基于企业新型学徒制的产教融合实训基地建设研究与实践

发表时间:2021/7/1   来源:《文化研究》2021年8上   作者:吴非
[导读] 作为教育机构中重要的一员,高职院校在提高学生职业能力、帮助学生规划职业生涯上都具有重大作用。近年来提出的产教融合教学理念,更好地践行了高职院校的教育任务。

黑龙江旅游职业技术学院  吴非

摘要:作为教育机构中重要的一员,高职院校在提高学生职业能力、帮助学生规划职业生涯上都具有重大作用。近年来提出的产教融合教学理念,更好地践行了高职院校的教育任务。但由于社会方面对高等职业院校产生认知偏差,导致高职校出现教师资源匮乏、教师工作能力降低等情况,严重影响实训基地群的建设,而缺乏足够专业的教育实训基地,高职院校在教育活动中很难实现产教融合,所以高职院校需要建立新的师资队伍,提高教育能力,建设更具备专业性、实用性的教育实训基地群。
关键词:产教融合;高职院校;实训基地 
        引言: 高等职业院校是我国教育中的重要一环,主要是用于给应试能力较差的学生提供更多机会,是我国教育体制下人性化的一面。但是近年来,由于社会偏见过重或教师待遇不高等问题,导致高职院校教师资源严重匮乏,无法建立良好的实训基地群来帮助学生规划职业生涯,高职院校整体学习与教学氛围低迷,严重影响教学计划的推进,也影响产教融合的教育理念在高职教育中的普及。
        一、建设实训基地的意义
        (一)深化教育体制改革,促进教育进步
        构建高职职业教育实训基地,既能在教育方面增强学生群体的实践能力,也能帮助学生规划未来职业生涯,有利于提高高职学生整体素质,提高高职教育的实用性,同时还能深化课程思政建设,促进高职院校全面教育的发展。教育部曾明确提出意见:变革教育观念,构建新型教育体系,践行产教融合教育理念,是深化教育体制改革、提高整体教育能力的重大战略举措;是提升学生综合能力,培养综合型实用人才,满足国家新时代人才需要的重要措施。可见政府高度重视产教融合理念的普及,重视教育实训基地的建设,意在打造良好的高职学习环境,提高高职学生的实践能力。
        (二)有利于提高学生综合能力,促进学生全面发展
        变革高职院校教育观念,践行产教融合视野、建设教育实训基地,是提高学生群体综合能力、整合高职院校学生学习风气的重要举措之一,让高职学生群体除了掌握课本中的科学知识之外,还要对专业技能进行掌握、练习,以合格的专业能力与开阔的眼界规划未来职业生涯,勇于投身于国家小康社会的建设中。同时,加强实训教建设教育实训基地,更是提高学生综合能力、促进学生全面发展的重要举措,有利于帮助对人生道路尚处于迷茫阶段的高职学生规划就业思路,鼓励他们为了自己的人生理想与目标而奋斗,同时,变革高职院校教育理念,构建教育实训基地,也有利于在实训基地的教育中帮助学生掌握专业技术能力,引导他们要结合课本知识、增强实践能力。在经济发展进入新常态的时代背景下,市场竞争环境激烈,未来将会涌现更多就业岗位,对学生的专业技术能力也会产生更高要求,所以需要高职院校变革教育观念,设置完善、全面的高职教育职业实训基地,引导学生加强实践训练,提高高职学生综合能力,在产教融合教育理念的指导下,帮助学生适应市场环境、规划人生道路。



        二、建设实训基地群的措施
         (一)加强双师队伍的建设
        “双师素质”是目前职业院校对教师提出的新要求,主要用于形容那些专业知识过硬同时又具备实践能力的高水平教师,是职业院校师资队伍建设中的重点,也是教育实训基地建设的主要力量。但由于目前职业院校办校规模扩张,对职师的专业知识素养增大,但职师数量本就稀少,所以目前职业院校教师压力过大,缺乏深入岗位、提高实践能力的时间和机会,导致“双师素质”的教师产出难度增加。另一方面,能够深入基层、专注实践能力的教师往往会忽略了知识水平的提高,过度注重实践能力也会导致学生忽视对职业技能的学习,这也是“双师素质”教师缺乏的主要原因。高职院校要践行产教融合的教育理念,建设实训基地,就要扩大“双师”队伍的规模,既要帮助学生在实训基地中对职业技能进行深入练习,也要在练习过程中确保专业学术知识的教导。
        (二)遵循知行统一原则,培养学生实践能力
        在目前企业新型学徒制的背景下,社会对于高职院校学生的能力等级有了统一的考核标准,所以在实训基地的建设和教育中,教师应当重视培养学生的专业技术能力,要求学生不仅要具备专业的知识,还要对自身所学进行总结、思考和实践,在一次次对知识的思考中发现规律,并大胆创新,再将创新理念付诸实践,才能真正帮助学生掌握职业技能。所以高职院校在践行产教融合的教育观念时,要提倡教师遵循知行统一原则,在保证学生考试分数的同时,还要注重学生对知识的运用,培养学生实践能力。
        三、结束语
        高职院校作为我国教育的重要组成部分,是我国教育制度中人性化、普及化的展现,对于实现中国全民教育具有重要意义。所以教育部门与社会各界都应该重视高职院校的发展,通过加大经济投入、改变社会偏见等方式来促进高职院校实训基地的建设,帮助高职学生正确迈入职业生涯。
参考文献:
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