吴强业
广东省信宜市职业技术学校
摘要：职业技能竞赛已成为职业学校教学质量和办学水平评价的一杆标尺，其赛项内容也越来越贴近企业实际生产。广东省于2017、2018、2019年连续三年在全省中职学校技能大赛中举办《零部件测绘与CAD成图技术》赛项，该赛项引领了中职学校机械类专业的教育教学改革方向。对于准备应赛的选手，如何在赛前进行实效性训练，是指导教师需深入研究的课题。
关键词：技能竞赛；零部件测绘；中望3D；中望CAD；机械制图
《零部件测绘与CAD成图技术》赛项以典型的机械工程与教学用零部件组成的传动装置为考核载体，通过参赛队团队协作的方式，对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核，检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。笔者连续多年对该赛项省赛选手进行辅导，积累了以下五个方面的备赛经验：
一、熟练工、量具的使用，强化零件测绘环节的训练
零部件测量是《零部件测绘与CAD成图技术》的第一步，所以零件测这一环节是否能正确、熟练进行，直接影响后面比赛的所有环节，所以备赛时首先要加强选手对工具、量具的正确使用，对常用量具如：游标卡尺、千分尺、牙规、半径规、螺纹规等量具，需做到正确、熟练使用，其次，对于不同零部件，比如：轴类零件、箱体类零件、叉架类零件，要总结出一套科学规范的测量方法，长期进行测量训练，才能使得比赛中测量环节能快速、准确完成。
二、提高对中望3D、中望CAD软件的熟练运用水平
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛项目最终的成果全部通过中望3D、中望CAD软件体现。
（一）中望3D在项目比赛中的工作任务
中望3D在比赛中要完成的任务有两项，一项是独立件及标准件建模，一项是三维模型装配，比赛中3D建模虽然配分比例只有35%，但是3D建模却是一个重要环节，建模及装配速度直接关系到整个比赛任务是否能够顺利完成，所以3D建模的速度及准确性是至关重要的，从而在备赛时就必须加强3D建模的速度及准确性的训练，例如在独立件建模时，重点考虑创建建模线框的对3D建模的可行性。
独立件建模完毕后，要进行模型装配，模型装配时，要将主要部件固定，然后分方向安装各主要部件及标准件，要一个方向安装完毕再安装另一个方向，以免装漏零件，在3D装配训练时，要深入研究装配技巧，熟练约束关系，装配技巧及约束关系都熟练掌握了，那么3D建模及装配的准确性及速度就自然提高了。
（二）中望CAD在项目比赛中的工作任务
中望CAD在项目比赛中要完成的工作任务也有两项：一项是出好各零件的零件图，此项任务要求选手非常的熟练中望CAD软件操作运用，比赛选手要出好每个零件的零件图，关键要做好以下五点。
1、选手要考虑对具体零件进行视图布局，在中望3D中出好工程图。在主视图、俯视图、左视图等视图中如何选择视图来表达该零售件，同时还要考虑是否要用到剖视图，断面图，视图表达一幅零件图的根本，直接关系到零件图的质量，视图选择好了，零件图的其它任务也就好办了。
2、正确选择图幅大小。根据零件图视图布局的大小，合理选择适当的图幅，选择合理的标题栏，在标题栏内填充好企业名称、图样名称、图样代号、产品名称或材料标记、比例、页数及日期等信息。
3、零件尺寸的合理标注。零件图的尺寸标注除了要符合正确、齐全、清晰的基本要求外，还要考虑尺寸标注的合理。合理标注尺寸是指所注尺寸既要符合设计要求，又要满足工艺要求，便于加工、测量和检验。
4、根据比赛任务书要求，正确快速标注好表面粗糙度、尺寸公差、几何公差。
5、根据零件的生产方式和加工情况，在零件图上填写好相关的技术要求。在中望2D做好零件图以上五个内容，一幅完整的零件图就出来了。
