孙俊霞
黑龙江省宁安市幼儿教育中心
摘要：当前，在幼儿阶段，采用最多的方式就是游戏化的教学方式，但是伴随着电子多媒体科技的盛行，越来越多的幼儿园幼儿更渴望通过多媒体设备进行学习，从而改善学习的兴趣度，丰富学习的形式。教育的多媒体化已经在我国成为发展的主要趋势，如何能够让多媒体技术在农村更好的运用融合，则成了一个需要教育者考虑的问题。幼儿教育是一个基础教育，它为幼儿在未来的成长和学习中占据了非常重要的地位。随着时代的进步，教育方法已经越来越多样化，本文就多媒体技术在幼儿教育中的运用谈几点看法，希望能帮助广大教育者更好的运用多媒体技术，促进教学发展。
关键词：多媒体；幼儿园教学中；应用
一、引言
随着近些年国家的大力发展，教育理念不断的推陈出新，幼儿教育已经被越来越多的人所接受。幼儿教育之所以被重视，是因为幼儿教育主要是培养孩子良好行为习惯的黄金时期，幼儿的培养对孩子未来的发展有着至关重要的作用。而教育的多媒体化成为了幼儿教育中不可或缺的环节，教育的多媒体化可以为幼儿教育搭建起更为开阔的平台，提高教育的趣味性、思维的发散性和创造性。
二、多媒体技术在课堂中的运用与反思
（一）创设情景，巧用多媒体
在传统的课堂中，教师教授幼儿主要是采用口语表达传授的方法。但口语传授的教学方式，具有一定的局限性，会让幼儿对教学的内容和教学的难度很难体会和理解，因此，就需要教师借助多媒体技术，帮助幼儿增强学习的兴趣。比如在开展舞蹈教学的过程中，教师通过多媒体可以为幼儿播放舞蹈教学的视频，在音乐与其他幼儿舞蹈动作示范的前提下，更好的帮助幼儿领悟教师的教学要领，这样幼儿一边可以跟着视频学习，一边可以在音乐的带动下，变得能加的和教学的氛围融合在一起，更利于幼儿的学习兴趣。多媒体技术的运用，可以避免这种传统教学的弊端。幼儿生的年龄是很小的，传统的教学方式过于枯燥，幼儿生很难能够完全接受新知识，甚至很多知识和习惯都需要教师一遍一遍的进行反复讲解。比如在进行弟子规教学的过程中，可以采用幼儿喜欢的动画形式，从网络上搜集有效的三字经音乐视频，其中有标准的普通话童音示范朗读，还有五颜六色的画面感，是增强幼儿学习效果的利器，[1]这种方式不仅能够让课堂变得生动有趣，又能吸引幼儿生的注意力，并且还能提高幼儿生的兴趣。幼儿生的年纪较小，对语言的理解能力远远没有对图像的理解能力强，所以，生图并茂的教学方式和特色，更容易被幼儿所喜欢，调起幼儿的兴趣。其次，教师也可以采用创设情景的方法，让幼儿直观的进行体验，例如：在教幼儿生遵守交通规则时，教师就可以采用创设情景教学法，让幼儿生分别扮演红灯、黄、绿灯三个，一位幼儿举起手，就意味着相应的灯亮起来了，因此，教师就可以引导幼儿根据相应的“交通灯”闪烁的情况，知道该如何前进。
训练幼儿的交通意识和思维，除此以外，教师还可以为幼儿播放交通安全事故的动画图，让幼儿知道生命至上，如果不遵守交通规则，就会出现交通事故，甚至丧失生命。
（二)拓宽幼儿的眼界
幼儿还站在人之初的阶段，对事物的眼界比较狭窄，因此，在学习的过程中，教师就可以最大限度的发挥此项手段的优势，让教学更加的丰富有趣，多元化，比如在针对幼儿进行美术教学的过程中，教师可以从网络上为幼儿搜素相应的美术作品，比如幼儿画展，甚至还有其他的美术活动等，以此促进幼儿的学习兴趣的提升，还可以启发幼儿对美术创作的兴趣，找到创作的灵感，是学习中更为有效的教学策略，和教学手段。教师可以通过多媒体向幼儿打开视野的大门，例如：在引导幼儿对动物认识的过程中，教师可以先询问幼儿见过最大的动物是什么，最漂亮的动物是什么，然后根据幼儿的反应在大屏幕上为幼儿投放相应的动物画面，另外，教师可以为幼儿呈列国家的宝藏动物、大熊猫、以及罕见动物等，扩宽幼儿的视野，让幼儿有一个更为开阔的认知和眼界，以此提升幼儿的学习思维和认知。[2]
(三）发挥示范教学的作用
进入到幼儿阶段后，就开始逐步培养幼儿的自主能力，因此，在教学中，教师在针对幼儿开展穿衣、洗衣、刷牙等教学的过程中，就可以从网络上找到教学视频，供幼儿观看，这样避免了幼儿因教师操作不规范以及教学要领错误，对幼儿造成的误导等作用，甚至在教学的过程中，教师可以针对幼儿易错点、难点的教学视频，进行反复播放。实现教学过程中暂停、播放、反复观看等多项操作要领，可以帮助幼儿温习、复习的效果，是有效的教学措施。这种教学方式满足了幼儿学习的多样性、丰富性和便捷性，是碎片化学习的最佳途径。比如，在目前幼儿阶段，针对幼儿开展足球教学，因为这项运动对幼儿园大多数都输女教师的教育团体来说，是不擅长的项目，所以，为了不影响教学的开展，教师可以从实际问题出发，带领幼儿一起看足球赛、排球赛直播或者比赛回放等，让幼儿感受到运动的魅力和热情，激发幼儿的运动兴趣，另外，通过引导幼儿关注女排、国足等这种比较反差明显的赛事成绩，加以教师的解说，有利于培养幼儿的爱国意识和体育运动的欲望。因此，多媒体教学，是促进幼儿开展趣味性课堂的最佳手段，值得在教学中大力推广。
结语：幼儿教育活动中，多媒体技术的融合实现了教育的直观性和形象性。在幼儿课堂教育活动中，是帮助教师教学的“左膀右臂”，总的来说，多媒体技术的发展，在教育这个方面上发挥了十分重要的作用。加强现代多媒体技术的使用，对课堂效率，幼儿学习积极性都有着积极的帮助；加强多媒体技术的使用，能够让每一位幼儿都处在生动有趣的学习气氛中，能够使幼儿更加思维活跃，具有灵性思维。
参考文献：
[1]吴安华."现代多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用措施."教育界.(2020):75-76.
[2]魏然."多媒体技术在幼儿教育中的应用策略."东西南北:教育.(2020):0320-0320.