于学生们的学习和模仿，促进学生们的全面发展。
        （三）营造轻松的课堂氛围
        对于小学道德与法治课堂教学来说，良好的教学氛围对学生们的成长也十分重要，为此，教师应该营造良好的教学氛围，从而达到良好教学效果。现如今，大多数小学生的教学课堂学习环境相对枯燥、乏味、无趣，在这样的学习环境中，学生没有良好的学习积极性。为改变这一现状，教师必须积极创新教学手段，在课堂上营造轻松愉悦的教学氛围，建立和谐的师生关系，通过翻转课堂的应用，调动学生们的积极性，引导学生们学会交流与分享，从而提高课堂教学效果，促进学生的健康成长。
        三、结束语
        综上所述，随着我国素质教育的全面改革，对小学道德与法治课堂教育高度重视，为此，教师应该积极开展有效的教学方法，提高课堂教学质量，促进学生们道德品质的提升，从而实现小学生健康的发展。
参考文献：
[1]孙晓砺.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].基础教育研究，2017（06）：49+51.
[2]梁宇宁.小学道德与法治课堂有效教学的策略研究[J].中国校外教育，2018（29）：75-76.