幼儿园教育活动的德育渗透探究金花--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

幼儿园教育活动的德育渗透探究金花

发表时间：2021/4/9 来源：《创新人才教育》2021年9月作者：金花

[导读] 随着当代教育事业的深入发展，对于教学的要求逐渐从文化课涉及到了德育方面，社会普遍认为对于学生的教育不能只局限于文化课知识，更要引导学生具备一定的德育素养，这样才能使学生有一个良好的世界观和人生观，在走向社会之后才能适应时代的发展。

察布查尔县米粮泉回族乡米粮泉村幼儿园金花

摘要：随着当代教育事业的深入发展，对于教学的要求逐渐从文化课涉及到了德育方面，社会普遍认为对于学生的教育不能只局限于文化课知识，更要引导学生具备一定的德育素养，这样才能使学生有一个良好的世界观和人生观，在走向社会之后才能适应时代的发展。虽然学生还处于幼儿阶段，但是对于学生的熏陶有助于学生良好道德的养成。本文将围绕幼儿园教育活动的德育渗透探究这一问题进行阐述和说明，希望以此为广大教师群体提供更多有关幼儿德育教育的有效方式，以此帮助学生树立德育素养，使学生在正轨方向发展。
关键词：幼儿园；教育活动；德育渗透
        俗话说得好：“道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。”。学校作为人才培养的重要场所，也是学生成长和生活的地方。尤其对于幼儿园学生来说，良好的心态和生活环境能提高学生的学习效率。对此教师在教学过程中要及时了解学生的学习情况，构建更加高效合理的德育教学方案，从学生的生活学习实际出发，引导学生积极向上，培养其正确的价值观，在高效的展开德育工作的基础上促使学生为将来的小学学习打基础。
        一、组建学校德育心理服务队，为学生实时解决德育问题
        虽然教师也只教一门课，但是教师的工作并不轻松。教师要着重的把控学生每天填写德育登记表，每天完成签到、学习等任务。同时还有最为重要的一点，教师要时刻把握班级里学生的学校心理状态。高中许多学生都是那种闲不住、坐不住的性格，爱玩、爱闹，同时对生活没有大概的了解，因此进行德育教育极其有必要。尤其是幼儿，自己对于德育的观念尚未形成，必须有专门的队伍进行知道。
例如，学校要针对这一问题组织学校德育心理服务队，由专业性较强的教师担任队员，每天实时通过线上帮助学生处理德育问题。比如，我们学校提前就考虑到疫情期间学生在家呆的时间太久，心理都会承担着较大的压力极其容易出现德育偏差，幼儿天生喜欢玩，长期待在家中不免产生情绪，为此，专门成立了一个德育问题咨询服务团队，主要由教师组成。班主任利用线上平台以向有需要的学生提供德育健康咨询服务，并为学生提供情感咨询和支持服务。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        二、用鼓励来唤起学生的德育意识
        幼儿阶段的学生，通常对于教师的批评会感到羞耻和自卑，会影响学生的性格发展以及自信心的建立，因此在教学中并不能总是对于学生的错误进行批评，而是对于学生正确之处多加鼓励，鼓励是理解别人的重要途径之一，为了获得良好的鼓励效果，我们有必要了解一下鼓励的艺术。教师的鼓励对于幼儿而言可能是至关重要的，他可能是使一个学生变得自信开朗积极向上，因此教师的鼓励才会令学生真正接受德育教育。
        例如，在课堂中，一名学生回答问题，小学年龄段的学生话比较多，很多人都回在下面抢着回答，在此时，教师就可以把握住时机，感悟鼓励的重要作用，引导学生安静，倾听他人的发言，对于回答的好的问题进行鼓励。其他学生回答问题时，不能够在下面抢答，等发言同学回答完，才能接着举手回答问题。学生保持安静后，也可以进行鼓励，从而使学生能够感受到鼓励的重要性及好处，学生在教师鼓励作用的熏陶下，逐渐接受德育观念。
        三、通过言行举止使学生明白德育教育
        对于教师来讲，一定要树立一个好的形象展现给学生们，在给同学们上课的时候，教师就必然要在学生面前穿的体面一些，学生通过了解教师的形象来判断教师的气质和教师本人是否能够好相处，从而决定了学生学习本节课的一个态度。教师上课时用的语言要文明简略，还要有逻辑性，同时也要带有幽默性，进而去提高学生的兴奋和学习的兴趣。教师还要在授课时的言行举止中去影响感染学生，使学生们处于良好环境中，从而能够更好的去学习。
        例如，幼儿在体育课堂中，学生对于教师并不是很了解。因此一名体育教师，在课堂上的穿着不仅仅要有体育教师的特有性质，还要保持教师庄重严肃的风度。上课时教师可以穿着轻松的运动风格服饰，这样有利于给学生们讲解，教师是否处于一个积极的上课状态，所配有的一些物品是否是在课堂中应有的。在教课时，教师对于学生课上所有的安排，不应该只是遵循一味的去讲解内容，在讲课的过程中应该调动学生一起完成体育教学。让学生们先了解一些体育器材和场地的问题，或者可以组织一些值日生借还活动，教师通过安排学生工作来培养学生们注重集体重要性和热爱劳动的良好品德，以公共行为同体育教学有机的结合起来有利于提高教学质量，还能够增强思想教育。
        总结：在现如今的教学中，教师所教授的课程所贯穿德育教育的方法不仅仅是学校改革所需要的，在对于学生教育观念上也在更新。在教师重视培养学生德育品质的同时，也要多从自身找突破点，多创新教学方法用来调整课堂、适应课堂，以此达到德育教育的最佳效果。在教学的过程中对于学生们的思想教育并不是一朝一夕就能够完成的，需要教师的辛勤劳动和同学们的配合才能会更加的有效。
参考文献：
[1]许新荣.幼儿园领域教学活动有效渗透德育教育的研究[J].当代家庭教育,2021(03):8-9.
[2]王芳.信息技术环境下幼儿园德育的新视角[J].当代家庭教育,2021(02):69-70.