张向平 何国丽
山东省潍坊市坊子区七马路小学 山东 潍坊261200
摘要：随着经济社会的发展，现代教育对于学生的素质要求越来越高，不再是仅仅局限于学习成绩之上。学生在学习的过程之中要做到综合素质全面发展，成为一个德智体美劳全面发展的人才。特别是新课程理念下，学生的思维方式和审美水平越来越受到了重视，社会也提出了更高的要求。小学美术教育，是对学生艺术气质进行培养的一项学科。加强学生的美术教育教学，一方面，可以减轻学习的压力，提高学习的效率；另一方面，美术教育的开展，能够帮助学生提高艺术修养，陶冶情操，对今后的发展有所裨益。本文以新课程理念为背景，探讨在此背景之下小学美术教育教学改革与创新，以期提高学生的艺术修养。
关键词：新课程理念；小学美术；改革与创新
美术是生活中重要的组成要素，它不仅是一门学科，更是人类文化的缩影。对学生进行系统的美术教育教学，对其人格塑造和生活品质的提高有着举足轻重的作用。借助美术教育，教师可以将学生引入艺术的殿堂，提高学生的情感表达和审美水平。在小学美术教育教学进行改革与创新，具体可以采取以下措施。
一、激发学生的个性
在传统的课堂之中，学生一般处于被动的地位，老师在讲台上进行讲授，学生对教师所作的画进行临摹。在这样的状态之下，学生只是一味地跟随着教师的脚步，想象力和动手能力会被束缚，同时，学生们所创造出来的画作也缺少新意[[]]。实行素质教育的目的就是要减少学生的共性，突出学生的个性，让每一个个体都展现出别样的风采。让学生通过对美术基本知识的学习，能够有自身对艺术的理解和领悟。例如，在“体会太阳”这个课程之中，教师可以对太阳的特点进行描述，或者是让学生到户外去感受以下阳光，然后让学生根据自己的所见所闻，做出相应的理解，绘画出以太阳为主题的化作。每一位学生所作的画不尽相同，教师可以随机在学生的作品中抽选几幅进行展示，强化学生的认知能力。
二、优化教学的方式
在传统的美术课堂上，学生局限在教室之中，狭小的空间往往会对学生的创作力有一定的影响。面对这种情况，教师不得不优化教学的方式，将多元化的教学模式带到课堂之上。
首先，教室可以在保障学生安全的前提之下，带领学生进行户外的采风[[]]，例如，在对“春天”这个主题进行作画的时候，教师可以带领学生进行春游，在城市、乡间、大自然中去感受以下春光无限好。利用触感、听觉、视线来激发学生创作的热情和灵感。其次，随着科学技术的发展，现代课堂之上，在教室内也能够看到千里之外四季之内的事物、景致和人物[[]]。教师要擅长使用信息化技术，利用图片、视频甚至是全息投影等方式，将学生的视野范围打开，将事物具象化地呈现在学生面前，为学生提供源源不断的创作热情。
三、突出学生的主体地位
随着教育事业的发展，学生在课堂之上的主体地位越来越受到重视。传统的课堂之上，教师是学生的领路人，掌握着学生学习的方向[[]]。这样能够让教师的教学压力得到一定的缓解，但同时也容易让学生产生过度的依赖感，必须要跟随着教师的节奏，无法进行独立的美术创作。为了解决这个问题，教师要转变思想，将学生作为课堂的中心。首先，教师可以让学生进行课堂节奏的推进。例如，在讲到“动画”相关的事项之中，可以让学生将平时看的《哆啦A梦》《百变小樱》等进行讲解、交流和分享。从学生熟知的点做起，对学生的课堂地位进行相应的提高。其次，教师可以鼓励学生在课上课下进行深入的观察，了解身边的艺术点，挖掘自己的兴趣，将课堂所学习的知识随处地运用到生活之中。例如，在新年的时候，进行窗花的设计，剪出一些有新意的窗花。
结语：
生活处处都有美术，美术是一项会陪伴学生们一生的学问。小学阶段，正是学生对美术这门学科进行初步接触和形成笼统认识的时期，这一阶段的认知和学习会对学生今后的美术培养产生深远的影响。因此，教师的积极正确引导显得格外重要。在新课程理念之下，学生的核心素养越来越受到关注。教师要对传统的教学方式进行不断地改革与创新，提高自身的知识和授课水平。首先，教师要激发学生的创作灵感，突出学生审美的个性化；其次，教师要转变自身的教学方式，让学生能够更全方位地接受美术的洗礼，无限拉近学生与学生之间的距离，培养学生在美术方面的兴趣点；最后，学生在课堂之上的主体地位应该被重视，教师在教学的时候，要将学生推向课堂的中心，做好引路人的角色，让学生学会在艺术的道路上进行自我探索。
参考文献：
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