基于企业新型学徒制的产教融合实训基地建设研究与实践--中国期刊网

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基于企业新型学徒制的产教融合实训基地建设研究与实践

发表时间：2021/7/1 来源：《文化研究》2021年8上作者：吴非

[导读] 作为教育机构中重要的一员，高职院校在提高学生职业能力、帮助学生规划职业生涯上都具有重大作用。近年来提出的产教融合教学理念，更好地践行了高职院校的教育任务。

黑龙江旅游职业技术学院吴非

摘要：作为教育机构中重要的一员，高职院校在提高学生职业能力、帮助学生规划职业生涯上都具有重大作用。近年来提出的产教融合教学理念，更好地践行了高职院校的教育任务。但由于社会方面对高等职业院校产生认知偏差，导致高职校出现教师资源匮乏、教师工作能力降低等情况，严重影响实训基地群的建设，而缺乏足够专业的教育实训基地，高职院校在教育活动中很难实现产教融合，所以高职院校需要建立新的师资队伍，提高教育能力，建设更具备专业性、实用性的教育实训基地群。
关键词：产教融合；高职院校；实训基地
        引言: 高等职业院校是我国教育中的重要一环，主要是用于给应试能力较差的学生提供更多机会，是我国教育体制下人性化的一面。但是近年来，由于社会偏见过重或教师待遇不高等问题，导致高职院校教师资源严重匮乏，无法建立良好的实训基地群来帮助学生规划职业生涯，高职院校整体学习与教学氛围低迷，严重影响教学计划的推进，也影响产教融合的教育理念在高职教育中的普及。
        一、建设实训基地的意义
        （一）深化教育体制改革，促进教育进步
        构建高职职业教育实训基地，既能在教育方面增强学生群体的实践能力，也能帮助学生规划未来职业生涯，有利于提高高职学生整体素质，提高高职教育的实用性，同时还能深化课程思政建设，促进高职院校全面教育的发展。教育部曾明确提出意见：变革教育观念，构建新型教育体系，践行产教融合教育理念，是深化教育体制改革、提高整体教育能力的重大战略举措；是提升学生综合能力，培养综合型实用人才，满足国家新时代人才需要的重要措施。可见政府高度重视产教融合理念的普及，重视教育实训基地的建设，意在打造良好的高职学习环境，提高高职学生的实践能力。
        （二）有利于提高学生综合能力，促进学生全面发展
        变革高职院校教育观念，践行产教融合视野、建设教育实训基地，是提高学生群体综合能力、整合高职院校学生学习风气的重要举措之一，让高职学生群体除了掌握课本中的科学知识之外，还要对专业技能进行掌握、练习，以合格的专业能力与开阔的眼界规划未来职业生涯，勇于投身于国家小康社会的建设中。同时，加强实训教建设教育实训基地，更是提高学生综合能力、促进学生全面发展的重要举措，有利于帮助对人生道路尚处于迷茫阶段的高职学生规划就业思路，鼓励他们为了自己的人生理想与目标而奋斗，同时，变革高职院校教育理念，构建教育实训基地，也有利于在实训基地的教育中帮助学生掌握专业技术能力，引导他们要结合课本知识、增强实践能力。在经济发展进入新常态的时代背景下，市场竞争环境激烈，未来将会涌现更多就业岗位，对学生的专业技术能力也会产生更高要求，所以需要高职院校变革教育观念，设置完善、全面的高职教育职业实训基地，引导学生加强实践训练，提高高职学生综合能力，在产教融合教育理念的指导下，帮助学生适应市场环境、规划人生道路。

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        二、建设实训基地群的措施
         （一）加强双师队伍的建设
        “双师素质”是目前职业院校对教师提出的新要求，主要用于形容那些专业知识过硬同时又具备实践能力的高水平教师，是职业院校师资队伍建设中的重点，也是教育实训基地建设的主要力量。但由于目前职业院校办校规模扩张，对职师的专业知识素养增大，但职师数量本就稀少，所以目前职业院校教师压力过大，缺乏深入岗位、提高实践能力的时间和机会，导致“双师素质”的教师产出难度增加。另一方面，能够深入基层、专注实践能力的教师往往会忽略了知识水平的提高，过度注重实践能力也会导致学生忽视对职业技能的学习，这也是“双师素质”教师缺乏的主要原因。高职院校要践行产教融合的教育理念，建设实训基地，就要扩大“双师”队伍的规模，既要帮助学生在实训基地中对职业技能进行深入练习，也要在练习过程中确保专业学术知识的教导。
        （二）遵循知行统一原则，培养学生实践能力
        在目前企业新型学徒制的背景下，社会对于高职院校学生的能力等级有了统一的考核标准，所以在实训基地的建设和教育中，教师应当重视培养学生的专业技术能力，要求学生不仅要具备专业的知识，还要对自身所学进行总结、思考和实践，在一次次对知识的思考中发现规律，并大胆创新，再将创新理念付诸实践，才能真正帮助学生掌握职业技能。所以高职院校在践行产教融合的教育观念时，要提倡教师遵循知行统一原则，在保证学生考试分数的同时，还要注重学生对知识的运用，培养学生实践能力。
        三、结束语
        高职院校作为我国教育的重要组成部分，是我国教育制度中人性化、普及化的展现，对于实现中国全民教育具有重要意义。所以教育部门与社会各界都应该重视高职院校的发展，通过加大经济投入、改变社会偏见等方式来促进高职院校实训基地的建设，帮助高职学生正确迈入职业生涯。
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