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课外阅读对初中语文写作教学的作用

发表时间：2020/11/25 来源：《文化研究》2020年8月上作者：张静

[导读] 随着教育改革的发展，语文在初中教学中占有越来越重要的地位。

陕西省咸阳市三原县东郊中学张静

摘要：随着教育改革的发展，语文在初中教学中占有越来越重要的地位。写作作为语文能力的基本构架，对学生的认知发展起着重要的作用。传统的教学方法往往仅进行单纯的写作训练，学生只能够加强写作意识，并不能提高写作水平。根据新课改的要求，教师应引导学生认识到写作的重要性，培养学生主动写作的意识，逐步提高学生的写作能力。课外阅读与写作教学之间相辅相成，阅读不仅能为写作提供素材,而且能够提高学生的写作水平。因此，教师应该加强课外阅读的指导，以此为辅助，通过阅读量的增加，为语文写作教学取得更好的成果奠定良好的基础。
关键词：课外阅读；初中语文；写作教学
        一、课外阅读在初中语文写作教学中的重要地位
        受传统应试教育的影响，多数初中语文教师偏重于课内文本教育，注重把教科书上的名言名句摘录作为写作教学的素材。在此教学方式的影响下，学生也因此放弃了课外阅读。然而，现行的素质教育强调语文教学要从以语文能力为核心转向以语文素养为核心，而课外阅读则是提高语文素养的有效途径。因此，初中语文教师应强化课外阅读在写作教学中的地位，将课外阅读与写作教学相结合，以写作为目标加大课外阅读，以阅读积累提高写作水平，以此改变课外阅读在写作教学中的尴尬地位。
        二、课外阅读在初中语文写作中的作用
        （一）以写作为目标，重视课外阅读
        著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。”作为语文教学工作者，要以写作为目标，充分引导学生重视课外阅读，提高写作水平。扩大课外阅读，重视语言积累。语言是写作的表现形式，语言积累是一个累积的过程，有限的课堂教学是无法满足学生写作要求的。只有进行大量的课外阅读，才能逐渐提升语言感知能力，从而培养学生的语言素养，为写作积累素材。
        （二）以课外阅读为基础进行写作教学
        如果说阅读是信息输入，那么写作就是信息输出。只有在大量课外阅读的基础上，才会有满意的写作.因此，教师要以课外阅读为基础进行写作教学。常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”通过大量课外阅读的积累，名言名句也能信手拈来。学生长期进行课外阅读，可以积累写作素材,通过学习运用多种修辞手法的语言，不同作家对同一主题的经典论述，多种表达方式，最终实现写作时将课外阅读中的优秀语言进行有效地借鉴，从而提高写作水平。

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        （三）进行课外阅读持续积累，培养学生良好写作习惯
        目前初中语文写作的关键问题在于学生缺乏深厚的写作功底，经常是学生根据作文题目或者材料进行盲目创作，出现胡编乱造或者套话等问题，这样很难取得良好的写作效果。只有进行大量的课外阅读，学生才能获得写作素材的积累，形成不同的写作思想，迅速确立中心思想。
        初中语文写作教学中，教师应鼓励学生对课外文章中的优美词句进行积累，有目的的展开精读。例如，在学习如何“学写读后感”这一主题时，针对本主题,本单元的课文主要有《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。教师应首先带领学生对这几篇课文进行阅读，并鼓励学生各抒己见。然后带领学生接触更多的课外文章，让学生对自己感兴趣的文章进行读后感写作。在进行课外阅读时，教师还需要引导学生进行更深层次的探索和分析，了解文章讲述的内容及表达的中心思想，并鼓励学生学以致用，将学习到的知识运用到写作中。
        （四）课外阅读能够拓宽学生的写作视野
        课外阅读是初中语文写作教学的延伸，学生能够在大量阅读中形成一定的写作功底，与此同时，语文阅读理解能力也会有所增强。在传统的语文写作教学中，许多学生由于写作功底薄弱，缺乏写作技巧，很难整理出相应的写作方向与内容，导致文章出现跑题现象。虽然多数教师在写作之前会要求列出文章的整体框架，但只有极少数学生能够真正执行，大多数学生都选择了直接创作。这类写作很容易出现偏离写作主题的状况。只有学生进行大量的课外文章，形成一定的阅读基础，才能提升写作认识,对于不同的写作主题能够迅速抓到文章的中心思想。因此，大量的课外阅读能够拓宽学生的写作视野，进一步改善学生的写作认知。
        （五）课外阅读与写作相结合
        语文课堂教学中，应紧紧围绕“阅读与写作相结合”这一核心，全员参与课堂，让学生亲自加入到阅读与写作活动中，不断激发学生阅读与写作的兴趣。阅读教学与写作教学两者之间相辅相成，只有将二者有机结合才能达到最佳的教学效果，提高学生语文综合成绩。
        结束语
        初中语文教学要充分利用课堂教学，同时要加强课外的阅读教学，对课堂教学进行有利的补充。丰富的课外阅读积累、扎实的课外阅读基础、深刻的课外阅读体验，都对初中语文写作有着重要的影响。因此，初中语文教师应该以学生写作为目标，借助课外阅读的推动与影响，让学生形成科学的写作认知观。在实际教学过程中，教师鼓励学生多阅读，提倡学生自主写作，在课外阅读的基础上进
行深层次的文章创作，提高学生的写作水平。
参考文献
[1]文润花.初中语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨[J].课程教育研究,2019(35):80.