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读李镇西《做最好的老师》

发表时间：2021/4/9 来源：《创新人才教育》2021年9月作者：王正芳李本军李瑛

[导读] 读李镇西《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。

广安区长乐小学校王正芳李本军李瑛

        读李镇西《做最好的老师》一书，感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。
        序言中，李镇西老师有这样一段话：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此,你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。”这是写给他学生的，也是写给他自己的，其实就是写给我们教育工作者的。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以，只要从每天最平凡的工作做起，每天用心总结自己一天的工作，理清思路，相信自己，就一定能有所进步。
        李镇西老师讲“爱是永恒的教育”理念，没有爱便没有教育。他认为教育中的“爱心”意味着对学生的成长以至未来一生的责任，这是我非常认同的观点。一直以来我也坚信自己是个有爱心、有责任的老师。读完这本书，我对教育中的“爱心”问题也有了新的认识和理解。书中他谈到“教育并不是有了爱就有了一切，教育中真正的爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。”有时我也在怀疑，对于我们班的那些“调皮捣蛋”的学生到底要不要严管和惩罚？如今我明白了这其实是一个教育的必要手段，需要老师用爱心去把握的“度”的问题了。因为教育之爱绝不是迁就纵容，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。

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        李老师在书中向我们介绍了他在转化后进生的过程中采用的10种有效的具体方法：写家校联系本；填报喜单；游玩；集体评议；写每日九问；对手竞赛；写灵魂的搏斗；安排当干部；学生作文表扬；推荐好。读了他的后进生转化手记“我和万同的故事”，让我非常感动。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难，更看到了一个为人师者的爱心，信心和耐心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。我清楚的记着有这样一个情节：他让万同代表班级在全校进行国旗下演讲。为了不失去教育万同的机会，李老师不断鼓励万同，让万同连写三稿，最后抓住“班级的爱就是祖国的爱”这一句闪光的话写的演讲稿，还利用自习课和下午放学后一遍又一遍地练习，最后终于让万同信心十足地完成了演讲，赢得了全校师生的掌声。李老师始终把对学生的培养塑造放在教学工作的首位。读了他怎样对待“后进生”，我一直在思考：作为教育工作者，我是否做到了教育的公平？是否做到了一如既往的关爱每一位学生？
        读李老师的书，仿佛进行了一次“教育工作情怀”的洗礼。我愿“做最好的老师”！努力做好每一件事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！“做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西老师对自己的要求，也是对我们的鞭策。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨日的自己和今天的自己比，不断地超越自己。我今天备课是不是比昨日更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有效？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”
        “每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天都有进步，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢”。我努力做到最好，我相信能够越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，找到自己的位置，也许终其一生我们都没有机会成为“大家”，但我相信绝对会桃李满天下！