张小燕
甘肃省定西市漳县城关中学 748300
摘 要：随着国家经济的快速发展，国家对于教育事业也越来越重视，对于教育的不断创新与发展提出了更多地要求。初中语文在其教育过程中要不断地进行创新的教学实践，在如今的社会中，初中语文教育要在这些机遇和挑战中把握先机遇，实现更好的教育创新，培养学生的创新思维。本篇文章，通过对目前初中语文教学过程中存在的问题进行探索，对如何培养学生的创新思维展开探析。
关键词：初中语文；教学；创新思维
初中语文教学在初中学习中非常重要，需要教师团队不断创新。在教学中运用创新思维就需要教师有一定的专业素养，初中语文的能力提高离不开创新，在学生的学习中，创新领导一切，初中生的心理发展处于一个特殊时期，很多习惯和思维都应该需要正确引导，初中生思维能力发展不强，所以为了学生的全面发展，实现素质教育，便需要教师有专业素养去培养学生的创新思维。新课改要求初中语文教育需要由传统式教学向新型课堂转变，其中对于创新型思维的培养是重中之重，要在前期培养、挖掘过程中注重方式方法，尽量让学生在培养过程中具有主动性。
1 初中语文教学的重要意义
在初中教育教学中，语文的地位更加重要，语文课堂的质量也将直接影响到学生未来的发展。在现代背景下，初中语文教师在开展语文教学工作的同时，必须注重学生的理论知识，还要根据学生的实际情况激发他们的学习潜能，进而引导学生形成优秀的思维能力。同时，学生优秀思维能力的形成也能使他们养成正确的学习习惯，学生的学习质量和效率也将在这样的学习环境中得到有效保证。久而久之，学生就能够有更好的学习思维去对待各个学科，在之后的学习当中也会奠定夯实的基础。
2 初中语文教学中所存在的问题
2.1 教师课堂上存在的问题
通过一定的调查我们不难发现，现在大部分的初中语文教师的在语文课堂上采用的都是教师讲学生听的教学模式，学生在这样的教学模式下其根本没有自主学习的时间以及空间，所以学生的创新思维能力也就无法得到有效的培养。除此之外，语文教师在对学生开展写作训练的时候，经常会自行决定学生所写作文的题目以及内容等，而学生在写作过程中也只是跟着教师的思想来进行写作，甚至还会产生一定程度的依赖性，自身的思想内容根本不能被展现出来，学生在这样的写作环境下，其创新思维能力的形成也根本无法得到保障。
2.2 学生学习方式上的问题
其实现在受应试教育影响的不只是教师，甚至还有一部分学生也会受到应试教育的影响，导致这些学生在进行学习的过程中只是抱着提升自己考试分数的态度。而语文这一学科与数学英语等学科根本不同，数学英语等学科其实学生对其展开短时间针对性的学习就可以提升自身的学习成绩，而语文这一学科则不同，提升语文成绩的首要前提就是自身要积累丰富的知识，同时语文试卷中的阅读题目对于学生思维能力方面的要求相对来说也比较高。但是在实际的解题过程中，学生就只是针对与教师所讲述的解题模式来对阅读理解题目进行解答，自身并没有对文章展开独立的思考，学生自身的思维也根本得不到充分的开发。
3 培养学生创新思维能力的有效措施
3.1 发展学生个性，引导发散思维
语文中有比较枯燥的文章，所以学生可能会丧失学习兴趣。但是就是这枯燥乏味的知识点，蕴含了许多有利于学生身心发展的知识，还能够更好地在实际生活中运用，联系生活升华情感，把想象力延伸到现实生活中去，再应用到教材文章里，便能够更快速的理解文章内容。语文学习主要是带领学生欣赏文章的魅力，学会运用文字，感受语文魅力，在与文中赋予创新思维能力。初中生个性能力快速发展，教师要思考如何在个性发展的基础上为创新思维提供发展空间。让学生了解语文知识的魅力，就需要创新思维的应用，教师在整个过程中是引导启发作用，在想象力和观察力中释放情感，学会表达。
3.2 激发学生的学习兴趣，培养其思维能力
如果初中阶段的语文教师想要保证整个学生思维能力的培养工作可以更加顺利的开展，那么首先要做的就是对学生的学习兴趣进行激发，使学生充分的感受到语文这一学科所蕴含的魅力，同时也使学生可以以更为积极的学习态度参与到整个学习过程中。教师在激发学生对语文的学习兴趣时，可以从以下两个方面展开：第一就是教师首先要和学生之间建立起和谐平等的师生关系，同时还要多与学生进行交流互动，拉近教师与学生之间的距离。第二就是教师在开展教学工作的时候可以加入一些学生日常生活中所熟悉的情境，以此来激发学生对于语文的学习兴趣。比如教师在讲解《题西林壁》这首古树的时候，就可以先利用教室中的多媒体设备向学生播放一些与山有关的自然景观视频，以此来吸引学生的注意力，然后再引导学生以小组的形式对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这一句中所包含的哲理以及其实际意义进行探讨，以此来时学生的思维能力可以得到有效的锻炼，同时也对学生的学习兴趣进行充分的调动。
4 结束语
总之，初中阶段对于学生的生活发展来说更重要的是一个学习阶段，所以中学语文教师必须在实际的语文课中开展工作，在课堂上培养学生的创新思维能力。
参考文献：
[1]聂小军.初中语文教学中学生思维能力的培养分析[J].新课程学习(中),2014(10):22-23.
[2]胡珊珊.初中语文教学中阅读思维能力培养研究[J].河北师范大学,2018(11):68-69.
[3]姜勇.初中语文教学中学生思维能力的培养研究[J].新课程(中学),2018(3):10-11.