王安妮
威海市经济技术开发区九龙湾小学 山东 威海 264205
摘要：阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。学生养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读能力，用创造性阅读思维开展语文学习，其学习效率更高，学习效果更佳。随着社会经济的发展，现代人们越来越重视对学生阅读能力的培养，帮助学生通过阅读提升文学素养、健全人格、拓宽视野、提高语言综合运用能力等。而学生阅读兴趣的激发是语文阅读教学的重中之重，能为学生带来源源不断的学习动力。本文围绕小学低年级学生阅读兴趣的培养策略展开论述，以提升阅读教学效果。
关键词：课外阅读;小学生;阅读兴趣;阅读习惯;
前言：学生只有感受到阅读内容中的无限乐趣才能对阅读有所期待，激发阅读的兴趣和欲望。教师和家长要达成教育共识为学生创设宽松愉快的阅读环境，为学生走进阅读之门铺一条道路。教师在课堂中发挥教学主阵地的作用，创设情境给学生带来丰富的阅读学习体验，让学生在阅读中自由想象，乐于联想，敢于创作。教师在课外开展教学互动，让学生在各种丰富有趣的阅读活动中表演、朗诵、讨论感受阅读中的无限乐趣。
一、达成教育共识，进行家校合作
家长是孩子的第一位老师，家庭教育也将伴随孩子成长的一生，语文教师在培养小学低年级小学生阅读兴趣的教学中要重视家校合作，让孩子在阅读启蒙的摇篮中吮吸智慧的乳汁。低年级的小学生阅读经验少，识字量有限，自我控制能力差，语言表达能力都处于生长发育时期，学生阅读兴趣和阅读习惯的培养主要依赖于家长和教师的激发和配合。低年级的小学生向师性较强，模仿能力逐渐发展起来，家长在闲暇之余拿出书本表现出饶有兴趣的状态，就会发挥良好的示范作业吸引学生进行模仿，从而激发学生阅读的内在动机。家长为学生开辟一块阅读区，根据孩子的兴趣和认知经验添置各种类型的绘本故事，图画书，不强制、不干涉学生的阅读行为，让学生根据自己主观意愿开展阅读学习。家长和学生达成共识，每天定时跟进行亲子共读，家长给学生讲故事，一起讨论故事中的情节，跟学生进行心灵对话，让学生在浓厚的家庭阅读氛围中培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
二、多种教学方法，营造读书氛围
教师积极为学生营造阅读氛围浓厚的书香环境，让学生随时随地能够接触到各种书籍，发挥榜样育人的作用，让学生尽情享受阅读的乐趣。
在课堂教学中，教师挖掘多媒体教学资源，将语文教材中的阅读文本转化成生动想象的教学内容，让学生获得生动有趣的阅读体验。在部编版小学语文一年级上册第八单元《雪地里的小画家》一课教学中，这充满童真童趣的儿歌在描述冬天里小动物在地上用脚印画画的场景。教师在教学中用谜语激趣，在课前导入“小小百花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”的谜语，教师关注儿童经验，用猜谜游戏调动学生的好奇心和求知欲，让学生进入阅读情景之中。语文教师在课堂阅读教学中搭建平台，让学生们进行小组合作，尝试进行课文朗诵比赛，表演课本剧，配乐阅读表演等多种方式增加阅读的趣味性，培养学生的阅读兴趣。教师在班级中设置读书角，选择贴近学生生活、内容简单，趣味性强的读物放置到阅读架上，设置课外阅读时间，让学生们分别选择喜欢的书籍或互相分享，或静静翻阅，或教师进行领读与推介，让学生保持阅读期待。
三、开展多彩的实践活动，分享阅读乐趣
语文教师在培养低年级学生阅读兴趣的教学中增加课外阅读实践活动，让学生们活泼好动，爱表现自我，喜欢被表扬的需求的到满足。教师积极组织各种课外阅读实践活动，让学生在阅读之余能分享阅读的乐趣，在阅读成果展示中收获自信。例如，语文教师鼓励学生把家中闲置的书带到校园进行读书分享活动，发挥以一带多的联动作用，让其他学生积极踊跃的进行传看和借阅活动。教师每个月开展主题阅读活动，例如，语文教师开展以“读书伴我成长”为主题举办阅读活动，给学生推荐相关的阅读书目，让学生们在阅读绘本的过程中用绘画、表演、朗诵、手抄报等形式进行阅读成果展示。教师在月底安排阅读展示课，让低年级的小学生们互相畅谈读书的收获，提高语言表达能力和思维能力，提升学生阅读的积极性。
激发学生阅读兴趣的方法多种多样，语文教师基于低年级儿童“争强好胜”、“爱表现”、“愿意被表扬”的心理特点开展各种有益身心的阅读活动，让学生在讲笑话、猜成语、赛诗会等各种阅读活动中展示才能，提高阅读活动的针对性。教师在阅读教学中优化评价方式，评选阅读新星，小书迷，小标兵，让榜样力量激发学生兴趣，让学生对阅读保持持续的兴趣。
参考文献：
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[2]好风凭借力,送我上青云——浅谈小学低年级学生课外阅读兴趣的培养[J]. 方文红.??启迪与智慧(教育).?2018(02)
[3]如何指导小学低年级学生进行课外阅读[J]. 王嘉娣.??课外语文.?2018(03)
[4]让我陪你一起读——培养小学低年级学生阅读兴趣与习惯的有效途径[J]. 林纨绮.??新课程(上).?2017(12)
[5]兴趣为师 乐趣成长——小学低年级学生课外阅读习惯培养[J]. 罗文卿.??新课程(小学).?2017(11)