周桑妮
浙江师范大学
摘要：近些年来，我国教育事业快速发展，而语文作为小学阶段的基础学科，自然备受重视。新课程标准的实行，对语文学科教育做出了新的要求，在教学理念、方法、目标上都产生了一定的变化。然而，这些要求在语文课堂中的落实需要一个持续渐进的过程，当前小学语文教学仍然受到传统教学观念和模式的影响。笔者通过实践调查，发现了小学语文教学现状中的一些问题，并提出几点相应的改进建议，谈谈自己的看法。
关键词：小学；语文；现状调查；改进对策
语文是学生学习、积累语言知识的重要途径，也是学生学习其他学科知识的前提。在新课程改革的背景下，传统的教学方式逐渐呈现出一些弊端，难以充分满足学生全面发展的需求，许多教育领域的专家学者、一线教师等都在积极探索语文教学的新模式、新方法，推动了语文教学的改进与革新。笔者通过走进学校，观察小学语文教学过程，并与师生进行了深入交流，以了解当前小学语文的教学情况，也为未来教育教学工作的开展积累一些经验。
一、小学语文教学现状调查分析
（一）传统教学模式影响较深
在我国基础教育中，传统的课堂模式持续了很多年，以教师的讲解为主，学生则主要负责听讲。新课改提出了以学生为主体的要求，语文教师也纷纷研究、采用新的教学方法。但通过实践调查发现，部分语文课堂仍带有明显的传统教学色彩，教师讲授占据了较多的时间，虽然也融入了一些新的教学手段，但往往只是作为点缀，发挥的效用不大，比如在多媒体教学上，有的教师并未充分发掘多媒体的丰富功能，只是将其作为黑板的替代品，没有从根本上改变传统课堂的模式。由此可见，语文课堂模式的转变，还需要经历一个逐渐过渡的时期。
（二）重知识而轻素养
通过对语文课堂的观察，发现语言知识受重视程度较高。在新课程标准下，语文教学应当从知识、能力、情感三个方面出发，确立教学的目标，促进学生的全面发展。在学习一篇课文的时候，学生不仅要掌握其中的字词、语法知识，还应当实现阅读能力、审美能力等方面的提升，深入感受课文中的思想感情。但由于当前考试模式比较重视对学生语言知识的考查，而能力、情感难以通过试卷直观地反映出来，以至于语文课堂普遍侧重于知识的讲授学习。
（三）语文课堂互动性较弱
互动是一堂课必不可少的环节，而语文作为一门语言学科，更加强调课堂教学的互动性，要求让学生在互动交流的过程中，获取、理解语言知识，在思维碰撞的过程中，深化对课文内容的理解。
在调查过程中，语文课堂的互动性参差不齐，有些课堂的气氛比较活跃，而有些课堂则比较沉闷，学生主动交流的机会较少，缺乏表达自己想法和见解的机会，不利于他们语文素养的提升。
二、小学语文教学的改进对策
（一）以生为本，推动教学模式创新
在语文改革发展的进程中，教学模式的创新是重要推动力。在教学方法的选择上，应当坚持以学生为本的原则，选择符合小学生认知特点的方式。小学阶段的学生抽象思维较弱，习惯于从形象直观的事物中获取信息，而传统的讲授法对于他们来说比较抽象，视听体验丰富的教学方法则能够起到更好的效果，比如当前比较受欢迎的多媒体教学法、情景教学法等，迎合了小学生以形象思维为主的特点，照顾到了他们的感受和体验，课堂模式更加新颖灵活，教学效果自然也会更好。
（二）全面发展，发展语文核心素养
现如今，核心素养成为教育领域备受关注的名词，对于语文教学发挥着导向标的作用。时代要求我们培养复合型的人才，而核心素养是推动学生全面发展的重要途径。因此，语文教育应当以核心素养为导向，以学生的全面发展为目标，从知识、能力、情感三个角度出发，深挖语文课程的育人价值，在讲解课文的时候，不仅要教授其中的语言知识，更要让学生体验阅读分析的过程，锻炼他们的语文能力，并引导学生体会文章的内涵，促进他们情感的升华，由传统的“知识型”课堂，转变为“素养型”课堂。
（三）加强互动，营造活跃课堂氛围
语言的学习离不开交流互动，在调查过程中，学生也普遍表示喜欢互动性强的学习方法，比如提问法、小组讨论、情境表演等，希望在语文课堂上有表达自己的机会。由此可见，互动是语文学习的有效途径，也符合小学生的学习兴趣。因此，互动是语文课堂中的必要元素，可以根据课文设计一定的问题，帮助学生找到学习的方向，对课文形成正确的理解，也可以设计一些开放性的议题，供学生思考和讨论，促使学生积极参与，在相互交流的过程中，应营造活跃氛围，提高语文学习水平。
三、结束语
总之，通过这次实践活动，笔者对于当前小学生语文教学情况有了较为清晰、具体的认识，发现语文课堂中存在一些问题，与新课程标准下的理想课堂状态有着一定的差距。在未来的语文课堂中，教育者应创新语文课堂模式，将学生的全面发展作为语文教学的目标，并注重课堂的互动性，让学生在活跃的氛围中学习语文知识，从而更好地落实语文新课标的要求，构建出生本化、现代化的语文课堂。
参考文献：
[1] 于紫奕. 结合小学语文新课程标准,浅谈教育性教学原则的内涵理解及实施[J]. 青春岁月,2019(8):275.