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让青春在奉献和爱中闪光

发表时间：2020/11/20 来源：《教育研究》2020年第8期作者：王晓燕

[导读] 教育是一门科学，班主任工作便是科学中的艺术品。

玉龙湖小学王晓燕

        教育是一门科学，班主任工作便是科学中的艺术品。虽然班主任工作繁琐、复杂、千头万绪，但我仍然觉得当班主任的那几年才是我职业生涯中最幸福、最有成就感的时光。
        案例背景
        记得那是我刚进第七小学的第一年，由于领导对我的信任,我接了一个既具有挑战性的班级——六年级三班。听同事们说这个班的学生调皮捣蛋、气哭任课老师、拉帮结派……能做的坏事他们都敢做，但孩子们很聪明。当时年轻气盛，真想快点会会这群小家伙。喜欢挑战的我，在第一周就领略了他们的“风采”。上课铃已经过去两分钟，我站在教室门口足足有五分钟了，部分学生还没有停止吵闹,下位用粉笔扔同学哈哈大笑的声音一直延续着。我想让他们自觉静下来是不可能了，我便走进了教室。刚走进去，我就看到一个女孩子坐在了一个男孩子的腿上。我目光犀利的扫了一眼，但没有立即进行训斥。沈浩晨和王家旺两个男孩，在课堂上故意刁难，对课文内容提出质疑，好在我备课认真，便很轻松的就答出了他们的问题。我猜测到班上拉帮结派的头目就是这两个小家伙。接下来的一个月里，他们的所作所为更是让人难以想象。音乐课本是一件轻松的课程，可他们竟能在课堂上把教音乐的刘爱霞老师气晕。当我赶到班里的时候，发现刘老师就躺在走廊里抽搐，两手紧握，嘴巴紧闭……发生这样的事，我感到很愧疚，也很愤怒，打算“好好收拾”这群学生。紧接着德育处的老师找我说我们班学生把水灌进气球，在厕所里使劲拍，拍烂拍不烂的都扔进了厕所，死死堵住了厕所。甚至其他任课老师说我们班抄袭作业严重，出现了替写现象。通过这一个月的观察，我觉得整个班级看起来很乱，实则就是极个别学生在“兴风作浪”，其他学生跟着附和。通过多方面的调查了解，我发现班上起决定作用的就是王家旺、沈浩晨。他俩都是班级的学习主力，沈浩晨傲慢无礼，不苟言笑；王家旺聪明活泼，一肚子坏水，喜欢耍小聪明，由于个头高大是班里的霸王。他俩关系甚好，彼此尊重，形同亲兄弟。在他俩手下干活的“大臣和小兵”，也很是嚣张。我就来个擒贼先擒王。
        实施策略：
        1、上好每一堂语文课
        在我的教育理念中，上好每一堂语文课，激发出学习兴趣，让学生们爱上语文是我最幸福的事情。六年级学生具有了一定的自我认知，但处于懵懂青春期的他们也开始有些叛逆，不加以及时引导，就容易犯各式各样的错误。他们厌倦家长乏味的说教，有自己的崇拜的对象，渴望成功。针对这一特点，我尝试把名人励志故事和语文课堂融为一体，让他们在学习语文知识中得到德育教育的熏陶，让他们从内心深处接受我、认可我的同时，爱上语文课、爱上学习。我不断拓展自己知识的广度和深度，挖掘名人轶事，将其融入课堂,力争打赢这场“战役”。当讲到俞敏洪和比尔盖茨的人生经历的时候，他们的眼睛是放光的，从此他们开始越来越喜欢听我讲语文课。我知道他们已经被我“俘虏”，就连沈浩晨和王家旺都认真的听起来。
        2、利用课余时间，充分接触，赢得信任
        得知王家旺、沈浩晨等十几个男生酷爱打篮球，我便想方设法加入其中。一次体育课上，我早早来到操场和学生们一起学习三步投篮等动作技巧。我主动加入到他们的比赛中，他们都很照顾我，我觉得他们内心深处是一群心地善良有爱心的孩子。我也会加入女孩的跳绳活动，或者加入另一波男生的足球活动，让他们感觉我是一视同仁的。长此以往，打篮球真的让我们的距离拉得更近了，他们课下直接拉着我的手，调皮的王家旺直接搭着我的肩叫着我“燕姐”的昵称，拉我去和他们一起体育课了。女孩子来了例假肚子疼得厉害，就找我要红糖水喝，这种关系直接超越了师生关系。

