包继多
曲靖市宣威第一职业技术学校 655400
摘要：在当前社会中，随着人民群众精神文化水平的不断提高，使人民群众开始对艺术生活的方式充满向往和喜爱，因此中职学校也要加强对音乐专业钢琴课程的教学和管理。在中职音乐专业钢琴教学课程中，钢琴老师除了要求学生掌握音乐钢琴方面的基础知识以外，还要重视培养学生弹奏钢琴能力，使中职音乐学生养成良好的钢琴弹奏习惯。中职专业音乐的老师应该加大研究和优化现有的钢琴专业的课程教学内容和教学方法，改变自己的教学技巧和教学手段，用于有效的实现教学目标，从而通过帮助学生对课程教学的内容进行更好的吸收，以此来提高自己对钢琴的学习兴趣。
关键词：中职音乐；专业钢琴；教学内容；教学管理
中职音乐专业钢琴课程的教学，作为社会教育体系中组成部分之一，要随着社会的发展和人民群众文化精神水平的提高，对中职音乐钢琴课程的教学做出适当的优化和调整，以此来响应国家教育体系提出的要求和标准。在中职专业学校里，音乐钢琴课程作为中职音乐教育专业的主要课程，因此老师要不断的去探索新的教学思路和教学方法，从而帮助提高学生对专业钢琴的学习能力。
一、中职音乐专业钢琴课程教学改革的意义
（一）有助于强化学生对专业知识的理解
中职音乐老师在专业钢琴课程教学中，要求学生对钢琴达到知行合一的程度，在钢琴乐曲演凑练习中，学生要将自己感情融入到钢琴演奏中的同时，也要把钢琴对音乐的效果更好的展现出来，从而使观众体会到钢琴曲目所带来美好的感受。老师在为学生演奏之前，要对学生提出要求，要求学生要去仔细聆听，弹奏乐曲的调子有几种，每种调子都有什么不同，每种调子节奏是什么样的，带着这些问题进入弹奏教学中。在老师弹奏完成后，要和学生群体交流沟通此前提出的问题，帮助学生对音乐钢琴方面基础知识进行掌握。另外，老师在讲解和交流后，要让学生结合刚才所弹曲目，进行反复多次的单独训练，通过曲目的大量练习后，才能更好的掌握曲目在弹凑时的技巧，帮助学生掌握弹奏的节奏控制感，从而为以后的专业钢琴学习打好基础。
（二）有助于增强教师的实际教学能力
在当前中职音乐专业钢琴课程改革教学中，发现一些中职音乐老师在演奏钢琴方面拥有很高的水平，但这些老师在教授音乐专业钢琴课程时，暴露出了很多问题，如：教学水平差、专业技能不高、教学素质偏低。由于中职音乐钢琴老师，缺少在专业教学和心理教学技巧方面的培训，导致对学生的发展和需求不够了解，从而不能采取更好的上课方式进行专业钢琴的教学。在对中职专业音乐钢琴课程进行改革后，中职学校要加大对音乐老师专业教学技能和心理教学等方面进行培训，通过科学有效的培训后，使老师提高自己的专业技能，丰富教学手段和教学技巧，从而提高自己的教学水平。另外，在进行专业培训后，中职学校要对参加培训的音乐老师进行多方面考核，以此来了解老师在培训后的发展程度，有利于帮助老师提高自己的教学技能。
（三）有助于提升学生的就业率
在中职学校专业音乐钢琴教学过程中，由于中职学校领导长期缺乏对音乐钢琴课程教学的重视和支持，不能很好的对音乐钢琴课程进行资金方面的投入，从而导致了音乐钢琴教学设备设施的缺失和老化。另外，音乐钢琴老师由于受到条件的限制，不能为学生创造良好的学习氛围，容易使学生对钢琴失去信心和乐趣，直接导致学生音乐钢琴能力水平的下降，从而在走向社会中不能得到就业的机会。
因此，中职学校领导要根据课改后音乐专业钢琴课程最新的要求下，对钢琴专业加大资金的投入，为学生提供更多更新的音乐教学设备和器材，以此来保障学生对钢琴弹奏的练习力度，通过让学生在课程中不断练习，提高学生对钢琴弹奏基本技能的掌握和弹奏水平的提升，从而提高中职音乐专业学生的就业率。
二、中职音乐专业钢琴课程教学和管理策略
（一）音乐专业钢琴课教学内容以学生的需求进行调整
在中职音乐钢琴教学课程中，要围绕着学生需求进行课程教学内容的调整。中职老师在钢琴教学中，很容易发现学生的钢琴水平程度有所不同。有的学生从小就对钢琴感兴趣，同时对钢琴也进行了相应的学习；另外还有些学生从未接触过钢琴方面的知识，因此，就要求老师在实际音乐钢琴教学中，不能采用一种教材方式进行教学，应该通过对教材内容进行充分的解读，以此来为学生安排不同程度的钢琴教学内容，从而真正做到满足每一位学生的学习需求，因材施教方能够促进每位学生的成长与发展。
（二）音乐专业钢琴课教学内容以学生的学习接受能力进行调整
由于每个学生的学习接受能力的不同，对于钢琴的学习者来说，要想把钢琴弹好，就需要通过科学有效的学习方法进行严格的训练，以此来达到弹好钢琴的技能水平。弹奏钢琴的过程本身就是一种综合练习的经过，在课程练习中，老师要给学生提供更多个人弹奏钢琴的机会，以此来加大学生对学习好钢琴的自信和乐趣。学生在钢琴学习中，不仅需要加强对乐理知识的学习，还要加大对钢琴弹奏曲子能力的训练，从而提高学生的钢琴弹奏水平。
（三）在音乐专业钢琴课程教学中，要加大对教学内容的拓展
首先，在进行音乐专业钢琴课程学习之前，中职老师要做好对学生的学习情况的了解。通过建立学生档案的方式，音乐老师可以更为有效地加强对学生们的理解，在教学过程中，真正做到因材施教，在学习过程中，学生很容易发现自己在音乐钢琴方面的成长，从而提高音乐钢琴课程教学的效果。
其次，加大学生对音乐伴奏的能力的培养。在日常音乐教学过程中，老师不仅要教会学生基础知识的学习，还要教会学生对歌曲进行乐感伴奏的技能。钢琴表演的乐感是需要通过对乐曲内容的需求进行了解来实现的，因此在以后的训练中，要有意识的去培养和训练出自己的乐感。
最后，中职老师要培养学生多样化的音乐知识。在音乐钢琴教学中，老师要注意培养学生独立思考创造力和思维的散发力，引导学生掌握好钢琴弹奏的窍门和方法。在培养学生弹奏技巧的同时，也要培养学生多样化的音乐知识，有利于帮助学生提高自己的音乐素养。
结束语：
综上所述，中职专业音乐钢琴课程的学习，具有一定程度的复杂性和整体性。在教育体系课改新要求下，中职学校应该结合课改的新要求，加大提高音乐专业钢琴教学老师的教学水平，从而帮助学生在音乐专业钢琴方面得到好的发展。
参考文献：
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