摘要：新课改倡导教师在教学中要培养学生综合能力的发展。但目前我国的教育实情就是，小学教育更加注重数、语、英等主要课程，其他科目都有所忽略。因此，为了达到我国新课改的要求，小学音乐教学需要整体改进和优化，利用各种教学方法来更好的推动有效教学。
关键词：小学音乐；有效教学；思考
前言：
在新课改的影响下，目前我国小学音乐课程还是发生了一些比较好的变化，教师的思想和教学理念也逐渐发生了转变，也对教学内容进行了创新，教学效果总体还是不错的，但还是存在一些问题。比如课堂还是比较形式化，没有考虑到学生的实际情况；或者内容不够新颖，没办法吸引小学生的注意力，使课堂没有达到预期的效果。小学音乐课堂如果继续在这样的情况下去发展，不利于学生的全面发展。本文主要探讨如何通过改变教学方法来提高教学的有效性。
一、优化教学内容，树立有效的教学目标
21世纪发展迅速，素质教育更要从小学生抓起，但小孩子的心里在想什么，这是老师一定要琢磨的东西，也就是说，老师在确定教学内容的时候，一定要符合小学生的特点，和小孩子的现实生活有关。再有就是，不是每一个孩子从小就有音乐天赋，小学音乐的主要目的就是让小学生学会去感受艺术的美，不能强求。主要还是要因材施教，根据孩子的实际情况去树立不同教学目标[1]。
二、丰富教学方法，活跃课堂气氛
小学生的年龄特征就是幼稚，贪玩，没办法长时间集中注意力，自主学习能力是比较弱的，所以肯定需要老师的引导。再加上音乐属于艺术的范畴，主要依靠学生自行感悟和理解，只可意会、不可言传，所以就需要老师在教学上进行改变，多多利用多媒体的技术，丰富和活跃课堂，孩子也比较容易理解。
例如：如果想给小学生将《哆来咪》这首音乐的话，直接通过老师一句一句的领唱，再让学生去跟唱这种方法的话，学生会觉得很无聊，也不容易记得住。老师就可以选择给小学生在讲解之前先播放《音乐之声》这部电影，在电影中主人公唱到《哆来咪》，可以让学生去跟唱，边看电影边唱歌，学生会觉得很有意思，只要电影开始唱他们就会自觉跟唱，也达到了练习的作用。而且这个电影很有趣，小学生通过对电影故事内容的记忆，之后每次想到这个电影，都会想起《哆来咪》这首歌。这样的教学既有趣，也很好的达到了教学目的。
音乐课不一定非要在教室里，也可以选择一些室外游戏。例如：在学习《让我们荡起双桨》这首歌时，有条件的话可以带学生真的去公园划船，为了学这首歌一起去划船，在这样的背景下，学生就已经对这首歌很有兴趣了。
把学生分为几个小队，刚开始只播放音乐，让学生进行划船比赛，在划船的时候，孩子对音乐已经有些熟悉了，老师再带着小学生一边划船，一边唱歌，在这样一起玩耍的氛围中，孩子学习的效率也会提高。而且这首歌包含了学生一起出去玩的记忆，对学生来说也不容易遗忘。
三、尊重学生的主体性
新课改的一个很重要的改革就是“以人为本”。也就是说，课堂的主体是学生，老师更多是起到引导和帮助的作用，帮助学生去挖掘自身的潜力和明白自主学习的乐趣。虽然大家常说，“小学生是祖国的花朵”，老师也不用过度保护小学生，教师应该学会适当放手，给小学生一些独立学习的机会。小学音乐的主要目的就是让小学生学会去感受艺术的美，而感受这种东西是没办法代替的，所以，老师应该让学生学会自己去感受音乐，慢慢去体会音乐表达的情感。
例如：在学习《我和我的祖国》时，老师可以播放一些相关的电视剧或电影的片段，也可以让学生来分享一些自己了解的爱国英雄的事迹，让学生分组讨论《我和我的祖国》这首歌想表达怎样的思想感情，最后选学生代表进行分享。在这些讨论和分享的过程中，学生会更能体会到歌曲想传达的感情，也能把歌曲诠释的更好[2]。
四、建立良好的师生关系
新的时代，老师和学生不应该再是你教我学这种死板的师生关系，师生也可以相处的像朋友一样。小学生其实是最单纯的，最会将心比心，如果老师真诚对地学生，和学生平等的沟通和交流，学生也会愿意尊重和配合老师的教学。以一种愉快和谐的氛围去教学，学习效果也自然会更好。但这也不代表对学生的纵容，小学生毕竟还是比较活泼好动的，也容易破坏课堂纪律。所以老师在与小学生交朋友的同时，也在注意保持自己的权威。
例如：进行发声练习或者学习歌曲的时候，有的学生可能乐感不强甚至五音不全，在学习和练习的时候跟不上进度，甚至会出现放弃的情况，老师就不能站在自己的角度一味的去指责学生，而应该站在小学生的立场上，鼓励和帮助孩子，温和的告诉孩子即使不会，也不能放弃。
总结：
综上所述，小学音乐教师应该牢记新课改提出的要求，在课堂上做到“以人为本”，改善和创新教学方法，提高学生的学习兴趣，改善和学生之间的交流和沟通方式，让小学生真正的融入到课堂中，做到真正的有效教学。
参考文献：
[1]陆恒青.刍议小学音乐欣赏课有效教学的新途径[J].课程教育研究,2020(12):219.
[2]刘凌.如何有效提升小学音乐课堂的教学效果[J].读与写(教育教学刊),2019,16(04):185.