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我与学生们达到感情相通、心理相容，形成了朋友之间的友好、愉快、轻松和谐的气氛，在爱的潜移默化中，孩子们更加接受我。
        3、善于发现每一个学生的“闪光点”，相信和理解学生
       王家旺有号召力，沈浩晨有学习能力和创造力，万佳蕾认真听话，热情助人。我在班会上把全班同学的“闪光点”都说了一遍,每一位学生眼睛里充满了光，默许的点点头。教师对学生的爱，首先是表现在平等对待和充分理解上。我让王家旺当了纪律委员，万佳蕾仍然是班长，沈浩晨当了学习委员，前提是我通过选票方式征得大部分学生同意。以后我就通过书信或者书面谈话的方式跟班委进行了鼓励和认可，并给予了他们的责任担当。如果一周连续3次被其他学生指责告状，我就会请某某同学周末单独去我家接受特殊教育。我对他们给予充分的理解,理解孩子是建立人与人之间相互信任最好的发方法。倾听是关键，不带有评判性的去倾听孩子的心声，孩子才会和我建立朋友关系。我还会不定时的和我班里一些腼腆，不爱交流的学生以书面方式进行沟通，因为他们当着面不会和我聊天，书信交流对他们来说是最佳的沟通方式。
         4、通过活动，增加班级凝聚力
        每年的春季运动会都是激动人心的，永远难忘的。有一个爱班级的班主任，就有一群爱班级的学生。赛场上，我和我的学生，喊破了嗓子为我们班每一位运动员加油助威。赛后，我激动的与他们拥抱，我们的心紧紧地连在了一起。他们发挥的超出了我的想象，我们得了全校第一，我们欢呼雀跃。因为我们是一个集体，打不倒的六三班！无论是体操比赛，还是各项考试等我都亲力亲为，通过这些活动鼓励大家，帮助他们获得自信，增加班级凝聚力。
        5、集体帮助后进生
        在学习上，我也注重对后进生进行补救。我们利用班会课从语文、数学、英语各个学科进行五对一帮扶。由后进生自己选择由谁来帮扶，预期到什么程度，都一一做了规划。学生们信任我，更信任帮扶的学生们，我告诉他们这就是一个友好温馨的有爱的班级体。每个学生都爱自己的班级，都在为自己的班级奉献着，努力着……
        实施效果：
        我通过以上的教育方案实施，欣喜地看到了每一位学生的变化和进步。美术课音乐课再也没有出现把老师气跑的状况，教室里更多是学生们学习的身影。有时候我会故意迟到一两分钟，看看他们的自我约束能力。这时王家旺会巡查一圈，发现没有异常，他就是悄悄地坐回到位置上。我帮助他们在心里树立了目标，每一个学生将为之努力。打架、拉帮结派、早恋等就这样悄无声息的没了踪影。六年级的每一次考试，语文成绩都是名列第一名。总成绩都在前面。都说家长的力量是无限的，可在这一年里，我没有请一位家长来学校，没有告一个学生的状，尽管王家旺是被他父亲揍大的，他也仍然希望自己是一个被大家被老师认可的学生。他的内心深处一定是渴望做一个优秀的学生。他所表现出的压迫别人其实是他爸爸长时间压迫他的缩影，由于我的出现，他的人生可能会改变吧。
        让我通过一个真实事例来说明学生的变化，也更让我坚定了对教师职业无悔的选择。2010年6月27日,这天正是学生们毕业考试的日子，午休十分由于劳累没有关注到学校宿舍头顶的风扇，被风扇打伤了脸，幸亏保住了眼睛，当时对我的人生也是致命的打击。学生们考完试得知此事，第二天纷纷来到医院看我，三四十个学生拥挤在医院里，形成了一道美丽的风景线。学生们不说话，看到我全部包扎的那个样子，哭成了泪人。凯凯告诉我：“老师您好好养病，你永远都很美丽，都是我最最漂亮的王老师。”女孩子给我折的千纸鹤，男孩子给我送来了苹果，还有好几个调皮的学生给我讲起了笑话。看到他们这样的安慰我，无形中给我勇气，给了我重新站起来的力量。他们懂得知恩图报，懂得感恩，这就是我最值得骄傲的地方。
        教育需要我们用智慧的眼睛发现每一朵不同鲜花的美丽，做到讲求方法、有的放矢。只有这样才能报的鲜花回，满指有余香。