王安菊
重庆市大足区龙西中学 重庆 大足区 402368
摘要：地理是一门与我们的生活有着密切关系的学科，随着新课改的有效开展，这对老师的教学要求提出了更高的挑战，对教学理念、教学目标、课堂效率和学生的学习观念有了更高的要求，这就需要老师不断地学习新的教学理念和教学方式，积极的改进自己的教学策略。本文将从新的教学目标对如何提高初中地理的教学效率进行研究和讨论。
关键词：初中地理课堂；教学效率；策略探究
前言：初中地理课堂的主要教学意义是帮助学生掌握一些地理的基本知识，在现实生活中地理课安排的都不多，所以在地理的教学中，一定要明确教学目标，努力提高教学效率，促使学生尽快有效的构建全面的知识结构，这就需要教师在教学中努力探索更加有效的教学方案。本文就如何提高地理的教学效率进行探讨和分析，并提出几点有效的措施来达到教学目的。
一、做好优秀教育人才引进，开展教师队伍专业能力培训
在教师队伍方面，为了合理实现地理教学质量的提升与优化，一方面，校方应积极加强对于先进地理教学人才的引入力度，从而有效实现先进人才榜样作用的发挥，推动地理教师队伍教学能力的提升与优化。另一方面，校方应积极组织地理教学定期开展交流培训工作，从而帮助地理教师对新型教育教学理念实现全面的理解与认识，以便为地理教师教学能力的提升奠定基础。同时，在交流中，有利于实现先进教学经验的合理交流与普及，对于地理教学工作的优化具有良好的价值。
例如，在对人教版地理教材中《地图的阅读》一课进行教学的过程中，通过教学研讨活动的开展，我可以有效对课堂教学经验进行交流，从而帮助其他地理教师更好地实现课堂教学效率的提升。
二、积极引入先进教学技术，有效实现良好课堂氛围营造
针对地理课堂教学氛围弱化的问题，地理教师应在教学过程中积极做好先进教学设备的引入与应用，从而有效推动教学内容的多元化，引导学生更为直观地对相关教学知识进行理解，以便推动良好教学氛围的构建。
例如，在对人教版地理教材中《欧洲西部》一课进行教学的过程中，通过网络视频教学资源的合理应用，我可以对欧洲西部地区的自然景观、农作物特色、气候特征以及人民日常生活等内容进行全方位的展示。实践表明，基于这一模式下，有利于实现学生对于教学工作关注度的提升，从而有效实现对于教师提问的合理响应，对于教学工作质量的优化具有积极价值。
三、适当引入实践活动， 提升地理学习意识
地理教育是基于生活发展而来的科学科目，如果能够将其重新引入到生活之中，在学习、生活之间建立一个全新的良性循环，则学生的地理表达能力也会在一定程度上得到提升，基于此，教师可帮助学生发起多样化的地理实践活动，在不同的环境、不同的空间中验证地理知识。
例如，在对人教版初中地理教材《交通运输》的相关学习为例，在初中生的日常生活中，各种各样的交通工具已经成为其维持正常生活的重要载体，但其对于交通的概念仅停留在“交通工具”上，对于交通的基本分布特点、交通的组成结构、交通的应用价值等问题，学生并不能给出一个明确的回答。基于此，我可要求学生根据个人能力发起多样化的实践活动，依靠个人的实践探究，思考交通的建设特点、应用问题。在开放的实践活动中，学生会发起多元实践探究，部分学生会搜集文件资料解读的交通的发展史，并将交通发展与区块发展两大概念结合起来，从而构建更为庞大的地理学习框架。部分学生则会在社会环境中发起探究活动，对交通的分布特点、交通枢纽周围的经济发展特点进行分析，并将所得的学习结论在课堂教学环节加以应用。要提升课堂教学的实效性，教师应适当放远自身的眼光，允许学生在外界环境中搜集可用的客观知识，为地理教学的稳步推进提供实质性支持。
四、完善地理课堂评价体系，促进教学方法的动态性改良
在初中地理课堂教学过程中，为了有效推动教学方法的持续改良与合理优化，研究人员表示，地理教师应积极做好对于教学评价环节的关注，推动相关教学评价制度的建立与完善，以便及时对不同教学方法所取得的教学效果进行理性的分析，从而合理实现教学经验的积累。同时，通过教学评价环节的开展，教师可以进一步掌握学生的知识学习情况，从而有效开展针对性训练，以便帮助学生实现学习障碍的扫除。
例如，在对人教版地理教材中《世界的气候》一课进行教学的过程中，通过教学评价的开展，我可以采用随堂测试的方式对学生进行考核，从而有效掌握学生的知识理解误区，以便实现针对性训练的开展。
结束语
总而言之，提高初中地理课堂有效性，对于日后的教学任务是长期而艰巨的，教师不能贪图一时之功而草率仓促进行。需要地理教师在实际的教学中需要具体的分析，因材施教，借助当下多元化教学设备同时，启发学生全方位的学习动力。地理学科在素质教育中同样至关重要，初中地理是我国素质教育的一门必修课程，教师要让学生在教与学中找到灵感，促进学生的学生能力和地理成绩得到提升。
参考文献
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[2]韩丽娜.浅谈如何提高初中地理课堂教学效率[J].文理导航(上旬)，2021(01)
[3]张立滨.如何提高初中地理课堂教学效率[J].新课程教学(电子版)，2020(19)