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中职会计电算化实训课堂教学的实效性分析梁小娟

发表时间：2020/11/25 来源：《文化研究》2020年8月上作者：梁小娟

[导读] 电算化会计专业课程教学也要能够在实训指导的基础上不断探索，职业技术教育重点是有效培养实用型人才，提升学生的综合职业能力。这在职业技术教育中也逐渐形成共识。

四川省邻水县职业中学梁小娟 638500

摘要：电算化会计专业课程教学也要能够在实训指导的基础上不断探索，职业技术教育重点是有效培养实用型人才，提升学生的综合职业能力。这在职业技术教育中也逐渐形成共识。加强会计电算化实训教学的一个重要方面就是有效提升会计电算化实训课堂教学的实效性，充分帮助学生建立学习信心，提升实训课程教学效果.基于此，本文章对中职会计电算化实训课堂教学的实效性进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：中职会计；电算化；实训课堂；教学实效性
        引言:近些年来，中职院校对于学生的技能教育一直在加强,中职院校是社会应用型人才的成长摇篮.随着国民经济和科学技术的蓬勃发展，社会各行各业对人才专业素质和业务水平提出了更高的要求。学生只有积极提高自身能力，才能更好地适应社会对于专业人才的能力需求。而现阶段财会专业教学，在教学模式和手段上仍然保持着较为传统的风格，为了促进教学质量的提高，财会专业教师应当积极探索会计实训教学模式，增强学生专业技能训练效果。
        一、中职会计电算化实训课堂教学的现状
        （一）会计一体化实训教学内容不完善
        在中职院校中，不完善的会计一体化实训教学内容对学生的学习有很大的影响。没有完善的内容，就导致学生在学习过程中无法学习到更多的基础知识，这会导致学生的学习受到一定的影响，特别是实训教学，学生的动手能力不能得到提高，也对学生的学习有一定的影响，这很不利于学生的学习和发展。不完善的内容导致教学方法出现问题，降低了教学质量。
        （二）重知识轻能力的教学理念
        传统的会计课堂教学中始终具有比较明显的应试教育特点，这对学生学习主动性提升存在着不利影响，教师在这一情况下也缺少对学生学习的引导，学生多数情况下仅仅注重自身能力及素质培养的重要性，课堂教学氛围相对比较沉闷，教师在学生培养的时候没有注重学生专业能力的提升和语言表达能力培养等，学生在毕业的时候多数情况下虽然已经通过资格考试，但是实际情况下也仅仅掌握某一会计电算化软件的简单操作练习，自身实际操作能力明显不足。
        二、中职会计电算化实训课堂教学的实效性分析
        （一）科学增加模拟实训课时，全方位提升学生财会能力
        在会计实训教学中，财务模拟实训环节十分重要，它是理论与实践融合的重要实现方式。一方面，学生可以通过财务模拟实训环节迅速提升实际动手操作能力;另一方面，通过实践活动，巩固财会基础知识，夯实基础，为日后就业奠定基础。在现阶段教育过程中,中级学校的实训课程较少，且案例不够典型，换言之案例较为老旧，缺乏实践意义。因此，要合理增加实训课程课时数，使学生不断更新理论知识和全方位提升实践能力，从而提升教学质量。

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把传统教学方式下，学生财会能力仅停留在书面上的弊端能够有效的摒弃。
        （二）督促学生进行实训教学，高效地学习知识
        实训教学是学生学习过程中非常重要的一环，实训教学能够让学生掌握更多的知识，并能解决在学习中所遇到的问题。在当前阶段需要对学生进行监督，让学生通过会计实训一体化来学习到更多的知识，对学生的学习和成长是很有帮助的。这需要教师除了具备能够指导学生实训的知识和能力，还要在学生实训过程中进行监督，制订严格的考核机制，给每位学生进行评分，将该项成绩记录到期末考试成绩中，让学生产生紧迫感，从而在学习过程中能够学习到更多的知识。由此可以看出，在中职会计实训一体化教学中，教师对学生的学习进行督促是非常重要的，让学生能够更高效地学习到知识。
        （三）分析社会需求，促进适应社会
        学生在学校学习，不仅是为了获取知识，成为一名知识分子，也是为了有一技之长，便于在社会立足。对于中职，更是这样。所以，教师在教学前，应认真分析社会需求，进行理论知识教学和实践课程安排。脱离社会需求的实训，是不合理的，也是在做无用功。教师应明确企业和社会需要什么样的会计人才，在教学中渗透进去，提升实训水平。开展实训教学，不仅能提高学生的实际操作能力，还能加强学生对于会计职业的认识和了解，帮助学生适应社会。毕竟，学以致用。当今，会计实训课堂普遍出现信息滞后的情况，这是正常的，但是这并不利于教师教学。所以为了提高实训效率，教师应经常关注会计职业新闻，做到与时俱进。
        （四）转变理念，构建多层次的实训模式
        当前多数会计实训课程属于理论课程的附属内容，需要促使职业院校课程教学的时候能够注重实践课程开设的重要性，充分树立理论够用和实践为重的理念，有效强化实践性教学和专业技能训练。会计实践教学包含着单项实训和阶段性实训及综合模拟实训等内容。在不同阶段中促使学生实施各类业务的会计处理程序和方法学习和掌握，帮助学生在不同实训过程中有效完善自身所具有的会计专业知识和技能的结构。同时有效强化校内外实践基地的建设，充分落实顶岗实习模式。
        结束语
        综上所述，中职院校的财会专业课程对于学生的实践能力发展具有重要作用。因此，中职院校财会教学应当加强会计实训内容的设计和应用，锻炼学生对财会专业知识的实践技能和应用技能，院校相关教师在财会专业教学过程中应该在探索中不断发展和完善教学方式，加强会计实训教学，促进教学质量的深度提高。
参考文献
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