摘要：随着社会的多元化发展，人们不再仅仅关注饮食，衣着，而是将更多的精力投入到饮食和学习等高层次的追求上。学龄儿童是第一个接触校园生活的群体。对他们而言，班主任的管理在他们的智力发展和沟通技巧中扮演着非常重要的角色。在新形势下，幼儿园的安全形势更加复杂严峻。优化和创新幼儿园班主任的班级管理模式迫在眉睫。本文旨在探讨优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究。使孩子们在课堂上可以有一个舒适的环境，以便孩子们可以在新环境中接受新知识和学习新事物。
关键词:优化创新；幼儿园；班主任；管理工作
前言：
新形势下幼儿园教育的实践非常重要。儿童的成长经历对未来的发展影响很大。作为幼儿园班主任，优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用变得十分重要。本文就此展开分析讨论。结果如下。
一、优化与创新幼儿园班主任管理工作的重要性
课堂是幼儿学习和生活的地方，是儿童活动的最小单元。随着现代教育体系的不断完善和新课程改革与教学的不断改进，班主任根据自身特点，利用现代信息技术为快速发展的时代班主任工作开发了新的管理方法。信息技术的发展，以提高自己的工作效率，减轻自己的工作负担，并使幼儿更快地适应信息时代的步伐。本文旨在从班级管理，安全教育，思想教育和组织活动等方面探讨优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究，逐步引导幼儿在班上找到自己的位置，增强他们的集体意识和能力。具有集体荣誉感，充分发挥其潜在优势，迅速进入角色，建立良好的课堂氛围，并为幼儿培养良好的学习方式。
二、优化和创新幼儿园班主任管理工作所面临的现实问题
（一）教育管理观念落后
许多幼儿园班级的老师仍然停留在原始的传统观念上，所以教育管理观念已经严重落后了，只专注于儿童的知识控制，无视现代信息教育技术对儿童学习的帮助，缺乏专业知识和组织活动，导致儿童的兴趣不足和注意力不集中，教学效果不容乐观。
（二）缺乏信息技术与班主任管理工作的整合
一些幼儿园班级老师本身对现代信息技术缺乏很好的理解，掌握程度不足。此外，学校对班主任信息管理的培训使班主任只能进行简单的多媒体操作，并且只听说过信息技术。当使用熟练的舞台时，自然很难将信息技术应用于儿童班级的管理。
（三）幼儿园班主任工作信息化尚缺乏相关的制度保障
如果班主任想通过信息化教育和指导孩子们，那将不可避免地花费很长的学习时间，也将花费很多精力。但是，学校对老师和儿童的评估没有太大变化。因此，老师我们不愿意花费时间和精力来改变传统的教育管理模式，而只希望根据我们现有的模式进行简单的教育活动。
三、基于信息化环境下优化和创新幼儿园班主任管理工作的有效途径
（一）思想教育的信息化
首先，我们知道班主任的工作还有很长的路要走，特别是对于年幼的孩子来说，思想观念还没有形成。老师使用多媒体图片，视频，音频等进行思想教育，这对孩子们很有吸引力。孩子们也了解在老师精心准备的信息技术条件下思想教育的重要性。目前，在中国，幼儿园班主任的工作还不是一个相对独立的工作。
要成为一名出色的幼儿园班级老师，应该具备一定的基本技能和较强的专业素养。这就要求幼儿园的班主任要根据目前的幼儿园教育形式，优化自己的业务技能，严格要求自己，研究相关的教材，创新和探索教育教学的方法和方法，要掌握和理解教育的最前沿，就必须与时俱进，通过学习促进自身发展，以这种方式积极开展相关的班主任工作，真正成为学习型，创新型的幼儿园班主任。
（二）班级管理的信息化
班主任的班级管理数字化首先体现在以下事实：班主任可以通过数据库和数据库以数字方式整合每个学期孩子的个人情况，家庭概况，联系电话，个人专长，学业表现和课堂表现。网络技术，搭建信息查询平台。该平台评估幼儿的现状并与父母一对一交流，这也使班主任更容易管理和查询儿童的基本信息，也不容易出错。在信息技术的计算和安排中。例如，我们现在经常使用微信群，QQ群等，可以在群里邀请父母参加幼儿的学习过程，使幼儿朝着更好的方向努力，共同进步。
（三）组织活动的信息化
通过组织和管理工作，将信息管理方法纳入儿童班级管理中，让儿童们通过各种活动充实自己，并帮助营造课堂气氛。例如，通过使用网络技术来整合课堂教育的内容，以增加儿童的学习积极性，同时也可以鼓励儿童和家庭使用电子设备，这种环保的教学方式在家庭教育中异军突起，越来越受到家长和老师们的喜爱。作为班级老师，尤其是幼儿园班级老师，更应该积极争取孩子父母的支持。在沟通过程中，老师应该积极主动，语调温和，对于孩子在课堂上的表现良好的地方加以肯定；对于孩子的表现不好的地方，也要注意说话的方式，如果说话太过于直接，就会让家长很没面子，进而就会影响家长和老师之间的关系。所以，班主任在管理工作中必须要做到优化交流方式。这样就会产生不一样的后果。例如，如果一个孩子弄乱了并推挤了班上的人，那么班主任可以在与父母沟通时首先赞美孩子在班级中的优秀表现，比如说认真绘画、能够独立吃饭或者学习生活中有重大进步等，之后再将孩子的问题告诉孩子的父母。老师应积极争取孩子父母的支持。只有这样，孩子的父母才能更好地理解和积极配合班主任的管理，从而使幼儿园班主任的工作更加有效。
（四）安全教育信息化
始终牢记安全教育。新形势下的幼儿园应始终进行安全主题教育，使学生牢记安全的重要性，主动为幼儿和父母开展安全教育课程，并使用卡通，图画等东西吸引孩子。进行安全宣传也要根据学生的年龄特点，进行不同层次的安全学科教育。例如，大班进行以交通安全和消防安全为重点的教育内容。通过游戏，观看动画等以交通安全和消防安全为重点的大型教育内容，让儿童了解交通规则和交通安全知识，或雇用消防员在公园里教孩子们消防安全知识并进行野外练习。老师作为教育工作者，应该用爱来照顾孩子，改变过去的旧教育观念，优化教学观念，并积极为工作中的孩子创造一个充满爱心的学习环境，并将爱心倾注于孩子们。与孩子们一起进行各种活动。对于老师来说，只有更新教育观念，真正用爱来照顾每个孩子，这才是对每天的班主任管理工作最大的优化和创新。
结语:
新形势下幼儿园教育的实践非常重要。儿童的成长经历对未来的发展影响很大。作为幼儿园班主任，优化和创新班主任的管理工作必须依靠思想，安全和道德等方面的现代管理手段。因此，只有从各个方面入手，多方力量共同努力，才能让幼儿园班主任管理工作做到最好。
参考文献:
[1]曹娜.优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].新课程（上），2015（2）.