廖文意
广西壮族自治区贺州市钟山县第二高级中学，广西贺州542600
摘要：所谓“文明礼仪”，在我国长达五千年的历史长河中都有所记载，我们从小也都学习到了什么叫“讲文明，懂礼貌”，礼仪对于我们的重要性可想而知.在互联网信息时代的今天，人类文明高度发展，礼仪显得格外重要，各国政府都在注重培养本国的人文素质。
关键词：高中生；文明礼仪；教育
我国作为“礼仪之邦”，对于人文素质的发展和传承要起到带头作用，而文明礼仪需要从小就开始熏陶，它的传承需要从学生开始。学校是一个小社会，也是一个大舞台，在学校中学生的模仿能力最强，是培养文明礼仪的关键时期。而一所学校的学生是否能够拥有良好的素质和品质，也是一所学校教育是否成功的体现。但在目前的高中学生中，文明礼仪教育往往还存在不少问题，这是本文所探讨的重点。
一、当前文明礼仪教育中存在的问题分析
1.学校及社会的礼仪氛围较差
虽然我国是一个文明古国，也是礼仪之邦，但是在我国现代化的发展进程中，文明礼仪的传承被现代风气冲击得体无完肤，很多人在学校的时候根本就没接受过正统的礼仪教学，而年轻人诸如80、90后不但没听说过礼仪教育，面对浮躁的社会和巨大的竞争压力，他们根本无暇顾及礼仪的学习。不管是家长、学校还是整个社会，都依然将应试教育放在首位[1]。
2.教育监督部门对待礼仪教育态度不明
其实近年来，不管是国家还是相关教育部门，都对礼仪教育逐渐的重视起来。我们可以，看到在很多传统节日，政府都会组织形式各样的活动，比如“猜灯谜”、“学习三字经”、“家庭礼仪的传承”等。这些活动往往都是由当地的文联、妇联、教育局牵头所举办。相关部门还适应时代发展，将文明礼仪的课堂搬进了互联网，让专家的讲课走进了年轻人的手机app，走进了电视，让家长和学生都能够通过各种渠道去了解去学习文明礼仪，但是往往这些活动没有系统性的规划，往往也只是在特殊的日子才会举办，活动过后礼仪无法得到有效传承，也没有几个人能记得起来了。
3.教师自身的礼仪修养较差
当今很多高中教师都是80后，这些教师本人并没有接受过礼仪教育，他们自己都不熟悉人际交往的礼仪和规范，所以他们也无法向自己的学生传递这些信息[2]。而且很多高中教师根深蒂固的认为，礼仪教育只适用于幼儿园，高中生学习这些知识好像已经晚了，而且学习礼仪知识会浪费“正课”的时间，不如抓升学率、抓成绩，成绩的提高才能让家长对我有所信任。在这种背景下，文明礼仪教育自然无从谈起，在日常教育中也往往会出现一些有损师德的现象发生。
二、优化高中生文明礼仪教育的措施
1.让教师起到带头示范的作用
学生的模仿力很强，他们时常会学习自己的长辈或教师，所以教师首先要以身作则，让学生知道什么叫做礼仪，什么场合应该遵守礼仪[3]。作为高中生的引导者，教师首先要自律，提升自己的教育理念，从走进教室的那一刻起就要注意自己的举手投足，在教学的过程中对待学生一视同仁，遇到学生也要微笑打招呼，带头去制止一些不文明的行为，比如乱丢垃圾，随意骂人等。作为引导者，教师要随时随地的教学生，比如什么是“站有站相，坐有坐相”；读书写字的时候姿势要正确，不要歪头斜脑；如果同学之间发生了摩擦大家要就事论事就理说理，不能轻易去动手。诸如此类的还有很多，比如学生见到同学或者老师的时候要微笑问候打招呼，在公交车上看到孕妇和残疾人要让座等等，这些都可以作为教材案例来使用。作为文明教育的第二战场，家长也要注意自己的言行，教师要引导家长掌握一定的文明礼仪，让家长认识文明礼仪的重要性，这样家长才能在平时的生活中给学生带来潜移默化的影响。
2.加强文明礼仪的宣传
学校的文明礼仪气氛需要去营造，只有身边的人或事都在遵循文明礼仪，才能影响到自己的行为，让自己在平时的学习和生活中自觉的去遵守。气氛的营造可以先从礼仪的认识和教育开始，教师要为学生讲述生活中随处可见的文明行为，为他们讲述守规矩守礼仪的好处，为什么要这么做，不文明的行为什么会被人们所唾弃等等。对于学校来说，还可以制定学生行为规范，让学生定期的去学习和考试，印制文明礼仪的相关手册，让学生能够人手一本的进行学习。其次，教师还可以举办以文明礼仪为主题的班会，让班干部去准备一些关于文明礼仪的手抄报，在教室走廊两侧张贴文明礼仪的典故等等。如此，在这种浓厚的文明礼仪环境下，大家都愿意去遵守，也都愿意互相监督对方，从而制止不文明的现象发生。
3.开展多种形式的文明礼仪活动
作为学校，可以组织多元化的文明礼仪活动，让高中生能够在活动中学习到更多的文明礼仪，让他们的文明习惯得以在活动中养成。比方说在每个学期评选出十名“文明之星”，评选的标准是学生的日常表现，而评委们则是小组长、教师、学校领导等，获奖的学生能够获得在每周一升旗时的演讲机会，还可以被刊登在校报上，被班主任转发到家长群中。高中生正处于一个急于表现自己的年龄，在这种竞争氛围下，大家都愿意争当文明先锋。诸如此类的活动还有很多，比方说举办各式各样的比赛，不管是趣味运动会、拔河比赛还是健美操比赛。比赛结果不重要，重要的是在比赛中对学生们的精神面貌和文明礼仪进行评比，让学生懂得在公众场合遵守礼仪，赛出风格。除了比赛类活动之外，教师还可以在每周每月为学生组织一些有意义的小活动，比如为贫困地区捐书籍，走进希望小学，为希望小学捐书捐物捐款，走进养老院看望孤寡老人等等。在这些社会实践活动中，高中生能够学到做人的道理，了解到今日的生活来之不易，学到如何与同龄人、如何与长辈相处。
总结：
综上所述，文明礼仪的养成非一朝一夕，作为培育人才的重要场所，学校应当重视文明礼仪的传授，培养学生的好习惯。学校可以让教师起到带头示范的作用，加强文明礼仪的宣传，开展多种形式的文明礼仪活动。高中生即将迎接高考，走向大学，而大学已经无尽接近于社会了，只有养成良好的文明礼仪习惯，才能够让我国的文明礼仪文化继承下去，只有社会上文明礼貌的风气越来越好，才能够构建更加和谐的社会主义社会，才能让我国在人才的竞争上更加具有竞争力。
参考文献：
[1]张进贤.浅谈高中语文学习与人文素养的培养[J].学周刊,2020,(5).73.
[2]吴丽君,尹琪.语文课堂礼仪文化教育策略探究[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2018,(2).107-110.
[3]赵伊凡.高中生对中国传统礼仪的认知及应对策略[J].学周刊,2017,(29).189-192.