另一项任务就是2D装配图，这项任务也是在中望CAD软件完成，具体做法是：将3D装配模型按要求生成工程图，选择必要的视图进行表达，然后在中望CAD软件里进行2D处理，修改出一幅正确完整的视图表达，重点注意装配图视图表达的要求，选择好适合装配图的图幅，按要求设置好标题栏，在装配图中排好零件序号，设置并填充好明细表，标注好规格尺寸、装配尺寸、安装尺寸及总体尺寸，填写装配图技术要求，这样一幅装配图才算完整。所有2D图纸都要虚拟打印成规定的PDF格式提交评分。
三、加强对机械制图知识的强化训练
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛，比赛的核心内容就是机械制图知识，机械制图是这个赛项的灵魂，哪队选手的机械制图知识掌握得好，哪队选手就能赢得比赛，所以《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛备赛时加强对机械制图知识的强化训练是至关重要的。
1、训练选手分析零件，确定表达方案的能力
分析零件的结构形状，了解零件的类别，为初步选择表达方案奠定基础，特别是要明确该零件在部件中的功用以及与其他零件的装配关系和连接方式，把握其关键结构形状特征，注意必要的装配工艺结构。
2、训练选手规范标注尺寸的能力
选手训练尺寸标注时，要注重标注的合理性，要掌握正确选择尺寸基准（包括设计基准和工艺基准），重要尺寸要直接注出，避免出封闭尺寸链，标注尺寸要便于加工测量，懂得各种孔的简化注法。
3、选手务必要加强训练技术要求的标注
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛项目的重点配分在技术要求的标注。所以，比赛选手训练技术要求的标注是非常重要的，具体就是要求选手熟练掌握表面粗糙度、尺寸公差及几何公差的标注，训练选手按任务书要求正确标注表面粗糙度，熟练标注尺寸公差及几何公差。
四、提高选手团结协作及阅读任务书的能力
《零部件测绘与CAD成图技术》由最初的三人团体赛发展到现在的两人团体赛，始终要求团队合作。所以，在备赛阶段就要训练队友的合作意识，锻炼合作能力，使每个队友的优点、长处完全发挥，从而取得良好的团队比赛成绩。
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛两队友间的分工合作是很重要的，备赛训练时要考虑两人的知识结构特点，分清楚谁人主要负责3D建模、谁人主要负责2D出图，训练两队员配合程度，所完成内容要讯速放进共亨文件夹，实现两人所用电脑的资源共亨，以便整个比赛流程能快速进行，在比赛中将两人的配合发挥到极至。
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛所有任务都是根据任务书进行的，任务书就是赛题，备赛时要加强训练选手阅读任务书的能力，将任务书的重要信息圈点出来，按任务书要求设置绘图软件环境、进行建模装配及出好零件图及装配图，并按任务书要求进行文件保存及竞赛答卷文件的提交。
五、备赛选手的心理辅导
《零部件测绘与CAD成图技术》技能竞赛赛项全方位检验竞赛选手在零件测绘、中望3D、中望CAD、机械制图等方面知识、技能水平以及中望软件的操作能力，整个比赛过程连续4小时，紧凑、紧张、高强度贯穿整个比赛过程，是一个挑战性极强的比赛。因此，该赛项要求选手必须有良好的心理素质，选手赛前心理辅导也就成了一项重要的内容，那么，如何对选手进行心理辅导呢？笔者认为，应注重以下两个方面：
1、重视心理系统性训练
心理训练指的是有意识、有目的地采用一定的方法、手段对参赛选手的心理过程和个性心理特征施加影响的过程。在比赛过程中，选手心理素质对技能水平的发挥极之重要，实践证明，形成适应比赛的良好心理素质，在训练和比赛中最大限度地发挥潜能和技能水平有极好的效果。
2、模拟赛场
备赛时指导教师采用相应方法让选手在接近真实比赛的条件下进行训练，模拟赛场训练既有利于提高选手的参赛准备程度，也有利于选手对比赛的心理适应性和抗干扰能力，让选手提前感知比赛的紧张程度，对可能出现的问题的所准备，以形成相应的心理适应能力。