李媛媛
四川省宜宾市南溪区仙源小学校 644100
摘要：音乐在我们身边随处可见，新课改也大力提倡要提高学生的综合素质，利用乐器辅助小学音乐课堂教学已成为目前小学音乐教学的常态，口风琴以其巨大的优势进入了小学音乐课堂，口风琴与音乐课堂的结合能提升学生的音乐素养，培养学生的乐感，从而有利于学生未来的积极发展。本文针对如何提升口风琴辅助小学音乐课堂教学的教学效果提出了具体的改进措施，为相关教育工作者提供理论支持，也能在一定程度上促进小学音乐课堂教学的教学效果。
关键词：口风琴；小学音乐；教学效果
随着新课程改革的大力实行，对学生实施全面素质教育已经成为了教师的首要任务，小学音乐教师也要跟紧改革的步伐，口风琴进入小学音乐课堂是教育的趋势，教师要在音乐课堂中发挥口风琴的教学优势，利用口风琴进行辅助音乐课堂教学，进而提升小学音乐课堂的教学效果。
一、明确教学目标，提高课堂效率
任何一门学科的教师在开展教学的第一步就是要明确教学目标，小学音乐教师只有明确了教学目标，才能促进口风琴更好的进行辅助教学，明确教学目标不仅是对音乐教师的要求，同时也是口风琴进入音乐课堂教学的第一步，音乐是一门复杂的学科，人们从未停下对音乐探索的步伐，教师要认识到口风琴与小学音乐教学是相辅相成的关系，所以音乐教师要将口风琴辅助教学摆在一个正确的位置上，首先要意识到将口风琴引入到音乐课堂的重要性，其次就是要加大引入力度，可以在课堂的各个环节合理的插入练习口风琴的环节，这样才能促进口风琴与小学音乐教学的完美融合，提高音乐课堂的教学效率，从而才能提升学生的音乐素养。
例如，在人音版的小学音乐第三册中，对于《窗花舞》和《晚会》这两首乐曲的学习，小学音乐教师可以讲这两小节内容整合在一起进行比较学习，利用多媒体让学生听管弦乐和钢琴曲的区别，教师再利用口风琴进行辅助教学，用口风琴吹奏出一段优美的旋律，不仅可以让学生感受到口风琴的魅力，也能让学生受到音乐的熏陶，在乐曲中提高小学生的音乐素养。
二、丰富教学方法，激发学生的兴趣
和其他学科的教学情况对比来看，音乐教学本来就是偏抽象的，而且音乐课堂也比较枯燥无味，就算加入口风琴也只是随便演奏一段，无法让学生领略口风琴的魅力，再加上部分小学音乐教师沿用传统的教学方法，这不利于激发学生对口风琴的热情。
本来小学生年龄过小，不容易让自己的注意力集中在课堂上，再加上小学音乐教师的教学方式不够新颖，口风琴不够吸引，这会让小学生丧失对口风琴辅助教学的兴趣，无法达到口风琴辅助小学音乐课堂教学的目的，所以小学音乐教师要丰富教学方法，可以利用多媒体播放视频或者音频让学生感受口风琴的艺术，这样才能让学生感受到学习口风琴的快乐，从而提高口风琴辅助小学音乐课堂教学的教学质量。
例如，人音版的小学音乐第四册中的第一课是《春天来了》，里面的乐曲都很富有春天的色彩，《小树快长高》、《郊游》、《嘀哩嘀哩》、《春晓》，小学音乐教师可以采取情境创设法，对学生发出提问：你在春天你会看到什么？你会做什么？春天春游的时候，会唱什么歌？利用春天的背景激发学生对音乐课堂的兴趣，再让学生拿起口风琴共同吹奏一曲，让学生认为口风琴代表了春天的信号，这样能激发学生学习口风琴的兴趣，也能提高音乐教师的教学质量。
三、培养学生扎实吹奏的能力，提高教学效果
口风琴辅助小学音乐课堂教学最重要的一点就是要培养学生扎实吹奏的能力，只有扎实的基本功才能更好的表演口风琴，在练习基本功的过程中，小学音乐教师也要严格的要求自己，不断提升自身的口风琴水平，才能更好的对学生开展教学。教师要结合小学生的身心特点合理的安排课堂的内容，针对课堂的不同环节合理的嵌入口风琴练习的时间，这样才能提高学生的口风琴水平，除了在课堂上，音乐教师还可以布置课外作业，让学生练习口风琴，以教材上的内容为基础，吹出简单的旋律，在不断练习中培养学生扎实吹奏的能力，从而能促进口风琴辅助小学音乐课堂教学的教学效果。
例如，结合人音版的小学音乐第五册中的内容，《鲁冰花》是一首耳熟能详的儿歌，音乐教师可以利用这首简单的儿歌让学生拿起手中的口风琴来一次大合奏，在会唱的基础上，学生也会很容易就吹奏出来，可以还结合第五册中的《摇啊摇》，这也是一首简单的童谣，在结合口风琴进行辅助教学，能提升口风琴辅助小学音乐课堂教学的教学效果。
结论
综上所述，利用口风琴辅助小学音乐课堂教学有非常多的优势，所以小学音乐教师在开展教学活动的时候，要注重口风琴与音乐课堂的完美结合，这样才能提升小学音乐课堂的教学效果，利用口风琴进行辅助教学的时候，要注意结合小学生的身心发展特点，选取的旋律要积极向上，培养小学生口风琴扎实吹奏的时候，要注意结合小学生的实际情况，不能超出身体的负荷，通过一系列改进措施来提升口风琴辅助教学的教学效果，进而达到提高学生的综合素质的目的。
参考文献
[1]童钰哲. 小学音乐口风琴进课堂的研究与实践[J]. 科学大众(科学教育),2019(04):47.
[2]吕淑慧. 口风琴辅助课堂教学提升学生音乐素养[J]. 北方音乐,2019,39(12):142+144.