刘靖华
（江苏省镇江市丹徒区上会中学 江苏，镇江212124）
摘要：初中英语作为一个必学科目，难度相对较高，而包括剪纸文化在内的中国传统文化在英语教学中的渗透存在零散片面的问题，而只有系统地、全面的从一个切入点去渗透剪纸文化，才能加深学生认知，让学生在学习和探究的过程中将初中英语学科内容与剪纸等传统文化进行融合，这对于英语教育的进步具有极大的作用。因此，本文就初中英语教学中剪纸文化的渗透作出讨论与交流分析。
关键词：剪纸文化；初中；英语教学；渗透
引言：在初中英语教学中，教师一般只注重学生对于英语单词、英语课文的理解与背诵，而忽视了中国传统文化在英语教学课堂中的渗透，但在新教育改革的背景下，国家、社会和学校认识到了传统文化在英语教学中对于学生的重要性，学生只有懂得并知道中国优秀的文化，并会用英语表达去传播这些传统文化，才是英语教学中所要首先去思考的问题。本文就剪纸文化在英语教学中的渗透为例，探讨剪纸文化怎样在英语教学中得到展现。
一、剪纸文化在初中英语教学中渗透策略分析
（一）提高必要认知，增加学生对于剪纸文化认同感
剪纸是一种镂空艺术，在视觉上呈现给人以透空的感觉和艺术享受。而在初中英语教学中渗透剪纸文化的目的主要是为了使学生去了解我们的剪纸文化，继承和吸收剪纸文化，通过剪纸文化去对于我们更多的传统文化产生兴趣，做传统文化的接班人。剪纸文化的历史源远流长，是中国历史历经沧桑所留下来的众多优秀传统文化的精华之一，是我们时代祖先智慧的结晶。而在英语中去渗透剪纸文化，可以使学生了解到剪纸文化发展历史，成长脉络，提高学生对于剪纸文化的认知，增加学生对于剪纸文化的认同感，以此达到学生的爱国情怀和民族文化自豪感。
例如在英语教学课堂中，教师在讲到了Spring Festival 时，会告诉学生在中国的许多地区，春节时家家户户都会剪纸，各种各样漂亮的窗花以此来迎接喜庆的节日，并且许多剪纸现在已经被列入了非物质文化遗产中，然后应用多媒体给学生播放剪纸的各种类型，从英语课堂中去普及剪纸文化的历史来源，然后教师布置小作业，让学生利用课后时间搜集剪纸资料，学会剪一种剪纸，最后用英语进行展示与讲解。学生在这样的课堂教学中，不仅快乐充足，也会不停吸收剪纸文化，在交流中进行传播，在英语学习中补齐剪纸文化，达到课程与文化的双赢。也无形增加了学生对于剪纸文化的认同感。
（二）利用空余时间，提高学生学习剪纸文化兴趣感
初中学生的学业负担很重，对于英语的学习很多学生其实很吃力，而英语对于学生生涯的重要性不言而喻，很多时候学生不仅要进行单词与课文的背诵，还需要完成教师布置的各种练习与大量试卷，而在这种时候，学生对于学习是厌恶的、烦躁的，尤其是英语学科，听不懂、不会说是英语科目学习的老大难问题。而教师则可以利用这一机会，适当减少学生的作业量，从众多试卷中去挖掘关于剪纸文化与传统文化故事的英语题目让学生去做，使学生在完成习题的过程中也加深了对于剪纸文化的了解与兴趣。
例如在英语教学中，当学习到剪纸文化与传统文化内容时，教师可以将这部分单词提炼出来为学生解释意思并要求其背诵，进行单词量的积累。英语教师也可以用每日班会5分钟时间，让学生提前搜集剪纸文化的故事内容，在5分钟进行背诵，其他学生在其背诵时写出自己听到的东西，最后由教师进行点评讲解。这样既让学生在搜集资料中了解到了剪纸文化，又增加了口语与听力的练习，打破了传统的教学模式，提升学生课堂表现力与兴趣感。促进了学生对于英语学习与剪纸文化学习的自豪感。
（三）开设课外活动，呈现英语与剪纸文化的相互融合
很多学生是存在严重偏科的，而偏科最多的便是英语，而究其原因，则是英语这门学科需要听说读写全面发展，不会写、不会说、听不懂是学好英语的重大阻碍。而剪纸文化对于学生来说也是枯燥乏味的，因为它的文化性太强，需要记忆的东西太多，那么就形成了学生了解了就忘了，在问就会出现什么都不知道的情况。这个时候，就要开设学生感兴趣的活动，将剪纸文化渗透到英语学习中，才能使学生在进行国际交际中更好的传播剪纸文化、传统文化，改变中国传统文化在国际上的“失语”。
例如教师在英语教学中，进行简单的小组辩论赛，给学生充足的准备时间，让学生辩论“剪纸文化是否应该传承”，用英语进行简单辩论，最终贏的小组获得一周作业打折权。在学生进行准备时，会大量查询剪纸文化资料，在将其转化成英文进行辩论时更是让学生永生难忘，也对于学生在以后对于外国人进行的剪纸文化传播时，更有底气，更有文化底蕴。或者在晚自习时播放剪纸文化的英文电影，让学生观看，并在观看后由教师提出几个关于剪纸文化的问题，学生准备回答。这样的教学方式，既不枯燥又不乏味，也无形中提高了学生对于英语的兴趣，也成功将剪纸文化渗透进了英语，可谓是完美融合，两全其美。
结语：初中处于学生的思维活跃期，学生对于新鲜事物的接受度高，教师应将剪纸等传统文化合理渗透进平常的教学计划中，增加学生对于我们祖国这些优秀文化的了解与认同。总而言之，在初中英语课堂中渗透剪纸文化就是促进中西方文化交流，可以有效将优秀剪纸等传统文化发扬光大。
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