韩英丽
内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠中学 024300
摘要：现在互联网资源在不断的发展，对我国的教育行业产生了较大的影响，随着微课概念的提出，目前微课教学已经广泛地应用到了人们的日常生活当中。本文主要分析微课在高中数学教学中的应用，希望可以给教师在教学的过程中提供一定的帮助。
关键词：微课；高中数学；课堂教学；应用
引言：
时代的不断发展，教师的教学模式也是在不断地进步，为了加强学生在新时代下可以更好地促进自身学习能力的提升，教师在教学的时候也开始采用了微课教学形式。这种教学可以帮助学生在学习的时候全面培养自身的综合素质，从而促进学生在学习数学的时候可以提升数学逻辑思维能力，更好地符合当前时代发展的需要。
一、微课教学在高中教学的意义
新课改背景之下，对高中学生的学习能力有了较高的要求，除了要求学生掌握基础的教学知识以外，还需要培养学生的学习能力，这样才可以让学生在学习高中数学的时候，体验到数学的魅力和乐趣。现在微课教学是比较先进的一种教学理念，这种教学方式主要是通过网络媒体技术对学生进行教学，让学生在学习的时候可以了解到更多的数学知识，拓展了学生的学习知识面，从而提高了教师的课堂教学质量。微课教学的好处在于教师只需要利用一些短小的视频，可以将本节课的重点知识内容展示给学生，通过这种教学方式可以将一些抽象的数学符号转化为具体的内容为学生教学。这样学生在学习的时候可以对这些数学知识进行深度的了解，从而强化了学生的学习能力，微课教学可以加强师生之间的互动，这是对传统教学模式的一种创新，通过师生之间的互动能够调动学生的学习积极性，这些对学生在学习高中数学知识是十分有必要的。高中的数学知识一般来说是比较抽象和枯燥的，而且因为要面临高考的压力，导致了许多学生在学习的时候，不得不花费较多的时间和精力，久而久之，对高中数学知识的学习会产生一种厌恶的情绪。所以教师在对学生进行数学知识教学的时候，需要对教学方式进行创新，这样才可以培养学生学习数学的兴趣和习惯。
二、微课教学在高中数学教学中的应用措施
（一）利用微课做好课前导入，吸引学生学习兴趣
教师在使用微课教学的时候，可以利用微课做好有关知识的课前导入，这样学生在学习的时候，对高中知识的学习有着一定的兴趣。教师在做微课的时候，可以根据学生的学习兴趣和爱好来选择相应的数学材料，这样不仅仅可以提高学生的学习兴趣，还可以调动学生的学习积极性。
在做微课的时候，教师要注意微课的时间，一般微课的时间是在十分钟左右，如果时间过长，教师很难对学生进行接下来的数学教学。在制作的时候，将本节课的知识重难点加入到微课视频当中，让学生在观看的时候可以了解到本节课的知识点，提高了教师的教学效率。
例如教师在对学生教学“函数”的时候，教师可以在微课导入的时候加入一些烟花的视频，让学生在观察烟花的时候，教师可以让学生观察烟花在怎样的发射下可以达到最高点，这样可以让学生在学习的时候加入函数的概念和知识。学生在学习的时候也可以感受到数学的学习魅力，从而更好地学习数学。
（二）对微课教学形进行创新
教师在对学生进行微课教学的时候，需要对教学形式进行创新，这样学生在学习的时候才能够感受到微课教学的趣味性，制作的时候要注意教学语言的严谨性，不能只是一味地追求趣味，要对其中的重点内容进行突出和提炼。这样做的目的是让学生了解到本节课的知识重点和难点，从而做到有针对地教学，语言尽可能地生动化，根据学生的学习态度对教学内容进行改革，这样学生在学习的时候才可以感觉不到视觉上的疲劳。微课教学和传统教学方式是不同的，在讲解“正余弦函数”的时候，可利用一些动画技术对这些知识讲解，这样学生可以更直观地感受这些原理和性质。
（三）利用微课，培养学生自主学习能力
教师在利用微课教学的时候，需要做到生本教学理念培养，这样才可以培养学生的自主学习能力，例如教师在对学生讲解“斜率”时，可以利用微课引导学生自主学习。学生在观看的时候可以给学生提出一些问题，像斜率的概念是怎样得到的，直线的倾斜角是什么，这样学生在学习的时候会带着问题进行学习。高中学生在学习的时候有着自己的学习方法，教师对他们教学的时候需要注意到学生的学习能力，让学生根据自己的理解去学习数学知识内容，教师在教学中更多的是起到一种辅助作用。只有让学生在学习的是感受到了数学知识的学习魅力，才可以让他们深化对数学教材知识内容的理解，从而创设了高效课堂的开展。
三、结语
微课教学是现在比较先进的一种教学方式，教师在对学生教学的时候需要转变教学理念，这样才可以更好地推动学生学习高中数学知识。此外，教师在教学的时候需要培养学生学习数学的兴趣，让学生在学习时可以感受到数学知识的趣味。从而主动地参与到高中数学知识的学习，这样不仅可以提高学生的学习积极性，也可以让学生在学习时做到全面发展。
参考文献
[1] 孙其松. 微课在高中数学教学中的应用[J]. 新智慧, 2020(01):21-21.
[2] 周欢迎. 浅谈微课在高中数学教学中的应用[J]. 百科论坛电子杂志, 2020, 000(001):690.