方瑶
宜兴市实验幼儿园，江苏 宜兴
案例背景：
今年我园与偏远幼儿园进行爱心结对，此园地处偏远山区，生活条件远不如我们幼儿园。孩子们通过观看相关视频、照片，孩子们开始了热烈地讨论。通过参与往届哥哥姐姐们的义卖活动，孩子们有了一定的经验及想法。孩子们想出来了很多帮助他人的方式，于是我们一起进行讨论，最后大家一致决定用往届义卖的方式来筹集更多的善款，“益”起摆摊活动应势而生。
活动-义卖描述：
一、尊重幼儿思想，展开义卖活动
1、如何交易
孩子对于“购物”都有一定的经验，但都只是跟随父母去买东西。中小班的区域“买卖”也只是物质上得“假”买卖。对于真正“卖”、“收钱”、“找钱”没有接触。教师通过绘本故事《买卖小高手》、《好买卖》来进一步引导幼儿观察、欣赏“如何进行买卖”。家长也能利用周末带孩子参观超市、商场等多种角度体验“买”“卖”，并做好了记录。
2、“顾客”需求大调查
幼儿对于当“老板”的兴趣越来越浓厚，大家对于“卖什么”展开了激烈讨论，有的幼儿听到别人想卖的商品时，自己也激动大喊：“我也想买”。有的听到别人的东西摆出了嫌弃的表情。于是，大家决定一起去问一问“客人”，问问“客人”想买什么。
3、我想卖什么？
大家通过此次“市场调研”活动，对于“顾客”的需求有了进一步的了解，回到教室以后进行了交流、统计。也对自己“卖什么”有了一定的想法。
4、我想这么卖……
孩子们利用周末在家把准备义卖的商品已经准备好了。教师在活动中鼓励幼儿大胆想象、绘画。在美工区活动中，孩子们自发地画起了卖东西的场景。大家高兴地和老师、同伴们介绍着他们的畅想。
义卖以什么样的形式进行成为了孩子们讨论的话题，大家你一言我一语，争相发表自己的想法。看着一幅幅生动、富有创意的“买卖创想图”，不禁觉得孩子们真厉害。
新的讨论又拉开了序幕……
二、收集义卖物品，促进幼儿参与
1、制作海报
教师提供一些店铺的海报供幼儿欣赏，大家一起为店铺起名字，制作店铺海报。教师提供各种材料，幼儿自主选择自己喜欢、需要的材料进行装饰制作。经过大家的一起努力，一张张充满童心、童画的海报完成了，大家离店铺的开张又近了一步。看着通过自己的努力完成的作品，孩子们越来越有自信。
2、进货啦！
今天孩子们将准备好的商品搬进教室。大家兴奋地向同伴介绍自己的商品。
“咦？金金你准备的都是新车呢，上面怎么还有一张白色的卡片？”
“这个只有新的有，我原来买来时也有的。”
“老师，这个是什么呀？”
“合格证，你们知道什么是合格证吗？”
“我知道，东西卖出去之前要检查一下，好的商品才能卖，坏的、破的都不能卖。”
“那我们的商品也要检查一下，不然拿出去卖了就不好了。”
孩子们你一言我一语商讨着自己的新发现，最后大家邀请实习老师们来帮助大家检查带来的商品，还给他们起了一个响亮的名字“商品检查员”。
3、这个卖几元呢？
周末家长带孩子们再一次去参观了一些买卖场所，孩子们进一步探索又有了新的发现。
孩子们给自己的商品特制了属于自己的“价目贴”，各种三角形、花形、云朵形……的价目贴出炉了，大家与同伴一起商量好价格，贴在了商品上。
4、商品清单
孩子们的经验有限，于是老师提议每个孩子做一张商品清单。让孩子对着自己带来的商品画一画，到时候卖掉一样商品就在商品清单上打个勾，这样就一目了然了。
三、“益”起摆摊，用爱筑梦
1、布置摊位
孩子们期待的义卖活动终于到来啦！孩子们一大早就都来了幼儿园，把前期准备的海报、商品、商品清单、地垫、小椅子……和老师一起搬到了义卖地点，布置自己的摊位，有序排放，等待顾客的到来。摊位上的商品琳琅满目，有玩具、图书、小饰品、还有小零食……
