刘建英
(滨州市惠民县胡集镇中心小学 山东 滨州 ２５１７１８）
摘要：现阶段我国小学生普遍存在的问题是缺少合作意识，如果学生不能把在课堂上学到的知识用于跟他人合作互动的话，那么学到的知识就是无用的，甚至于这种教育不算是成功的。把小组合作学习的方法应用到小学英语教学中，既可以为社会培养高水平人才，也能进一步发展新的小学英语教学理念。通过小组合作学习英语的方式，能够让小学生增强学习的效果，提高英语学习的效率，还能增加英语学习的趣味性。
关键词：小组合作；小学英语教学；运用策略
引言：小组合作学习的重点是每个小组领到教师安排的学习任务后，组内和组间讨论学习的过程。小组合作学习是一个适用于所有学科教学的方法，被新课程改革所倡导，它既对教师的教学水平提出了较高的要求，也能增加小学生的学习效果。
一、小组合作的英语学习方式存在的问题
（1）合作学习的内容不恰当
对于小学英语来说，并不是所有的教学内容都适合使用小组学习的方式开展学习。有的英语学习的内容过于简单，不能为了使用这种方法而去使用，否则会对小学生的英语学习产生负面的影响。这对于提高小学英语课堂的教学水平以及学生学习的效果完全没有益处，反而会起到反作用，浪费学生的学习时间。
（2）分组不合理，分工不明确
分组和分工的工作非常重要，假如在进行小组合作学习之前，分组不合理或分工不明确，将会造成最终小组合作学习的失败。一旦小组分工没有明确下来，小组内部可能会因为任务的选择而发生争执，这既影响同学之间的感情，也会耽误小组其他成员的学习时间。
（3）教师指导不及时
在小组开展合作学习的时候，必不可缺的就是教师及时有效的指导，如果教师指导不及时，将会影响学生的学习效果。在学生们激烈的讨论交流过程中，一旦出现意见分歧，就必须要有教师的指导来纠正大家的错误想法，否则会影响小组合作学习的继续开展。
（4）评价方式不合理
小组合作学习应该具有比较完备的评价体系，小学生们经过组内激烈的探讨，得出的学习结果，也是期望能得到同学和教师的肯定。一旦评价学生学习效果的方式不合理，将会打击学生学习的积极性和热情。学生们的求知欲望和学习热情都离不开教师在适当的时候给予学生的鼓励和肯定。
二、小组合作学习英语的运用策略
（1）安排恰当的合作学习内容
比如在课本的每单元最后，会有一个Thinking Task小节，在这个部分一共会有几个问题，因为教师安排了学生提前查找资料，学生们的准备也都比较充分，所以当下学生们都是非常的想要表现自己，也非常乐意去跟小组成员去分享自己的想法。在小组合作学习的过程中，活跃的课堂氛围让学生们学会了分享和倾听，也激发了他们的学习主动性，同时在学习的过程中，也实现了取长补短。
（2）分组合理，分工明确
教师们应该知道这一事实，那就是小组合作学习并不是简单的对学生进行分组，让大家随意开展讨论，而是应该根据学生不同的能力和性格，对学生进行合理的分组。例如，班里学习成绩好的与成绩差的可以分为一组，性格内向的与外向的可以分为一组，这样使得每个组水平相当，竞争也相对比较公平。例如对Thinking Task小节的问题分配给不同的组员，让他们根据问题，查找素材并针对问题开展讨论。而且分组的人数4到6个人最合适，让每个学生在活动中都有事情做，都能参与进来。
（3）教师指导要及时
在所有小组开展组内合作学习之前，教师应该给学生做一些示范，让学生加强对学习内容的理解。比如，教师在讲到“There is a park near my home”一课后面的Thinking Task时，关于问题“What do Chinese people usually do in a park?”，应该先示范做描述。学生通过对教师给的示范的学习，可以分组对图中的其他物体进行描述，并且教师应该鼓励学生在自己示范的基础上再进行具有创造性的描述。
（4）评价的方式要合理
当然评价不是小组合作学习的最终目的，但是如果没有合理的评价我们无法确认各个小组是否按照要求完成了小组合作学习的任务。对各个小组开展评价可以使用写报告的方式，例如学生可以把自己在Thinking Task负责的问题以及回答记录下来，作为报告用于教师的打分。教师在对小组整体进行评价的时候，也别忘记对组内每个成员进行评价，这样每个学生才会有被重视和尊重的感觉，下次开展小组合作学习的时候也更加的积极。对于小组和小组成员个人的评价，教师应该及时的反馈给大家，从而及时的鼓励小组继续开展组内的英语合作学习。
结束语：
在小学英语教学中，虽然小组合作学习仍然有一些局限性，但是我们也不能完全去否定小组合作学习英语的方式在小学英语教学中的重要性。正确合理的开展小组合作的英语学习，能够帮助学生高效的开展英语学习，并且提高学生对英语的学习兴趣。同时学生也能吸收组内和组外优秀的想法，给学生创造了较好的学习交流机会。开展小组合作的英语学习，最重要的是这对于培养学生的合作意识、推进素质教育也起到了关键的作用。
参考文献：
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