2、义卖开始啦……
12月 1日上午8:30 ，孩子们准备就绪，期待着顾客们的到来。在活动刚刚开始前，孩子们还不好意思叫卖，对于顾客的讨价还价也是顾客说几元就几元。胆大的孩子与顾客大胆交流，收钱盒里的钱也由少变多。看着同伴的东西一样一样卖出去，自己收钱盒里空空如也，害羞的幼儿也开始学着叫卖起来，慢慢地……卖出一样，卖出两样，卖出三样……大家越来越有了“老板”的风采。
4、献爱心
一上午的义卖活动，孩子们收获、成长了许多，乐意与他人交往，能积极主动地回应他人，也能看到其他组的商品没有卖完，主动帮助大家一起卖。
“一元一样便宜卖啦！”
“走过路过，不要错过！”
“清仓大甩卖啦！大家快来看啊！”
“老师，快看我们东西卖完了，赚了那么多钱。”
孩子们兴奋地向大家展示自己的劳动成果，最后大家一起把赚到的钱放进了“捐钱箱”。
我们邀请家长代表一起帮助幼儿清点买卖所得。看着通过大家的一起努力赚了那么多钱，孩子们脸上露出了自豪的笑容。
5、幼儿收获与感想
义卖活动结束后，孩子们交流了自己的感想。
“我的东西卖完了，还帮琪琪也卖了。”
“我们赚了好多钱，100多元呢！”
“我们赚了那么多钱，可以帮洋洞幼儿园的小朋友买户外玩具了！”
“可以再帮他们买些像我们一样的蹦蹦球、羊角球、小推车……”
此次“益起摆摊吧！”义卖活动，萌发孩子们的节约意识，培养了孩子们关爱他人的品质。在整个过程中，孩子们的语言表达能力、合作、社会交往等能力，得到了很大的提高。这是孩子们成长过程中的一次记忆深刻的爱的教育。
义卖结果分析：
在这个义卖活动中，幼儿园的幼儿充分展现了自己的自主意识。在整个过程之中发展了幼儿的自主意识，引导他们体会到真实的义卖情节，学习到了众多的知识：
1、义卖本质也是切合当前的低碳经济，相应国家的号召，让小朋友们及时来了解国家的相关政策发挥出自己的一份都有力量。对小朋友的货币概念形成了一个初步的认知，让他们在这个过程之中学会去感受低碳经济和推销，锻炼自己的能力发展，体会到丰收的快乐和义卖带来的乐趣。促进幼儿的全面发展。
2.本次幼儿站在一个“小老板”的角度去看待整个问题，实现自我的发展。这个过程完全考自己来完成，教师作为一个辅助角色在整个活动之中他们通过讨论去解决当下的问题，听取孩子的想法，完美完成了本次活动的进行。
义卖结果反思：
1、深化幼儿价值，点评义卖结果
在这个案例之中每次会产生不同的问题，在突然的变化下可能会给幼儿产生不同的影响，这一影响可能会导致孩子们无所适从。幼儿逐步克服了场地、人员，调整活动方式，实现他们自我的想法。
针对在本次的案例中发现的问题，很多幼儿在一开始的叫卖中，由于自我的胆怯不会大声吆喝，导致这个摊位无人光顾的现象出现，但是在老师的指导下，他们逐步提高自己的能力，也学会了货币的单位和相关的内容。最主要是在这个活动之中小朋友们关注到了“质保书”这一问题，其观察能力得到进一步的提升。整个过程幼儿都投入积极的热情到活动的参与中，为我园未来开展类似的活动积累了不少经验。
2、支持幼儿行为，挖掘幼儿潜力
本次义卖活动教师全面支持幼儿，相信他们是有能力和有潜力的学习者，孩子们在亲自参与活动之中感悟到成果的喜悦和收获的喜悦。与伙伴的合作，让他们去感受爱和理解爱，并将这个爱逐步传递给其他人。整个过程之中为幼儿的价值观形成具有重要作用，逐渐让幼儿成为新时代的社会小公民。
本次活动落实纲要对幼儿个人的发展要求，提高幼儿的认知水平，具有自主意识参与到集体活动，对幼儿的自主意识发展具有重要作用。纲要要求幼儿在幼儿园整体的活动之中落实与人交流的集体性行为，本次活动在这种落实之中效果明显。